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张全友 《开封教育学院学报》2008,28(2)
中学历史教学内容较多,知识量大,选择适当的教学方法非常重要。诗词歌曲运用于历史课堂教学,能够有效地激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生健康积极的情感,对整个课堂教学起到以点带面、画龙点睛的作用。 相似文献
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沈永华 《学生之友(初中版)》2012,(2):14-14
“诗言志,歌咏言”,文史相通,史诗相融,在历史教学中巧妙运用诗词的审美功能,可有效地激发学生学习历史的兴趣,培养他一门的历史思维素质。 相似文献
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回顾中国五千年的文明史,不难发现诗词和历史之间的必然联系。诗歌作为史料运用到中学历史教学中,是背景铺垫、情境创设、问题启发的有效载体。因此诗歌是历史教学的主要内容之一,在历史教学中有着不可低估的作用。运用诗词,可以启发学生的联想;运用诗句对比,可以培养学生的历史思维能力;运用诗歌,可以激发学生的爱国情怀,实现价值观的教育;运用诗词,可以强化知识教学。 相似文献
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在新课改背景下,如何提高历史课堂教学的有效性,成为当前中学历史教师共同关注的问题。本文从诗词的角度入手,阐述教师在历史课堂教学过程中配合诗词,如巧用诗词导入、讲述、过渡、总结及复习等。运用诗词配合历史课堂教学,可以培养学生的学习兴趣,提高历史课堂的有效性,让历史课堂增添魅力。 相似文献
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教师在中学历史教学中适时运用一些合适的诗词,可以激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维能力,提高学生文学素养。在课堂教学中运用诗词应该遵循一定的原则,否则就会适得其反。 相似文献
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历史是一门人文学科,"文史不分家",历史教师如能在历史教学过程中,因地制宜,恰如其分地插入诗词名句,则既能恰到好处地表达自己的意愿,又能使课堂教学富含诗意,还能使整个课堂妙趣横生,从而激发学生的历史学习兴趣,提高教学效率。 相似文献
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曹国辉 《牡丹江教育学院学报》2009,(2):9-9
毛泽东诗词内容丰富,题材广泛,大多数是抒写中国现代革命和建设之作。六十余首毛泽东诗词,以一种冲锋不息、战斗不止的坚毅精神真实地反映了北伐战争、土地革命、抗日战争、全国解放战争以及社会主义革命建设等现代中国各个历史阶段,是一幅展现中国现代历史的宏大画卷。 相似文献
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牛传福 《中国科教创新导刊》2011,(27):96-96
诗词乃文化中的精品,诗词名句应是精品中的精品。学习诗词名句在很多方面使我们对世界和人生有更加深层的思考,其作用不唯是考试,更有益于终身。怎样学习诗词名句。(1)日积月累法或者叫化整为零法。(2)一箭双雕法。(3)对歌法(包含唱歌法)。(4)信息法。(5)惩罚、比赛、欣赏法。诗词名句的妙用。(1)用于日常生活中。(2)用于作文写作中。(3)巧用于学生评语中或是作文批语中。(4)巧用古诗词名句,自编"名言"。(5)妙用诗词名句,培养了学生的思维能力。 相似文献
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历史是一幅有形有色、有血有肉的精美画卷。历史教师在教学中如何将这一画卷生动形象地展现在学生面前,既能让学生兴趣盎然地回溯、感知历史,又能帮助学生形成历史思维能力,受到良好的思想教育?在多年的实践中,笔者在课堂上引入学生熟知的诗词联曲,让学生在这些诗词联曲中去寻找历史,讲述历史事件,继而挖掘历史事件的背景和原因,收到了很好的效果。 相似文献