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阅读对开阔学生视野,培养学生能力,提高学生语文素养具有极为重要的意义。但在学生中,为考而读,急功近利的现象比较严重,这不利于学生的终身发展和语文素养的提高。因此,教师在阅读教学中,要真正树立“以学生发展为本”的教学理念,积极引导,不断创新,把提高学生语文素养放到首位。 相似文献
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进入三年级,阅读开始成为语文课堂学习重点和难点。提高学生的阅读能力不仅在课内,也在课外,课内外阅读有若必然的联系。激发学生,提高学生课外阅读的能力,对语文教学工作有着重要的作用,它既是提高教学质量的重要方面,也是提高学生读写能力的重要途径。 相似文献
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“双减”政策的实施,给课堂教学改革提出了新的要求,期望课堂教学能实现“提高教学效率、提高教学密度、提高学生的体验度、提高学生的获得感、提高学生在单位时间内的练习效率”,从而提升学生数学学习能力,全面提升学生的数学素养。 相似文献
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曾芙蓉 《湖北广播电视大学学报》2013,33(2):144-145
在校本教育中,中学阶段,要提高英语教学质量,必须重视学生学习心理的调节和学习策略的凋整,在教学实践中,只有注重帮助学生解决心理问题,指导学生掌握认识策略,提高学生主动学习的能力,才能促进英语教学质量的提高。 相似文献
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在数学教学实践中,要想提高教学效果,达到教学目标,必须在引导学生参与教学活动的全过程中做好文章,加强学生的参与意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力。 相似文献
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随着时代的发展,新课标对高中信息技术课提出了新的要求,教师在教授理论课的时候,还要注重学生信息素养的提高。信息技术课教师要不断地完善教学的方法和手段.提高课堂的效率,要以学生为教学的中心,积极引导学生提高信息理论学习兴趣,提高学生的信息素质。 相似文献
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数学试验能够增加学生学习兴趣,提高学生动手能力,提升学生合作意识,为终身发展奠定基础;能够调动学生的参与度,开发学生创新意识;数学试验能够提高课堂教学效率,增加课堂容量,减轻学生和教师的负担。 相似文献
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马伯英 《商情·科学教育家》2007,(7):39-40
随着生产力的不断发展,科学技术的突飞猛进,不断出现了新的教育技术一一多媒体。它在教育教学中发挥着越来越重要的作用,在教学过程中,正确恰当运用多媒体可提高学生的感性认识,激发学生的学习兴趣和热情,有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握;在其它方面,有利于培养学生的动手能力,陶冶学生情操,感化学生灵魂,从而提高教学质量,提高全民素质。 相似文献
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课堂教学是一种创造性的劳动,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用。在教学中教师要在在备课上下工夫;发挥主导作用,把学习的主动权还给学生;精讲精练,注重实效;充分利用多媒体,提高课堂教学效率;热爱学生,融洽师生情感,从而提高课堂效率。 相似文献
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构建多元评价体系培养高专学生写作素质 总被引:1,自引:0,他引:1
培养高专学生的写作素质是素质教育的要求之一。而评价体系在培养学生写作素质中所发挥的作用不容忽视。评价体系建构包括:教师采取积极评价方法,激励学生,培养学生写作的自信心,激发学生写作兴趣,用鼓励性评价引导学生以提高学生思想素质;在写作教学中采取以学生为主体的自主评价方法,提高学生文化科学素质和写作能力。另外,以社会为舞台的群体评价,也在提高学生的写作素质方面发挥重要作用。 相似文献
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阅读教学的重要性已被人们所公认,因为通过阅读不仅可以向学生传授知识,对学生进行思想教育,还可以提高学生听、说、写的能力,培养学生思维能力、发展学生创造能力。因此,教师应注重对学生进行阅读方法的指导,以提高他们的阅读能力和鉴赏水平,从而带动听、说、写等各项语文能力的提高。 相似文献
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学校教育可以在多方面提高学生的素质,政治时事课可以提高学生的理论水平,体育课可以提高学生的体质,文化课可以提高学生的智力水平,美术课可以提高学生的审美能力……作为一名专业课教师,在一门课程的教学中如何提高学生的综合素质?笔者就药用植物的教学作如下探讨。 相似文献
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在语文教学中,让学生成为学习的主体,让他们在学与用的结合中,动脑动手,从而拓展语文知识,提高能力素质显得异常重要。提高学生素质的途径很多,其中让学生改编课本剧加以表演就是提高学生素质的一条有效途径。它不仅能提高学生的胆量,也能有效的激发和培养学生学习语文的兴趣。那么,在语文教学中教师应如何组织、指导学生来表演以提高他们的能力素质呢? 相似文献
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新课程改革倡导有效教学理念,强调提高课堂教学的有效性,即提高教学活动中学生对知识的内化效率。要实现这个目标,需要对新课改的核心理念进行认真学习、深入领会和准确把握,要以学生发展为本,让学生参与新课程的实施。在开展教学活动过程中,应尊重学生,还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣,加强交流与合作,满足不同学生发展的需求。在... 相似文献
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邵霞 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):37-39
在目前的初中语文教学中,通过阅读活动能够拓宽学生的知识面,提高学生的语文语感,培养学生的语文素养。因此,教师在初中语文阅读教学时,要激发出学生的阅读兴趣,提高学生的自我意识,培养他们的自主阅读能力与语言表达能力。在语文课程教学中,教师要提高对阅读教学的重视度,将其融入整个教学过程中,并且将其作为对学生语言表达能力进行培养的突破口。基于此,本文主要是针对如何在初中语文阅读教学中提高学生的语言表达能力进行研究,期望为有关研究的顺利展开提供理论参考。 相似文献
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如何提高教学质量已经成为教育改革的首要问题。通过自身经历与实践,提高化学教学质量可以从本学科自身的特点抓起,以实验教学激发学生学习的兴趣,并注重赏识教育,引导学生积极思维,增强学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。 相似文献
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