溪水

文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”，接着写出春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”，曾让我享受过母爱般的幸福，她记住了山水里曾“留下我儿时的身影”，曾让我享受过母爱般的幸福。她记住了山沟里发生的一切，记住了“山民的悲哀和欢乐”，并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一哀怨的抒情山歌。     

爱的小屋

和其他的孩子相比,我是不幸的,因为我的母亲永远地离开了我。但我曾经享受到的幸福,也是别的孩子很难相比的。     

幸福·阳光

阳光,照在身上,暖暖的;幸福,,因为有阳光。母爱,似阳光,那焦急的目光中,充满了期盼;父爱,似阳光,那扬起的巴掌下,饱含着希望;阳光,在母亲的白发间,亮亮的;阳光,在父亲的皱纹中,深深的;阳光,在我的心里,甜甜的。母亲,为我遮风;父亲,为我挡雨;我,在尽情地享受阳光。那,是世间最大的幸福!幸福·阳光@颜康@$山东宁阳一中!学生     

在课堂中积累幸福——由一节数学课谈起

行动:搭上师生共同幸福的直通车教育不是教师为谋生去表演,它就是教师的生活本身。只有充分张扬个性,肯定自我,才能使教育成为一种让人幸福,令人羡慕的职业。一切优秀的教师都是在超越了角色自我之后展示出丰富的个性自我的。(上海师大刘次林博士)站在日复一日的课堂上,你可曾悄声问过自己:“我幸福吗?我是在享受幸福吗?我有没有在课堂上积累幸福?”在新一轮课程改革中,课堂这个核心地带,这个前沿阵地有没有幸福、能不能让你感受到幸福,应该成为一名教师教学成功与否的晴雨表。我享受过一节40分钟的幸福课堂。我感觉幸福之神仿佛紧紧地握在…     

投资不用还

母亲十分爱护我,我想要什么,就给什么———只要是正当的,她都会尽可能地给我提供一切良好的环境。听说哪里有效果不错、我又愿意上的课外班,无论花多少钱她都会让我去。母亲为我付出了这么多,我理应为她做些什么,可母亲总是笑着对我说:“孩子,只要你好好学习,长大有出息,我就开心。我可以为你付出一切,只要你长大有作为。我今天在你身上花钱,就和投资一样———我为你投资50元,也许你长大后能获取5000元。当然,如果真是这样,这些钱你也不用还给我,我只希望你能幸福。”———这便是母爱的无私。母亲不会向子女索取任何报酬!母亲您放心,我以…     

地坛展示精神的底色与渐变——《我与地坛》教学解读

高一课本中的《我与地坛》(史铁生)节选了原文的两节。第一节写了我和地坛的宿缘和我在地坛里所见的风景,以及我在地坛里对生命的渐悟；第二节写了这期间“母亲”对我无言却无尽的爱。这爱在母亲死后熔铸成作者生命的一种信念。学生阅读完之后都会谈到本文给自己的生存的启发：母爱伟大,珍爱生命,顽强地开辟一条走向自己幸福的路。大多数教师和学生都把这篇优美的散文当作是写母     

不幸福的经济学

巴西前农业部长、经济学家何塞·卢林贝格曾风趣地打过一个比方:有两位母亲,每个人各自在家中抚养自己的孩子,因为是自己的孩子,因此母亲尽心尽力,孩子们因此充分地享受到母爱和幸福,但国民经济不会因为她们的劳动产生任何变化.     

父亲

父亲去世的那年,才四十八岁……记忆中,父亲从没有大声呵斥过我们姐弟三个。小时候,我们小鸟依人一般跟在父亲身旁,父亲常疼爱地看看这个瞅瞅那个,满脸漾溢的都是幸福的笑容。那时并不理解这份真挚的父爱,只知道,有老爸在身边,很美！小学时,我因为成绩不好,常受母亲责骂,父亲便紧张的站在一旁,凝视着他心爱的女儿。每每母亲“你最没出息”的话一出口,轻易不生气的父亲就会发怒,同母亲理论一番后,把我拉到他的身旁,用他那双粗糙的大手替我擦拭眼泪,用无言的行动安慰伤心的女儿。直到现在,我才明白,只有父亲才懂得他的女儿有一颗多么敏感易碎…     

让教师幸福快乐地成长

教师要享受教育的幸福,教师要享受成长的幸福,教师要享受自己发展的快乐,教师要享受教育追求理想的成功。怎样才能使教师过上完整幸福的教育生活?只有教师成长了、发展了,他们才能够幸福、快乐。因此,在教师队伍建设中我校一直把让教师幸福快乐的成长作为我们的目标。一、在学习中享受精神世界的幸福和快乐教育家夏丐尊说过:"教育不能没有感情,没有爱的教育就如同池塘没有水一样,不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。"我经常说,我们的学生就好像投胎一样来到我们的身边,那该是怎样的一种缘分啊!我们有什么理由不给他们母亲般的呵护啊!     

背影

我是一匹小狼 ,生活在一个茂密的森林里 ,我的一切都靠我的母亲———一匹老狼。母亲每天都早早起来去为我觅食。有时我睡得正酣 ,忽然听到响声 ,就知道母亲要出发了。我睁开眼睛 ,深情地望着母亲 ,母亲也用慈爱的眼光看着我。当她走到我的跟前时 ,停下来 ,低下头 ,用舌头舔我的头 ,舔我的脸 ,顿时 ,一股暖流浸透了我的全身。母亲觅食去了。在温暖的阳光中 ,我看到母亲是那样的魁梧和矫健。四肢纤细 ,却有力地支撑着整个身体 ,毛茸茸的尾巴不停地摇来晃去 ,好像在向我招手作别。看着看着 ,我眼一闭 ,又睡着了。这样幸福的日子持续了一段时间…     

每个人都是幸福的

我接受,我付出,所以我幸福!每个人都是幸福的,我们从一出生就享受着一切。所有的人,所有的物围着我们。所以我们从不会想到要向别人付出,自然给了我们很多,但我们却不知回报。我们肆意地破坏自然环境!如果没有自然赋予我们的这一切,我们不可能有今天。我们应该学会如何去回报,回报那些关心过我们、爱护过我们的人。接受和付出是成正比的。有付出才有接受。要是人人想着接受,天秤的两端就不成正比了!     

活着就是福

感谢上苍赋予我一个跳动的灵魂,感谢母亲赐予我一个平安的生命。灵魂与生命,使我幸运地存活在这个世界上。 享受丛林中婉转的鸟鸣,沐浴草坪上温暖的阳光,迎接黎明时灿烂的光束,领略雨后彩虹的绚丽…… 我之所以有这样的幸福,是因为我     

生命之色

月考的失败,一下子把我从幸福的顶峰打入谷底,于是本来就多愁善感的我变得更加沉默。我无言面对失败,默默地甚至有些麻木地等待     

母亲今天很美丽

小时候,我每天上学时,母亲总要将我送出大门口,看着我背着书包向学校走去。每当这时,我总会看到母亲关切的目光和甜甜的笑容。放学回家,母亲早已在大门口等我,风雨无阻,寒暑不断。面对这一切,我感到了幸福。寒暑交易,岁月如梭,转眼十几年过去了。师范毕业后我当了一名教     

记忆里一双温暖的手

在蒙蒙雨幕中,我尽情享受着雨水的温存。春风轻轻拂过,吹散那些尽情飘洒在我脸上的雨珠,就像奶奶爱抚的手轻拭我脸上的泪痕,好亲切,好幸福。一切的一切,只能是回忆,我再也无法触及到奶奶那双温暖的手了,一切的一切,只能是回忆……     

让宽容装饰师爱的天空——浅谈班主任工作之体会

我们每一个人都在享受宽容的幸福。作为教育工作者,我们更应该体谅我们的学生,处处为学生着想,让学生享受宽容的幸福,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,为学生一生成长做准备。     

我美丽,因为我存在

我很庆幸,庆幸我有一个完美的生命,四肢健全,头脑灵活;有一个幸福、美满的家。我能拥有这所有的一切,就是因为我存在!存在多美好,因为存在,我可以做想做的事情:在知识的海洋中尽情遨游;在生活的溪流中欢快流淌。存在可以塑造我完美的人生:小时候,努力学习,充实大脑;长大后,有一份工作,过忙碌快乐的人生;老了,找一个像桃花源的地方,安安静静地享受夕阳般灿烂的晚年。一切多么地完美!存在可以尝遍人世间的酸甜苦辣,喜怒哀乐,让人生充实起来,丰富起来,绚丽起来!我不求人生有多么地轰轰烈烈,只求平静祥和。我拥有一切,是因为我存在;我能去努力拼…     

一个注定忧伤的人

你很难过,我知道。因为我看到了你眼中的忧伤。我也很难过,跟随你这么多年,看过了太多的繁华,可一切都已成为过眼云烟。我理解你的悲伤,我也为你的一切而悲伤。你其实很脆弱。你曾有万众瞩目的高贵,曾有无上的尊严,可最终,你只是别人的尊严的牺牲品。我知道你要的不是权力,你对它不感兴趣,可是别人喜欢啊,你知道吗?你不懂得权力意味着什么,你也不懂得如何使用权力,你更不懂得如何扩大自己的权力,你只是在寻找自己的幸福,你也曾有过自己的幸福:你有文学,你有安逸,你有快乐……可是呢?遥望故国,你惟有感叹,惟有忧伤。“无言独上西楼,月如钩。…     

声音

<正>书法是中华传统文化的瑰宝,被世人赞誉为无言的诗、无图的画、无形的舞、无声的乐,是世界上最美的艺术之一!孙晓云先生说过:"只要手里握着毛笔,我就是一个幸福的人,我非常享受书写给我带来的平静和快乐。"这是她的肺腑之言,也是我所追求的幸福!我一直认为,把时间"浪费"在美好的事情上,才能遇见更好的自己、更大的幸福、更美好的未来!书法教育对青少年的成长具有重要的意义,可以提高青少     

无言的爱

幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭却各有各的不幸。我是不幸的,但我又是幸运的,因为——我有姐姐无言的爱。——题记