信息技术环境下"支架式"教学模式的研究

在建构主义理论指导下的"支架式"教学模式是通过一套恰当的概念框架来帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式。本文试图从信息技术与物理课程整合的角度研究该模式的基本形式。     

"支架式教学模式"在数学教学中的应用——以直线与圆位置关系的教学为例

尝试利用教育心理学中的"支架式教学"模式设计了本案例,旨在通过搭建"阶梯",把复杂的学习任务加以分解,让学生沿着阶梯逐步攀升,最后能顺利摘到"果子".     

谈谈初中政治课堂的"支架式"教学

"支架式"教学是现代建构主义理论中的一种教学模式.它通过搭脚手架、进入情境、独立探索、效果评价等五个环节来让学生在教师的指导下自如学习,提高学习效率.     

"支架式"教学模式下的高校英语专业写作教学

“支架式”教学理论源于皮亚杰建构主义思想和维果斯基理论,强调以最近发展区作为教师教学的切入点。文章引用具体的教学案例论述了“支架式”运用于高校英语专业写作教学的4个阶段。最后．得出“支架式”教学模式对英语写作教学的几点启示。     

"支架式"教学模式对大学英语写作教学的启示

建构主义是当今教育界最为热门的研究课题,自21世纪初该理论开始广为应用到我国英语教学研究中,建构主义理论下的教学模式之一--"支架式"教学模式的许多基本原则和理念符合中国现代的具体教学环境.本文根据支架式教学的特点,探索了提高大学英语写作教学的新视角.     

浅谈支架式教学

支架式教学是通过一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识、建构知识意义的教学模式 ,借助该框架 ,学生能够独立探索并解决问题 ,独立建构意义。支架式教学改变传统的教师主宰课堂的局面 ,而构建教师和学生互动 ,共同参与课堂活动的教学模式。     

"细胞膜"一课的网络教学设计

依据建构主义学习理论，利用网络教室环境，设计出在网络教室条件下的以学生自主性学习和合作性学习生物学的课案，本课案以学生为中心，能充分发挥学生学习的主体作用，教师在教学过程中在网络教室软件平台下引导、指导、辅导和评价学生而起主导作用。     

支架式教学法在《财务会计》教学中的运用

建构主义教学策略中的支架式教学法,借助脚手架搭建概念框架,帮助学习者从一个发展区上升到另一个发展区。本文通过举例来尝试支架教学法在《财务会计》教学中的具体运用方法,探索为会计专业学生在学习《财务会计》过程中,对相关财会知识的建构提供有效支持和帮助。     

支架式教学法嵌入高职课程思政的探索——以"老年节庆活动策划与组织"项目单元为例

基于支架式教学法,对“老年活动策划与组织”课程中的“老年节庆活动策划与组织”项目单元进行教学设计。围绕贯穿于支架式教学的五个基本环节,对“老年活动策划与组织”课程思政进行有益探索,以期为涉老专业课程思政教学实践提供借鉴。     

“图谱支架”在幼儿园文学教育活动中的运用

在整个幼儿园文学教育活动过程中,充分利用"图谱支架",不但能够帮助幼儿更好地理解和掌握作品内容,还能够引导幼儿从口头语言表达向书面语言表达过渡,从而充分发挥自身学习支架的作用。其中图谱支架适用于诗歌、散文教学,以及欣赏作品、朗读作品和仿编作品等活动。基于此,本文主要阐述图谱支架在幼儿园文学教学活动中的运用策略。     

支架式教学模式浅析

支架式教学耳熟能详,但对于什么是支架式教学,许多教师对其理解不甚到位,没有内化其所蕴含着的深厚的理论力量。本文就支架式教学的概念、特征以及支架策略进行了全面探讨。     

支架式教学模式浅析

支架式教学耳熟能详．但对于什么是支架式教学．许多教师对其理解不甚到位．没有内化其所蕴含着的深厚的理论力量．本文就支架式教学的概念、特征以及支架策略进行了全面探讨。     

支架式教学模式对英语教学的启示

支架式教学模式是建构主义教学模式之一,在英语教学中运用支架式教学模式可以缓解学生的心理压力,增强他们学习的信心,提高学习效果。本文将对于在英语教学中如何有效地为学生搭脚手架以及如何运用支架式教学模式进行探索。     

基于问题支架的高中政治支架教学例探

教师在教学中利用"问题支架"开展教学,即主张为学生学习建立一种以问题为主线的概念框架,为他们在问题探究活动中发现、分析、解决问题及意义建构起到辅助性的支撑作用,并把学习任务以问题化分解,让学生在有指导性的、逐步提升的支架辅助下参与问题探究、协作互动,调动学习能动性,主动建构知识,发展学习能力,树立情感态度价值观。文章以必修二《权力的行使:需要监督》一节教学为例,分析如何在课堂中架设有效问题支架,为师生的教与学服务,提高课堂实效。