浅谈初中生阅读能力的培养

阅读教学长期以来是语教学中的弱点，多数语教师则认为“读”是为“写”服务的，教读的目的是为了会“写”，“读书破万卷”为的是“下笔如有神”；老师教语，最卖力的也是讲写作方法，以便学生模仿、学习。完全忽视了教读的自身规律，没有训练目的，没有训练内容和方法。重“训”轻“读”；重“写”轻“读”，目前，这种现象在学校中普遍存在。叶圣陶老先生早就指出：     

培养阅读能力激发写作兴趣

阅读,作为一种能力,在中学语文教学中日益受到重视。以教读带自读,培养学生的阅读能力;以读促写,以写带读。     

如何提升初中生的语文阅读能力

阅读是语文学习的必备条件,要想学好语文,用好语文,就必须高度重视语文阅读。在实际的教学中就应让学生喜欢阅读,学会阅读。     

初中生语文个性阅读能力培养策略

语文是一门交际工具性的学科,学生的语文能力和素养对其他学科的学习和个人的成长有着深远影响。学生的语文能力主要是从阅读中获得,在初中语文教学中要重视阅读教学的有效,重视培养学生的阅读能力,形成个性化的阅读品质,能让学生在阅读学习中主动积极地进行思维和情感活动,获得知识体验、思维素养的提升。     

浅谈初中生英语阅读能力培养策略

分析初中英语阅读教学及学生阅读能力培养现状,提出教学理念陈旧,学生比较被动;教学方法单一,无法激发学生兴趣;阅读引导不够,缺少自主阅读等问题。结合实例,探究培养初中生英语阅读能力的策略,即借助课前预习,培养自读意识;创设教学情境,激发阅读兴趣;创新教学模式,激活阅读体验;传授阅读方法,培养阅读能力;开展阅读活动,感受阅读乐趣;开展课外阅读,培养阅读习惯。     

浅论培养初中生阅读能力的方法

新课标教材中汇集了古今中外众多名家的优秀作品,阅读这些杰作可以引导学生思考人生并探索生命的价值和生活的意义,因此阅读教学的重要性不言而喻。结合教学实践,围绕如何培养初中生的阅读能力展开讨论。     

初中生阅读能力的培养

正初中语文《新课程标准》要求学生:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。阅读能力是指学生在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括、联想、鉴赏和评判能力。初中阅读教学的重点就是根据《新课程标准》的要求,     

初中生英语阅读能力培养探讨

初中生英语阅读能力的培养是我们初中英语教学的一个关键点,是实现英语教学向素质教育转变的重要一环。对初中生英语学习能力基础的培养。包括听、说、读、写各方面综合能力的提升,尤其是在对英语单词掌握量,句子的理解能力上,要下大力度打好基础。英语阅读量的积累,扩大对原汁原味英语篇章的阅读量。通过多读来增加语言运用能力的积累。英语阅读量的积累,扩大对原汁原味英语篇章的阅读量。通过多读来增加语言运用能力的积累。阅读方法的指导。通过对阅读书目的推介,阅读方法的指导等,帮助学生掌握阅读英语文章的阅读技巧。     

浅谈初中生英语阅读能力的培养策略

初中英语的学习离不开阅读,而一直以来阅读教学却不受重视,因此在英语教学中教师需提高学生的阅读能力,通过让学生扩大词汇量,授予学生科学的方法进行阅读,激发学生的阅读兴趣,让阅读事半功倍。     

浅谈培养学生的阅读能力

阅读在中学语文教学中占有重要地位。那么,如何培养学生的阅读能力?本文粗浅地谈谈个人一点体会。     

浅论初中生英语阅读能力的培养

<正>随着新课程标准的深入实施,对学生阅读能力的培养已逐渐受到广大教师的重视。寻找阅读教学存在的问题,探究阅读教学的新举措,提高教师的阅读教学水平,培养学生的阅读兴趣,是当前英语阅读教学要迫切解决的一个难题。我在培养学生阅读能力方面积累了一些经验,也有一些新的思考和看法。一为师者必须明确培养阅读能力的意义     

论初中生语文阅读能力的培养策略

语文是基础科目之一,是承载博大精深中华文化的基石,学习语文不但能使学生的汉语语言能力得到提高,还能提高学生的文化素养。其中阅读作为构成初中语文教学的重要组成部分,承担着培养初中生语文阅读能力的主要任务,成为师生共同关注的课题。提出了加强指导学生课外阅读力度、创设良好的阅读环境以及优化课外阅读方法这三个培养初中生阅读能力的策略,希望能够给广大初中教师提供一定的帮助。     

培养英语阅读能力教学策略初探

一、开阔视野,激发阅读兴趣 1．以教材为介质，扩展文化背景．激发阅读兴趣。在信息高速发展的今天，让学生学会如何快速获得信息是非常重要的。中学英语阅读教学中可以根据课文实际情况，运用如磁带、光盘、自制课件、网络等各种现代教学媒体，将各种有用的信息资源整合起来，充分调动学生的学习兴趣和主动性。     

初中生英语阅读能力的培养

本文阐述了提高初中生英语阅读能力的必要性,以及从阅读策略指导、选择合适的阅读内容、培养英语阅读兴趣三个方面来提高初中生英语阅读能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

浅谈初中生语文自主阅读能力培养的策略

新课程理念强调要引导学生在自主学习、合作探究中提高学习能力和学习品质。在初中语文教学中,阅读教学是教学的重要组成部分,也是我们提高学生语文学习能力素养的重要教学内容。因此,培养学生自主阅读能力,养成艮好的阅读习惯是新时期初中语文阅读教学的有效性的一个重要衡量标准。本文就提高初中生自主阅读能力的策略做一些探究。     

初中生阅读能力的认识及培养策略

阅读能力的训练与培养在初中生语文教学中的地位举足轻重,教师要把学生学习能力提高作为重要目标,通过提高自身综合教学实力,提高学生文学鉴赏能力以及情感表达能力。而阅读能力的提高又能为学生将来的语文学习扎下地基,在新课改改革日渐深入之际,教师创新自我,实事求是地提高学生阅读学习能力非常重要。     

小学生阅读能力的培养策略

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读和写作能力,而小学生阅读能力又是整个学生学习阶段的基础,是一个人汲取知识的重要途径,阅读能力的强弱直接影响着一个人的各科的学习能力。可见培养学生的阅读能力是至关重要的。那么,怎样才能有效地培养小学生的阅读能力呢?笔者认为可以从以下几个方面去着手:1激发阅读兴趣,在于勤鼓励     

小学高年级英语阅读理解能力培养策略探究

在小学英语教学中,培养学生的英语阅读能力是重要环节。教师在教学中要激发学生的阅读兴趣,结合内容组织多样化的阅读,使他们积极地进行阅读,掌握英语知识,拓宽知识面,提高阅读理解能力。在阅读教学中,教师要加强对学生的指导,使他们掌握有效的阅读方法,实现高效的英语阅读。     

中学生阅读兴趣的培养策略

阅读教学是语文教学中不可忽视的一个关键环节,是培养学生自主学习能力的必经之路。而兴趣又是进行阅读的首要条件,要想使学生的阅读能力有所提高,最重要的途径是激发和保持学生的阅读兴趣。