蓝墨云班课在高校思政课教学中的应用

为顺应信息时代的教学发展、丰富教育教学资源、提升教育质量,很多高校思政课教师使用蓝墨云班课教学平台,提高学生的学习兴趣,使学生由被动学习向主动学习转变。这种教学模式具有很多的优越性,但同时也存在着诸多弊端。从蓝墨云班课在高校思政课教学中的具体应用出发,探讨蓝墨云班课对思政课教学的积极作用,并进一步思考如何解决应用过程中存在的相关问题。     

蓝墨云班课在生理学教学中的应用

为了改进生理学的教学模式,我院在部分班级的教学中应用了"蓝墨云班课",通过比较实验组和对照组的教学效果,发现此教学模式明显激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率。     

蓝墨云班课与高校思政课教学融合机制的构建

信息技术与高校思政课教学的融合,已经是大势所趋。蓝墨云班课对于推进高校思政课信息化教学改革有着重要意义,为更好地发挥其作用,探究构建蓝墨云班课与高校思政课教学深度融合的有效机制就显得尤为重要。可以从构建信息素养培训机制、师生共建共享机制、合理的上线机制、网上网下互动机制、师生激励机制、立体保障机制、评价反馈机制等几个方面来探索蓝墨云班课如何有效地实现与高校思政课教学的深度融合,最终切实增强高校思政课教学的实效性。     

蓝墨云班课在高职英语翻译教学中的应用

互联网时代,高职英语教学的信息化改革正在逐步展开,蓝墨云班课等教学软件为高职英语教学改革提供了良好的技术支持.蓝墨云班课具有线上自主学习、师生互动、线下监督学习等优势,尤其是在高职英语翻译教学中发挥着重要作用.主要分析了高职英语翻译教学的现状,阐述了蓝墨云班课在高职英语翻译教学中的具体应用.     

在课程教学中应用蓝墨云班课的思考

随着"互联网+"教育的广泛开展,利用基于互联网下的信息技术进行课程教学改革正在全国高校进行,高职教育培养知识型、技能型和创新型人才也迫切需要现代信息技术介入到教学过程中。基于信息技术下的蓝墨云班课等教学平台在高职课程建设中得到了广泛的应用,探索利用现代信息技术服务教学,提升教学质量是高职教育的必走之路。     

蓝墨云班课在高校思想政治理论课教学中应用意义及原则

蓝墨云班课是为了满足在移动互联环境中教师与学生在课堂教学中及时互动、即时反馈的需求而开发的一款新颖的移动教学APP。蓝墨云班课充分利用移动终端唤醒信息化时代学生学习的积极性,通过云服务将学生整个学习过程完整记录。这一款移动教学平台在高校思想政治理论课(以下简称思政课)教学中应用,有利于创新教学形式,促进师生互动,提高教学针对性,增强教学吸引力。但在高校思政课教学中应用蓝墨云班课,必须遵循主导性和平等性相统一、技术性和思想性相统一、教育和管理相统一、课内和课外相统一原则。     

蓝墨云班课在思想道德修养与法律基础课中的应用与思考

在信息化教育大趋势下,高校思想政治理论课教学也呈现出新的特点和方向(本文思想政治理论课指思想道德修养与法律基础)。本文通过蓝墨云班课在思想道德修养与法律基础课(下文简称思法课)的具体应用,探讨蓝墨云班课对思法课教学的积极作用。同时需要加大蓝墨云班课的应用范围,进一步思考和解决应用过程中存在的问题。     

蓝墨云班课在独立学院"两课" 教学中的应用

网络飞速发展,手机已成为人们生活与学习必不可少的工具.大学生对手机的依赖越来越严重,大学课堂里的"低头族"越来越多,独立学院大学生学习自主性不高,学习积极性不高,对"两课"的重视程度不够.本文基于蓝墨云班课的教学实践,让手机进入"两课"课堂,让原本沉闷的课堂氛围因为手机的大胆使用而变得更有趣,手机不再是大学生玩游戏、聊天、刷剧的工具,转而成为学生学习讨论和辅助教师教学的工具,能有力推动传统教学模式的变革.     

蓝墨云班课教学助手在高职英语翻译教学中的应用

文章首先对蓝墨云班课教学助手进行了概述,并阐述了高职英语翻译教学现状,然后探讨了蓝墨云班课教学助手在高职英语翻译教学中的应用,最后总结了蓝墨云班课教学助手在高职英语翻译教学中应用的反思。     

蓝墨云班课的混合式教学应用与实践

混合式教学实现了信息技术对传统教学过程的把控和教学效果的管理。文章将蓝墨云班课引入混合式教学中,探讨了信息技术对混合式教学改革的必要性和可行性。     

“互联网+”时代高职院思政课智慧课堂实践探索——以蓝墨云班课为例

目前高职院思政课在教学内容、教学形式、组织管理和教学评价等方面存在问题。为顺应"互联网+"时代的发展趋势,移动互联网教学平台融入高职院思政课教学改革势在必行,而蓝墨云班课作为移动互联网时代的一种信息化教学工具,在教学中智能优势明显。以蓝墨云班课为例,探索课前、课中、课后全过程应用的信息化、智能化思政课教学模式,为实现智慧课堂教学的改革和创新提供经验和启示。     

基于蓝墨云班课的混合式教学模式在绩效管理教学中的实践

文章首先对蓝墨云班课进行了概述,然后提出了基于蓝墨云班课的混合教学模式在绩效管理教学中的实践,最后阐述了基于蓝墨云班课的混合教学模式在绩效管理教学中实施的效果评价。     

基于蓝墨云班课的混合式教学模式在高职俄语人才培养中的应用

随着"互联网+"时代的到来,现代教育技术得到了飞速发展。凭借着移动教学终端和各类学习软件的普及,传统的"教"与"学"逐渐从有形的课堂拓展到无形的课堂,混合式教学模式成为传统教学模式的有益补充。在国内众多的移动教学平台中,蓝墨云班课因其操作的便捷性、功能的全面性、互动的有效性,在混合式教学中备受推崇,对高职俄语人才的培养起到了积极的作用,极大地提高了学生学习俄语的效果,促进其应用俄语能力的提高。     

蓝墨云班课与BOPPPS有效教学模式在高校思政课教学改革中的创新应用

针对当前高校思想政治理论课教学模式较传统、教学方法较单一、教学效果不显著;知识点多、理论性强、内容抽象;外在诱惑多、注意力不集中、学习动力不足等问题.在"互联网+教育"的视域下,尝试在教学实践中运用BOPPPS有效教学模式重新设计教学内容,并以"蓝墨云班课"APP为实施平台,促进二者的深度耦合.增强高校思想政治理论课的...     

蓝墨云班课在高校信息工程专业“专业英语”课程教学中的应用

文章首先阐述了当前高校信息工程专业"专业英语"课程教学现状,包括教学内容繁杂,学生难以理解;教学方法传统;教学评价单一。然后提出蓝墨云班课在高校信息工程专业"专业英语"课程教学中的应用,即全班互动教学、小组合作讨论、及时了解学情、"大数据"综合评价。最后分析了教学成效。     

基于蓝墨云班课的大学英语混合式教学初探

本文探索了蓝墨云班课在大学英语教学中运用,尝试了在教学中综合运用各种教学手段的混合式教学模式,并分析了蓝墨云班课的主要使用方式和优势。     

基于蓝墨云班课的中职体育混合式教学实践研究

在深化中职学校的教学改革中,形式多样的教学模式逐渐走入课堂。笔者通过构建基于蓝墨云班课的混合式教学模式,对中职体育教学进行实践研究。对基于蓝墨云班课的混合式教学模式应用于中职体育课堂的实践需求进行分析,对教学实践过程进行设计,对教学实践效果进行反馈,以达到有效提高教学效果并在中职体育教学中推广该教学模式的目的。