推动中华文化的伟大复兴

胡锦涛总书记指出，全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的历史进程必将推动我国文艺事业全面发展繁荣，中华民族的伟大复兴必将伴随着中华文化的伟大复兴。[编者按]     

更新教育思想观念 全面实施素质教育

落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，全面建设惠及十几亿人口的小康社会，人才是关键，国民素质是基础。我们必须坚持和加快教育优先发展，增加教育投入，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，适应经济社会发展对人才和国民素质提高的需要。     

如何发展素质教育

素质教育在社会主义现代化建设中处于战略地位，它对经济科学化和社会发展以及教育事业的改革与发展有着重要的作用。教育工作要培养全面发展的跨世纪人才是发展素质教育的目标，建立新的评价制度是发展素质教育的手段，优化教育是发展素质教育的途径。     

职业学校实施素质教育管见

当今社会的变化日新月异,要培养21世纪的创新人才,必须实施素质教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨和任务。提倡素质教育,有利于遏制基础教育中存在的“应试教育”和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化,面向世界和面向未来的要求来看,实施素质教育势在必行,这是我们基础教育改革的时代主题。     

浅议青少年的思想教育

青少年是祖国的未来,我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度,从树立和落实科学发展观、坚持以人为本的高度,充分认识和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,努力开创中小学生思想道德建设的新局面。     

顺应时代要求深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣

中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局第二十二次集体学习时强调,深入推进文化体制改革,促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展,关系全面建设小康社会奋斗目标的实现,关系中国特色社会主义事业总体布局,关系中华民族伟大复兴。我们     

以课堂为契机,促进学生科学素养的提高

我们已进入了数字化、全球化为特征的时代，培养具有高度科学素养的人对于面临的这个时代，具有越来越关键的意义。国家基础教育课程改革实验，正是体现这个时代的要求。《全日制义务教育生物课程标准》确立了把“生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个普通公民终身发展所需要的生物科学素养”作为课程改革的重点，并通过生物学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养。在生物学课堂教学改革实践中，有意识地对学生进行科学素养的训练与培养，也是完成课程教学三维目标的重点。     

二、《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》

【热点聚焦】 材料一“十一五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，具有承前启后的历史地位，既面临难得机遇，也存在严峻挑战。在战略机遇与矛盾凸显并存的关键时期，要有高度的历史责任感、强烈的社会忧患意识和宽广的世界眼光，准确把握我国发展的阶段性特征，立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐，全面提高我国的综合国力、国际竞争力和抗风险能力，开创社会主义经济建设、政治建设、化建设、社会建设的新局面，为后十年顺利发展打下坚实基础，奋力把中国特色社会主义事业推向前进。[第一段]     

浅论推进素质教育的基本途径

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这就是说，我们长期以来强调的德、智、体、美全面发展的教育，实质是素质教育。[第一段]     

邓小平小康社会思想的理论渊源、科学内涵和实践意义

根据我国具体国情，邓小平使用有广泛化认同并赋予新意的小康概念，为动员全国亿万人民以经济建设为中心和建设社会主义强国发挥了极为重要的作用。小康社会概念的提出和形成是对我国发展目标的实事求是的调整。小康社会思想丰富和发展了我们党对中国社会主义现代化过程的认识和理解，是邓小平有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是制定和形成新时期符合我国实际的经济社会发展战略的理论，具有极强的实践意义和现实性。     

论素质教育的“环境效应”

2004年3月23日《人民日报》刊登了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这充分体现了我们党高度重视对下一代教育培养的优良传统，是培育中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人、是提高中华民族整体素质、全面建设小康社会的迫切需要。近年来国际国内环境的深刻变化，给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题。社会方方面面非常关注未成年人思想道德建设，     

学习贯彻党的十七大精神，推动民族教育事业科学发展

党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜,从社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设总体布局的新起点、新时代的高度,对为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的重大问题进行了整体部署,描绘了实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。民族教育战线学习贯彻党的十七大精神,就是要根据党     

深化课程改革 推进素质教育 提高教育质量

教育部于2010年4月27日出台《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》,旨在全面贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,使基础教育更加适应全面建设小康社会和人力资源强国的新形势、新任务和新要求。这对于统一我们的思想认识,深化基础教育课程改革,进一步推进素质教育,提高整体教育质量,具有十分重要的指导意义。     

论素质教育实施过程中的课程改革

本从我国现行学科课程制度存在的问题着手,着重讲述素质教育过程中课程改革的指导思想,以期对课程改革有一个较为全面的了解。     

对社会主义本质认识的丰富和发展——关于全面建设小康社会

长期以来，对社会主义本质的认识一直是在曲折中发展的。十一后三中全会后，邓小平总结社会主义建设的经验和教训，井依据改革开放的实践，科学的提出了社会主义本质论。在党的十六大上，我们党又对社会主义的本质有了新的丰富和发展。     

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话

老师们,同学们,同志们,朋友们:4月的北京,春风送暖。在这个美好的时节,我们在这里隆重集会,庆祝清华大学建校100周年。首先,