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刘洁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(22):245-246
当前,各地高校已普遍开设陶艺课程,其作为大学生素质提升的栽体.在作用与意义上已得到了业界一致认可.笔者在陶艺教学实际的基础上,探讨陶艺课程作为开设校级选修课的必要性,包括传播地方文化资源、培养学生的审美能力、使学生能够置身于真实的设计环境中,进而说明陶艺课程在教学中的重要性,最后展望陶艺课程在工科院校的发展前景,不仅有助于实现培养学生的创造能力、动手能力及艺术修养。且亦是素质教育和教育方针的需要. 相似文献
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高校艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分,也是高等学校进行素质教育的重要途径.不可否认的是,目前我国高校开展艺术教育的能力还非常薄弱,高校在艺术教育的思想理念、课程设置体系、师资配备、教育教学的方式方法等方面,都存在不少亟待改进和完善的地方与环节. 相似文献
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陶瓷艺术是我国传统民间艺术文化中的重要内容,在传承传统民族文化的过程中发挥着重要作用。随着素质教育的不断推进,美术教学的作用越发凸显,将陶艺教学融入初中美术课堂,能够在丰富教学内容的基础上强化学生的动手能力,更有助于激发学生的文化意识,真正意义上让美术课堂成为传承传统民族文化的重要载体。本文首先对陶瓷艺术做了简要介绍,分析了陶艺教学的特点和意义以及初中美术课堂中陶艺教学的现状,最后探讨了新时期环境下做好初中美术陶艺课教学的有效策略。 相似文献
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现代陶艺教学在当今高校专业教育体系中基本处于辅助地位,大都作为选修课出现,在许多学生和教师的眼里,陶艺课就是"玩泥巴",对其重要性认识不足,使得教学未能达到应有的效果。本文从现代陶艺教学发展现状,现代陶艺的艺术特点,以及对大学生创造性思维培养、良好的工作习惯的养成等几个方面来进行阐述,目的是为了使读者能正确地认识现代陶艺教学的价值并在高等教学体系中发挥其应有的作用。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(8)
正《甘肃教育》记者在《集教学、科研与培训为一体的名师团队》中用三"奇"概括王延学老师:其学历不高,起点是中等师范学校毕业,经过一步步打拼,由农村到县城,再到省城,以出色的业绩在人才密集的省会城市被评为特级教师、高校教授,此一奇也;他是真正的"草根",却被授予了不少学术头衔——兰州市专业技术拔尖人才、金城名师、甘肃省特级教师、甘肃省教科院特聘教研员、甘肃省初中毕业生学业考试语文学科质量评价专家、甘肃省高中学业水平考试命题专家、甘肃省教育科学规划课题成果鉴定评审专家,此二奇也;他编著丰赡,在省中语界独占鳌头,从最初的甘肃省地方课程教材《小学阅读作文》,到后来的《华夏文明在甘肃》《甘肃中小学生诵读经典》等丛书,再到《大学语文》, 相似文献
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目前,陶艺热与陶艺教育正风靡世界,许多小学已将陶艺课定为校本课程,这不仅极大地满足了孩子们的好奇心和求知欲,又充分施展了陶艺教学独特的艺术魅力。在教学中,探索陶艺教学,实现教学相长,具有深远的现实意义。一、陶艺教学有利于开发学生的审美创造力绘画教学展现的是平面艺术,而陶艺则是半立体或立体的艺术。捣泥、拍打、切割、塑形、刻制、彩绘等一系 相似文献
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陶艺能够释放学生的思维想象力和创造力,提高学生的设计规划能力和动手操作能力。它也是德育有效的载体,是素质教育的实际体现。开设陶艺课程,不仅能让学生了解我国的陶艺文化和艺术内涵,还能通过实际的操作过程,有效开展德育,是深化教育改革的有效途径。 相似文献
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徐凤兰 《教育界(基础教育)》2020,(2):82-83
陶瓷艺术是中华民族优秀的传统文化,在小学阶段开展陶艺教育既是素质教育的需要,又是传承中华文明的必然需求.近年来,小学陶艺教育在我国越来越受到重视,但是我国陶艺教育还处于起步阶段,与美国等国家相比还有明显差距.本文分析了当前我国小学陶艺教育存在的问题,并提出了解决这些问题的对策,以期引起相关部门和教育工作者的重视,使我国小学陶艺教育水平得到尽快提升,将我国的陶艺文化发扬光大. 相似文献
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本文依据现代教育理论和素质教育的理念,分析了我国地方高校公共英语教学中存在的问题,探讨地方高校如何通过英语教学改革提高教学质量。 相似文献
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《大学语文》是我国近现代以来高等学校各专业进行教学的传统课程,对于提高大学生的人文素养起到了不可替代的积极作用。然而由于历史的原因,在相当长的时间里,我国高校的大学语文课却被忽视,乃至停开。八十年代以来,许多高校重新开设了《大学语文》课,目前已成为各高校面向文、法、经、贸、理、工、农、医、外语、艺术、教育等专业学生开设的一门必修的素质教育课程。 相似文献
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<正>发展艺术教育是教育领域实施素质教育以来的主要要求。近年来,我国一些学校尤其重视通过运用艺术形式去滋养学生,以促进学生核心素养的形成。陶艺课程的开发构建已经成为现在小学美育课程的主流,利用陶艺课程可以让学生感受中华优秀传统文化的博大精深,还能够增强学生学习的兴趣,但是怎样使传统工艺与现代文创有机结合,构建小学中高段陶艺课程是广大任课教师需要关注的问题。黑陶文化蕴含着中华民族厚德、包容、创新、图强的黄河人文情怀,将小学陶艺课程与黑陶文化的传承与创新相融合, 相似文献
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董方 《中国科教创新导刊》2013,(11):205
综合型地方高校的公共艺术教育明显区别于原有的单一专业艺术院校的公共艺术教育。本文以综合型地方高校公共艺术教育的现状、解决问题的思路和途径以及应关注的问题为视角,论述提高艺术教育地位的重要性,艺术教育要遵循艺术教育规律等方面,旨在更好地推动综合型地方高校公共艺术教育,促进校园文化建设,建立起一个完整的素质教育体系,进而实行全面素质教育。 相似文献