房屋建筑学复习指导

1　绪论(1 )建筑、建筑物和构筑物的含义。(2 )建筑构成的三项基本要素。(3)我国的建筑方针。(4)建筑物按使用功能、主要承重材料及层数的分类。(5)划分建筑物耐火等级的依据 ,构件耐火极限与燃烧性能的概念。(6)建筑设计的两个概念 ,建筑设计的内容与任务。(7)建筑设计的依据 :使用功能 ,自然与人为环境 ,建筑材料与施工技术 ,建筑设计规范、规程和标准。(8)确定建筑物空间尺寸与尺度的依据 :人体要求的空间 ,设备要求的空间 ,特定的使用和操作以及工艺要求的空间。(9)人体尺寸和人体活动所需的空间是民用建筑平面和空间设计的基础。(1 0 )…     

房屋建筑学学习要点及练习

学习要点 1 绪论 (1)建筑、建筑物和构筑物的含义,建筑构成的三项基本要素。 (2)我国的建筑方针。建筑物的分类:模数的概念。 (3)划分建筑物耐火等级的依据,构件耐火极限与燃烧性能的概念。 (4)建筑设计的两个概念,建筑设计的内容、任务,建筑设计的依据。 2 建筑平面设计 (1)民用建筑的平面组成,平面利用系数的概念。 (2)确定使用房间的面积、形状、尺寸所应考虑的因素。 (3)门的宽度、数量、位置及开启方式的确定。 (4)窗的大小、位置及宽度的确定受哪些因素的影响。 (5)厕所平面的设计要点,厨房设计应满足的要求。     

房屋建筑学学习要点及练习

1 绪论建筑、建筑物和构筑物的含义。建筑构成的三项基本要素。我国的建筑方针。建筑物按其使用功能、主要承重材料及层数的分类。划分建筑物耐火等级的依据,构件耐火极限与燃烧性能的概念。建筑设计的两个概念,建筑设计的内容与     

房屋建筑学学习要点及练习

1 绪论 建筑、建筑物和构筑物的含义。 建筑构成的三项基本要素。 我国的建筑方针。 建筑物按其使用功能,主要承重材料及层数的分类。 划分建筑物耐火等级的依据,构件耐火极限与燃烧性能的概念。 建筑设计的两个概念,建筑设计的内容与任务。     

房屋建筑学学习要点

绪论 1 建筑、建筑物、构筑物的概念。 2 建筑构成的三项基本要素。 3 我国的建筑方针。 4 建筑物按使用功能、主要承重材料及层数的分类。 5 划分建筑物耐火等级的依据。构件耐火极限与燃烧性能的概念。 6 建筑设计的两个概念,建筑设计的内容与任务。     

房屋建筑学期末复习要点及练习

1 学习要点1.1 绪论建筑、建筑物和构筑物的含义,建筑构成的基本要素和我国的建筑方针。建筑物常用的分类及分级方法(按功能、主要承重结构材料、层数的分类;按质量和耐火程度的分级),建筑模数协调的主要规定,基本模数、导出模数等名词的概念。建筑设计的依据(使用功能,自然与人为环境,建筑材料与施工技术条件,建筑设计规范、     

房屋建筑学期末复习要点及级习

1 学习要点 1.1 绪论 建筑、建筑物和构筑物的含义,建筑构成的基本要素和我国的建筑方针。 建筑物常用的分类及分级方法(按功能、主要承重结构材料、层数的分类;按质量和耐火程度的分级),建筑模数协调的主要规定,基本模数、导出模数等名词的概念。 建筑设计的依据(使用功能,自然与人为环境,建筑材料与施工技术条件,建筑设计规范、     

房屋建筑学学习要求与练习

1 学习要求 1.1 绪论 掌握建筑、建筑物、构筑物概念,能正确区分建筑物与构筑物。 掌握建筑构成的三项基本要素、我国的建筑方针,能叙述每一概念的含意,解释其相互之间的关系。 掌握建筑物的分类与分级、建筑物分级的依据。 了解建筑设计的概念、程序,掌握建筑的依据所包含的项目。模数问题是教学的重点,要在教学过程和课程设计中逐步掌握。 1.2 建筑平面设计     

房屋建筑学学习要求与练习

1 学习要求1.1 绪论掌握建筑、建筑物、构筑物概念,能正确区分建筑物与构筑物。掌握建筑构成的三项基本要素、我国的建筑方针,能叙述每一概念的含意,解释其相互之间的关系。掌握建筑物的分类与分级、建筑物分级的依据。了解建筑设计的概念、程序,掌握建筑的依据所包含的项目。模数问题是教学的重点,要在教学过程和课程设计中逐步掌握。1.2 建筑平面设计建筑平面设计是重点内容之一。了解平面设计的作用,内容和设计方法,掌握平面设计时要解     

建筑学

专业解读 传统的建筑学是研究建筑物及其环境的一门学科,现在的建筑学更多的是研究解决建筑的空间、功能和形式等问题。不同的建筑因目标人群和使用性质的不同,有各自不同的功能目标和要求,如民用建筑、工业建筑等。建筑设计必须充分考虑不同的功能要求,并保证这些功能要求的实现。另外,建筑设计还常常需要运用绘画、雕刻、工艺美术、园林艺术,创造室内外空间艺术环境。因此,建筑学是一门综合性很强的艺术。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．