康有为与袁世凯的帝制复辟新论

康有为的尊孔言论一方面不自觉地迎合了袁世凯的帝制复辟的需要，另一方面对袁世凯的军阀统治进行了猛烈抨击，他自己也并未与袁世凯同流合污；相反，他却联冯倒袁，从而成为倒袁之役的主力之一。联络军阀冯国璋倒袁则又体现了人的智谋，因此从某种程度上说，康有为是军阀政治的参与(并非拥护)。     

袁世凯与维新运动关系再认识

袁世凯与维新运动的关系,主要体现在以下三个方面一是甲午条陈,通过全面审视其内容可知,袁世凯作为洋务派的后起之秀,其思想在渐渐滑向维新派的阵营,而处于二者之间.二是上翁同龢说帖,袁世凯在说帖中所提建议,与康有为相比,似更切实可行,且利于变法.三是戊戌告密,袁世凯之所以未成为维新派的同路人,与其认为康有为的"杀禄围园"计划根本行不通有关,故为自身利益计而厕身后党.总的说来,对袁世凯在维新运动中的活动不应一概理解成投机行为,而应具体分析.     

袁世凯与中国近代军事留学教育--兼论袁世凯与军事留学生的关系

袁世凯是著名的中国近代历史人物,为中国近代军事教育的发展作出了重大的贡献。但是,袁世凯对军事留学教育却经历了一个从重视到抵制、排斥的过程,对于学成归国的军事留学生也持怀疑、排斥的态度。     

信息外交与美国的信息霸权

外交历来是国际关系中解决国际冲突与加强国际合作等方面的重要内容，然而，一国外交从来没有固定不变的模式，美国外交就是一个曲型，它先后经历了美元、大棒外交、冷战外交。当前，美国正大力施展信息外交，推行与传统霸权意义不同的信息霸权，其主要内容包括三个方面：一是把信息网络作为美国外次活动的“新手段”；二是把住处交作为美国外交的“新内容”；三是以信息为杀手锏，推行“软霸权”。这是美国国家战略发生实质性转变的重要征兆，促使美国外交转变的根本因素是当今方兴未艾的信息革命，在及因此而形成的经济全球化，重视研究美国新霸权的特点，对制定中国的国家战略，不无借鉴之处。     

美国与两伊战争关系解读

两伊战争是美苏冷战格局下一场冷战烙印较少的局部战争。美国出于对自身利益的维护,表面上宣布"中立",未直接参与战争,但却实行"弱势均衡"外交政策,影响两伊战争的进程和态势。根据两伊战争进程,分三个阶段对其政策进行分析,可以更加深刻地了解美国怎样通过外交和间接介入战争实现其国家利益。并指出美国对两伊的政策造成了战争延长,削弱了两伊实力,加剧了阿拉伯世界分裂,改善了以色列安全环境,强化了美国在海湾的军事存在,诱发了海湾战争和伊拉克战争。     

错觉之下--美国内战时期南部联邦政府外交失败原因探析

美国内战时期,南部联邦政府的失败外交是导致最终失败的重要因素。外交活动的背后必然有一定的思想指导,战争初期,南部社会中一部分人对时局有着近乎错觉般的认知,形成了疲软消极的外交政策,对战争产生了不可估量的负面影响。     

对美国与东亚关系的新解析

长期以来，美国对东亚地区政策的发展演变一直是国内学和一般读关注的一个焦，电，并有不少高质量的相关论问世，赵学功博士的新《巨大的转变：战后美国对东亚的政策》(天津人民出版社2002年版，以下简称《巨大的转变》)即是其中一种。该书按照历史发展顺序和专题，对美国东亚政策演变的轨迹进行了深层的诠释，为我们展现了战后五十多年间美国东亚政策演进的大致轮廓。全书凡35万言，共分8章。     

从文学与现实的结合再探析当代美国华裔生活

美籍华裔作品被众多国内人士关注和研究,我们从故事中的人物命运,故事情节了解早期移民以及早期移民与其下一代之间的生活;同事,我们也通过各种渠道包括网络媒体、电视、电影、报纸报道等,了解到现实中他们的生活.本文旨在前人分析报道的美国华裔现实生活基础上,融合文学作品中不同作者通过自己的艺术加工,给予新的希望和寓意,以及留给读者不同的解构空间,进而探索出美籍第二代或第三代华裔的发展趋势.     

从“自家后院”到“分庭抗礼”——论美国和拉美关系的新危机

拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。除了古巴这一颗眼中钉以外,这里一直被认为是美国的"自家后院"。不过,近些年,随着左派政党在越来越多的拉美国家执掌政权,这片"后院"不仅"起了火",甚至跑到"前台"公开跟美国叫板。美国和拉美之间到底怎么了?冲突的根源何在?拉美国家是真的要"推翻"美国么?美国会不会动武?经济手段和政治手段哪个才是这场博弈的胜负手?本研究表明:假反美,真独立,是大多数拉美国家与美国国际关系"新危机"的实质。拉美国家反美的原因,更多的是来自这些国家自身发展的要求。他们想通过这样的手段,获得更大的发展空间和自由度。换句话说,他们只是不甘心只做别人的"后院",而是要自立门户而已。这也就可以解释,为什么"反美先锋斗士"查韦斯一面高举"反美大旗",而另一面,卖往美国的石油"一滴也不见少"。所以,美国的轰炸机是不会飞到委内瑞拉上空的。     

从中美关系“解冻”看基辛格在尼克松政府外交决策机制中的地位与作用——基于美国解密档案的分析

基辛格是冷战时期重要的国际关系学者和战略谋划大师,亦是尼克松政府外交决策机制中的核心成员之一.由他和尼克松总统搭档的“二人团队”垄断性地掌控美国外交战略,在世界舞台上掀起层层波澜,推动大国关系和国际格局的纵深发展.以中美关系“解冻”这一重大历史事件作为分析案例可见,伴随尼克松时代美国外交决策机制的调整,基辛格作为总统国家安全事务助理在美国外交权力谱系中“一人之下,万人之上”的卓著地位得以确立和不断强化,并通过个人色彩浓厚、目的明确的秘密外交重构国际格局.     

从民间交往到官方外交——延安时期中共与美国交往的演变及启示

延安时期中共在处于非执政地位的情况下,利用国际国内的有利形势,积极与美国开展多渠道、全方位的民间外交,使中共与美国的关系由民间交往逐渐上升到官方外交.这不仅打破了国民党对中共的长期封锁,扩大了中共的国际影响,使国际社会对中共有了初步的认识,而且为争取抗战胜利奠定了基础,加快了夺取全国政权的步伐,同时也大大开阔了中共的外交视野,为中共后来开展卓有成效的外交工作积累了丰富的经验.     

从王疃院事件看战后初期美国与中国共产党关系

战后初期,美国对华政策的基本要旨是在支持国民党政府的同时不卷入国共纷争,但这一政策最终演变为援蒋反共,驻华美军不可避免地卷入国共内战当中,而这也招致了中国共产党的反对,双方冲突时有发生。1947年12月,莱阳战役期间,五名美国海军陆战队员因在王疃院村闯入中共辖区而被俘获。美国政府和中国共产党进行了谨慎的接触与谈判,并在排除了国民党军队干扰的基础上,使事件最终得到较为妥善地解决。此后,美国与中国共产党双方在处理彼此关系时更为谨慎。该事件也拉开了美国从中国“脱身”的序幕,对中国内战局势产生了重要影响。     

从美国教师与教师的交往看新型同事关系的建立

美国教师与教师之间的交往纯粹是工作上的同事关系,教师互相尊重各自的隐私权和个体性,没有根本利益冲突。近几年,我国教师的人事制度进行改革,同事间的关系骤然紧张起来。我们可以从美国教师与教师的交往中得到启示,并结合我国国情对教师关系重新定位。     

鲁迅与中共关系再探--从鲁迅与瞿秋白订交谈起

鲁迅与中国共产党的关系较为复杂，争议较多，因其间牵涉较多现实瓜葛和话语禁忌，亦复幽明莫辨。若探究20世纪30年代鲁迅的思想和创作。真正读懂鲁迅后期所作的那些曲折而又激情的文字，这个问题又不得不谈；甚至只有辨析清楚这个历史缠绕方能进入这个时期的鲁迅世界。论文选择从鲁迅与瞿秋白订交的角度切人，在具体的历史语境中努力还原当时的真实情境，考察各方所持的立场，辨析他们之间的微妙关联，以期对鲁迅与中共的关系给以一个较为客观的解释。     

独立还是依附--从《嘉莉妹妹》看美国梦与现代美国女性意识的觉醒

嘉莉妹妹是美国自然主义作家德莱塞精心刻画的一个美国梦的追寻者形象。小说中美国梦文化的精髓赋予了《嘉莉妹妹》恒久的魅力，而美国梦所催生的美国女性意识则是小说产生轰动效应的关键。透过小说文本，可以解读嘉莉在独立与依附的矛盾斗争中所经历的曲折复杂的寻梦历程，并感触其时女性意识的艰难的觉醒。     

美国高校学生事务的专业化与学术化--以学生事务与学术事务关系演变为视角

美国高校学生事务和学术事务的相互关系经历了从原初的自然合一到有意识的分化与独立,再到趋向协作与融合的教育性合作伙伴关系的螺旋式演变过程.这一过程不仅反映了美国高校学生事务不断向专业化、学术化迈进的内在逻辑要求,同时也体现了美国高校学生事务在其根本宗旨、理念、具体使命及角色定位等方面的深刻变化.     

洛克菲勒石油财团与美国对中东的外交政策--从艾森豪威尔政府到肯尼迪政府

冷战期间,中东地区的石油资源始终是美、苏争夺的焦点。美国在中东的外交政策与其说是为了捍卫国家利益,不如说是保护以洛克菲勒石油跨国公司为代表的几个垄断财团的利益。可以说在中东这一地区,美国的国家利益与洛克菲勒石油跨国公司的利益出现最大程度的重叠,并使美国执行带有“中东特色”的外交政策。文章拟简单阐述,并试图从中找出美国外交政策中的经济学内涵。     

再论"普职比"--从与美国的比较中谈起

根据１９８５年５月《中共中央关于教育体制改革的决定》所提出“力争职业技术教育有一个大的发展”的要求，１９８６年７月召开的全国第一次职业技术教育工作会议，提出：“在１９９０年前后使全国大多数地区高中阶段职业技术学校的招生数达到与普通高中的招生数大体相当”的要求。这在我国第一次提出了“普职比”问题。在这以后，全国广泛开展有关“普职比”的学术讨论，职业技术学校在高中阶段的招生比重也迅速提高，最高时达到６５％左右。２０世纪９０年代以来，随着人民生活水平的不断提高，要求上大学的愈来愈多，出现了“普高热”，…     

从美国教师与家长的关系看家校合作方式转变的必要性

教师的教学环境被看作是一个生态系统，这个生态系统是由各个组成部分及相互间的关系构成的。在美国，教师与家长的关系被看作是整个教育生态系统中的子系统。