新世纪课程改革十年:趋向与愿景——第七次全国课程学术研讨会综述

2010年11月6—9日,第七次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会年会在武汉华中师范大学召开。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,人民教育出版社(教育部课程教材研究所)、华中师范大学协办,华中师范大学教育学院、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心承办。参加会     

教育与人性——教育基本理论专业委员会第十二届学术年会综述

2009年11月28-30日,中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十二届学术年会在华南师范大学召开。来自全国各地的三百多位与会者围绕着教育与人性的主题进行了深入的研讨。     

教育学的学科立场--教育基本理论专业委员会第十届年会综述

2005年8月20日,中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十届年会在内蒙古师范大学召开。来自全国各地的200多位与会者围绕“教育学的学科立场”问题,以主题发言、分组讨论和自由发言的形式,展开了热烈讨论,并提交了百余篇论文。一、教育学学科立场:是问题还是话题教育     

“教育与人性”学术研讨会召开

中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十二届学术年会,于2009年11月27～30日在华南师范大学召开。来自全国各地高等院校、教育教学科研机构和教育出版机构的专家、学者及博士、硕士研究生350多人参加了学术年会。本届会议的主题是教育与人性。     

德育理论走向实践——第19届全国德育年会综述

2010年10月16日-17日,中国教育学会教育学分会德育论专业委员会第19届年会于上海师范大学召开。来自南京师范大学、北京师范大学、台湾铭传大学等25所大学的德育专家,来自小学、中学和大学的一线教育工作者以及有关教育期刊代表,近60人参加了本次年会,会议征集论文40多篇。教育学分会理事长吕达亲临年会指导。与会代表们围...     

教育学教材建设的反思与展望——纪念人教版《教育学》(王道俊领衔主编)首版发行30周年暨教育学教材建设研讨会综述

2010年10月30日,由人民教育出版社、华中师范大学教育学院、中国教育学会教育学分会共同主办的纪念人教版《教育学》(王道俊领衔主编)首版发行30周年暨教育学教材建设研讨会在华中师范大学召开。来自中国教育学会、人民教育出版社、北京师范大学、华东师范大学等29家单位的80多名嘉宾和代表参加了此     

第六次全国课程学术研讨会在聊城大学召开

10月15—18日,第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会在山东聊城大学召开。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,人民教育出版社/教育部课程教材研究所、聊城大学教育科学学院共同协办,聊城大学教育科学学院承办。     

中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会

2005年11月9日至11日,中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会在浙江宁波召开,国内50多家教育理论刊物的70多位代表参加了会议。会议由宁波教育科学研究所承办。出席会议的嘉宾有:中国教育学会顾问、华东师范大学著名教授、博士生导师瞿葆奎先生,中国教育学会秘书长赵闾先先生,教学论专业委员会代表,以及宁波市教育局、教科所的主要领导。会上,中国教育学会教育理论刊物分会理事长傅维利教授作了理事会工作报告。     

学科研究的反思与和谐社会下的教育问题——中国教育学会教育社会学专业委员会第十届年会综述

中国教育学会教育学分会教育社会学专业委员会第十届学术年会于2008年11月8—9日在广西师范大学成功举行。此次年会由中国教育学会教育社会学专业委员会主办、广西师范大学教育科学学院承办。来自全国各地、海峡两岸的教育社会学界的一百多位专家、学者,围绕“教育社会学研究的反思”与“面向和谐社会的教育问题”两大议题,以大会主题报告、分会场主题发言与讨论、自由辩论等形式,进行广泛、深入的探讨,与会者充分发表意见,坦诚交流思想。     

全国小学教师专业发展与教育实习学术研讨会召开

2007年1月12-14日,全国小学教师专业发展与教育实习学术研讨会在江苏省如皋市举行。来自全国各地的百余名代表参加了本次会议。会议由中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会主办,人民教育出版社、课程教材研究所协办,如皋高等师范学校承办。中国教育学会教育学分会理事长吕达到会致词,充分肯定了初等教育学专业委员会取得的成绩,殷切希望学会在高校小学教师教育课程教材研究领域再立新功。教育学分会副理事长兼初等教育学专业委员会理事长、人教社副社长殷忠民发表了主题讲话,强调要密切联系基础教育和教师教育课程教材建设的实际,发挥初等教育学研究的理论先导作用,加强教育理论创新。     

中国教育学会教育学分会第六次会员代表大会综述

【正】2013年1月15日,中国教育学会教育学分会第六次会员代表大会在北京举行。教育部基础教育一司司长王定华,中国教育学会副会长、甘肃省教育厅厅长王嘉毅,中国教育学会副会长、人民教育出版社社长殷忠民,中国教育学会副会长、山东省教育厅副厅长张志勇,中国教育学会副秘书长孟刚等出席会议。教育学分会第五届理事会理事长吕达等来自...     

继续教育专业委员会第二届学术年会召开

中国教育学会教育学分会继续教育专业委员会第二届学术年会于2005年8月18—20日在合肥召开,来自全国11个省市代表参加了会议。中国教育学会教育学分会理事长、教育部课程教材研究所副所长吕达教授出席大会并就“当前基础教育课程改革的若干问题”作了学术报告。他深入分析了我国正在进行的基础教育课程改革所取得的成绩以及存在的问题。他认为,本次课程改革在教育理念、课程价值、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等方面都取得了重要成绩,这是应当充分肯定的。与此同时,他以科学发展观为指导,对如何深化课程改革、     

挑战与应对:开启21世纪中国教育学创新之门——中国教育学会教育学分会第五届会员代表大会暨学术研讨会述评

正当全党、全国人民掀起学习十六大精神热潮的时候,2002年12月10日至12日,中国教育学会教育学分会第五届会员代表大会暨新世纪中国教育学学科改革与发展学术研讨会在北京隆重召开。中国教育学会教育学分会下属的11个专业委员会、各省(自治区、直辖市)     

教学论学科发展的审视与反思——中国教育学会教育学分会教学论第十一届学术年会综述

2008年6月22~23日,中国教育学会教育学分会教学论第十一届学术年会暨第二届课程与教学论专业博士生论坛在福建师范大学召开。本届年会由福建师范大学教育科学与技术学院承     

中国教育学会教育学分会第五届会员代表大会暨学术研讨会在北京举行

2002年12月10日至12日,中国教育学会教育学分会第五届会员代表大会暨新世纪中国教育学改革与发展学术研讨会在北京会议中心举行。中国教育学会会长顾明远、中央教育科学研究所所长朱小蔓等出席大会并致辞。 中国教育学会教育学分会成立于1979年,是中国教育学会所属最大的学术组织,下设教育基本理论、教育哲学、教育社会学、德育、美育、课程、教学论、目标教学、师专教育学、教育学院教育学、初等教育学等11个专业委员     

与中小学心理老师谈心理教育（之一）

班华，南京师范大学教育科学学院教授、博导，中国教育学会教育学分会德育专业委员会主任委员。主要学术兼职先后有：中国教育学会教育学分会副理事长、中国教育学会教育学分会德育专业委员会副主任委员兼秘书长、国务院学位委员会教育学学科组成员、国家基础教育实验中心学术委员会委员。 本文从四个方面——发展性心理教育、心理教育的宗旨、心理教育的内容、心理教育的实施方式，论述了中小学心理教师在开展这项工作中需关注的问题。文章鞭辟入里、深入浅出，其中很多观点振聋发聩，很值得借鉴。[编者按]     

在反思中厘清问题 于对话中达致和谐——“基础教育课程与教学变革中实践问题的理论研究”教学问题专题研讨会侧记

2008年4月11日至13日,由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会和南京师范大学课程与教学研究所联合主办,南京师范大学课程与教学研究所承办的"基础教育课程与教学变革     

中国教育学会教育学分会教育哲学研究组织——第九届学术会议综述

１９９９年１月１３日至１６日,中国教育学会教育学分会教育哲学研究组织第九届学术会议在哈尔滨召开。来自全国各地的５０多位教育哲学专业工作者出席了这次年会。会议围绕着素质教育的哲学思考、知识经济与创新教育、世纪之交教育哲学的回顾和前瞻等问题,展开了讨论、...     

继续教育专业委员会第二届学术年会召开

中国教育学会教育学分会继续教育专业委员会第二届学术年会于2005年8月18～20日在合肥召开,来自全国11个省市的代表参加了会议。中国教育学会教育学分会理事长、教育部课程教材研究所副所长吕达教授出席大会并就“当前基础教育课程改革的若干问题”作了学术报告。在总结、反思中外课程研究、改革历史的基础上,他深入分析了我国正在进行的基础教育课程改革所取得的成绩以及存在的问题。他认为,本次课程改革在教育理念、课程价值、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等方面都取得了重要成绩,这是应当充分肯定的。与此同时,     

服务教育改革引领教育科研--中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会纪要

中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会于2005年11月9日至11日在浙江宁波召开,有50余家教育理论刊物的70余位代表参加了会议。中国教育学会顾问、教育理论刊物分会名誉会长、华东师范大学著名教授、博士生导师、瞿葆奎先生亲临会议,作了重要指示。中国教育学会赵闾先秘书长莅