开展非学历教育的理论与实践

广播电视大学关于贯彻《中国教育改革和发展纲要》的意见,总结了广播电视大学办学的基本经验,提出了发展目标、任务以及当前的主要工作。立足国情,适应经济建设和社会发展的需要,扩大办学的程度,发挥现代化教学手段的优势,在努力办好学历教育的同时,大力发展非学历教育,为更多的求学者提供终身接受教育的机会和条件,为提高全民族素质培养各类应用型人才做好服务。     

电视大学非学历教育的发展方向

一、大力发展非学历教育势在必行 当前,我国正在实施科教兴国战略和可持续发展战略,推进经济体制和经济增长方式的两个根本性转变。随着我国政治、经济、科技和社会的飞速发展,随着学习社会化和终身化观念的普及和深入人心,社会     

对电大开展非学历教育的思考

电大创办11年来,由于历史的原因,过去主要是举办大专层次的学历教育。但是,由于形势的发展和变化,社会对电大提出了新的要求,只办大专层次的学历教育,已不能适应当前社会发展和经济建设需要,更不能充分发挥电大多功能办学的优势了。根据目前我国经济建设的急需和生产劳动者文化素质普遍较低的实际状况,社会要求教育必须紧密结合社会主义建设的需要,把全面提高亿万劳动者的素质作为根本的任务。     

试论新形势下广播电视大学非学历教育的发展

随着我国经济建设的快速发展，教育制度改革的不断探入，建立与市场经济需求相适应的成人教育体制和发展方向．已放上丁成人教育的议事日程，作为成人高等院校的广播电视大学如何在新的形势下求生存，求发展，努力开创成人院校教育新局面，已成为我们每个电大人所思考的问题，建立符合现代企业制度需要和社会主义市场经济规律的成人院校教育体制．就是从根本上走出计划体制下的办学模式和机制，形成具有灵活多变．供给与需求相适应的办学体制。以市场为导向，在发展学历教育的同时，大力开展非学历教育。     

向旗市延伸开展非学历教育的一点思考

“八五”期间,伊克昭盟公署制订了发展经济的整体战略规划.这一规划不仅为伊盟工农牧业的经济腾飞提出了目标,指明了方向,同时为电大教育的发展提供了绝好的机会。伊盟“八五”规划纲要指出:“坚持把科技、教育放在优先发展的位置上,提高全盟人民的科学、文化水平。把治愚与治穷结合起来。”作为成人教育的电大伊盟分校如何完成这一任务从而为发展伊盟经济做出贡献呢?我们认为按照国家“八五”规划纲要精神,电大应逐步由学历教育向非学历教育转变,即结合内蒙和伊盟地区的有关规划,在继续办好成人学历教育、成人岗位培训和文化补习的基础上,为办好农牧民文化科学技术教育做出更大的努力.为此,我们在深刻领会“八五”期间有关规划纲要精神实质的同时,深入旗县和一些单位,进行了初步的社会调查,提     

关于电大非学历教育实践与发展的思考

江泽民同志最近在全国教育工作会议上再次强调:“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现,最终取决于国民素质的提高和人才的培养。”然而,经济持续高速发展,没有雄厚的科学技术做后盾是不可能的,而科学技术的发展关键是人才问题,在我国这个人口众多,国民素质不高,经济又落后的大国,只搞“文凭”教育,一次性教育已经不行了,而非学历教育却以其针对性强、实效性强、周期短等特点在提高国民素质方面发挥着重要作用,成为教育不可缺少的重要组成部分。     

城区电大开展非学历教育大有可为──我校开展非学历教育的启示

城区电大开展非学历教育大有可为我校开展非学历教育的启示俞兴当前,我国经济正在实现两个根本性转变,产业结构朝着三、二、一的方向作重大调整,高新科技产业迅速崛起,科技成果运用速度大大加快。这一系列重大而迅猛的社会变化给成人教育带来了千载难逢的发展机遇,对...     

开展非学历教育和应用型技术培训的实践探索

知识经济时代,广播电视大学要立足学历教育,有计划地开展非学历教育和应用技术培训:与国际接轨,建立终身学习立交桥;借鉴"犹他模式",走与地方政府相结合的道路;关注市场需求,为学生开设应用技术培训课程;重视非学历教育,开展多种形式的岗位培训。     

坚持改革·大胆实践——探索中学体育的新路

我校是广东省重点中学,建筑面积三万多平方米,拥有田径场、游泳池、篮球场、排球场、健身房等体育设施。近年来,我校不断端正办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,坚持改革,采取一系列约束性和鼓励性措施,培养学生德智体全面协调发展并学有所长,逐步走出一条大面积提高教育质量和培养体育尖子并举的新路来。回顾我校近年来走过的道路,我们有以下几点体会。     

高校开展非学历教育模式和途径的思考

现在的社会对人才的需求呈现出了多样化的趋势,随着市场经济的快速发展,普通高校承担了成人教育中的岗位培训、职业技术训练以及继续教育这样的多功能非学历教育任务,也以其高灵活性、针对性以及市场前瞻性等优势,在我国整个普通高等成人教育体系中起到了越来越重要的作用。本文主要对高校开展非学历教育模式和途径进行思考。     

关于广播电视大学学历教育与非学历教育衔接的文献综述

广播电视大学作为建设全民学习、终身学习的学习型社会的开放大学,必须具备开放的高等学历教育职能和开放的非学历教育职能,并使二者有机结合。文章在现有文献的基础上,对广播电视大学学历教育与非学历教育衔接的研究进展进行梳理、分析和总结,探讨现有的不足并对未来的研究提出建议。     

关于电大系统开展非学历教育的若干思考

非学历教育在形成我国终身教育体系中发挥举足轻重的作用。非学历教育是继续教育的重要组成部分。本文以无锡电大非学历教育为出发点,分析非学历教育在构建终身教育体系中的现状,明确其优势和不足,并提出解决的办法。     

坚持市场取向改革探索高职教育新路

随着沿海开放城市产业的升级换代,和西部大开发、东北老工业基地改造两大战略的全面铺开,社会急需大批掌握现代科技知识的应用型人才.在这样的社会背景下,高职教育任重而道远.因此,致力于探讨和研究高职教育的定位、改革与发展,具有重大的理论意义和现实意义.     

坚持市场取向改革探索高职教育新路

高职教育是高等教育的重要组成部分,文章从市场取向的角度,探索了高职教育的发展定位,提出按照市场需求设置专业,用专业建设调整师资结构、引导课程设置、打造学生特色,还强调了以改革为龙头,探求高职教育发展的新路.     

开展非学历教育的一点体会

一、广播电视大学开展非学历教育是必要的发展教育事业,提高全民族素质是社会主义现代化建设的根本大计。我国社会主义现代化建设事业,需要大批专门人才,需要亿万受过良好教育的劳动大军.没有全民族文化素质的提高,就没有社会主义的现代化。纵观当今世界,各国生产力的发展,综合国力的提高,在很大程度上取决于科学技术的发展;而科学技术的发展又离不开劳动者素质的不断提高。这些任务的完成在世界上任何一个国家内,单靠学历教育是解决不了的。因此各国都采取了相应的非学历教育措施。     

关于高等学校开展非学历教育和培训工作的思考

一、信息化时代给高等学校成人教育带来的影响和冲击作为现代社会显著特征之一的信息化,已经深入到社会的政治、经济等各个领域,并将继续从更加广泛和更加深刻的方面来影响人们的生活、工作和学习。信息时代的重要表现,一是计算机的大面积普及;二是多媒体技术的成熟和...     

大学非学历教育之改革

非学历教育不受学科、学历层次的限制,尤其具有灵活、快捷、前沿、实用的特点,有效地整合高校的优质教育资源,满足社会需求,为当前经济形势发展服务。作为教学的延伸,如何面对非学历培训项目,协调各方关系,在夹缝中求生存与发展?本文认为,从现有的实际出发,改革机制,合理定位,整合资源,突显特色是做好非学历培训项目的当务之急。     

发展非学历教育的调查与思考

随着社会就业竞争的激烈,人们迫切需要在学历教育之外接受非学历教育。非学历教育的发展必须摆脱传统教育观念的束缚,借鉴国外的成功经验,加强法制实施的监督和管理,树立市场意识,利用网络培训等,使我国对非学历教育达到一个整体参与的程度。     

学历教育与非学历教育相结合的办学模式——非学历教育在电大发展中的实践与探讨

非学历教育是终身教育的重要组成部分,发挥电大教育的开放性、远程性、共享性优势,利用电大教学资源丰富,师资力量强大,是实现非学历教育的有力保证,电大已经构建起一个"天网、地网、人网"合一的开放性教学平台,是搞好非学历教育的有力支持,探索一条适合电大发展的学历教育与非学历教育相结合的办学模式——电大实现可持续发展的必经路。     

发挥电大优势 开展非学历教育

大连广播电视大学在努力办好成人高等专科学历教育的同时,根据地方经济建设和社会发展的需要,充分利用电大现代化的教学手段,积极、稳步、有计划地开展非学历教育.从1989年以来共为大连市培训了各类人员50万人,其中大学后的继续教育5千多人,外语单科1380人,农业实用技术培训农民3万多人和一部分专业证书教育.通过实践使我们对开展非学历教育的重要意义有了进一步的认识和提高,努力做到主动适应当地经济建设和社会发展的需要,充分发挥电大办学多功能的优势,初步探索了开展非学历教育的新路子.