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缪馨玮 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0142-0143
美术是初中教学阶段一门重要的艺术学科,高质 量的美术教学,不仅要重视学生绘画能力的锻炼,同时也要关 注学生审美能力培养。本文简单分析了当前初中美术教学中 学生审美能力培养存在的问题,结合实际教学经验,提出了具 体的审美能力培养策略供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学美术教学的目的是对小学生关于美的感受、审美能力以及艺术欣赏创造能力进行培养。在小学美术课堂教学中注重对学生审美情趣的培养,是实现小学美术教学目的的重要途径,同时也是强化小学美术教学效果的重要方法。基于此,对小学美术课堂教学中关注学生审美情趣培养的方法进行了相关的分析和探究,以期为小学美术课堂教学效果提升和小学生审美情趣培养提供一定的参考。 相似文献
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美术鉴赏教学以美育为基础,是一门引导学生开展审美活动的课程,在培养学生审美能力和理解力、提高审美素养、陶冶学生情操、发展学生想象力和创造力、健全学生人格等方面具有重要作用,符合素质教育的终极要求。美术鉴赏作为高中美术教育的主要内容,具有极为重要的现实意义,同时高中美术鉴赏教学对于审美教育的开展、学生审美心理的建构都有极为重要的影响。高中美术鉴赏课程的本质就是培养学生的审美能力。本文探讨了高中美术鉴赏教学中学生审美能力的培养策略。 相似文献
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冉令华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
小学美术是践行素质教育的重要通道,也是培养学生审美能力的学科之一,小学美术教学理应将对学生审美能力的培养放至教学的重要位置。本文从小学美术教学出发,围绕如何培养学生的审美能力提出了笔者的一些见解,旨在为学生审美能力的培养提供切实可行的发展方向。 相似文献
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汪旻 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在当前的初中美术教学中,美术课程是我国教育体系中的重要组成部分,美术课程是培养学生审美情趣与审美能力的重要渠道。良好的美术教学能够培养学生的审美能力,也能为初中生的全面发展奠定基础。学生学习美术,能够在学习与生活中敢于追求美、创造美。本文主要总结了初中生的审美心理发展,分析了初中的美术教学如何培养学生的审美能力,为实现初中生的全面发展提供支持。 相似文献
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在新课程标准下,初中美术学习的审美能力教学显得格外重要。审美能力能够帮助初中学生开阔视野,修养身心,发现身边潜在的美,同时也能够培养学生积极向上的生活态度,长远伟大的学习目标。但是,审美能力不是与生俱来的,初中学习阶段时培养美术教学的最好时机。因此,美术教学也跟上时代的步伐,培养和提高初中生的审美能力。 相似文献
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冯媛媛 《中国科教创新导刊》2013,(11):4-4
培养和提高学生的审美能力是中学美术教学的重要目标,也是每个美术老师一直研究和探讨的问题,本文主要阐述了当前教育背景下,中学美术教学中培养学生审美能力的重要意义,并在此基础之上,对如何提高学生审美能力给予了合理化建议,希望能对相关人士提供参考和帮助。 相似文献
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美术是一门艺术类课程,所以高中美术教师在完成基础教学任务的同时,还要培养学生的审美情趣和审美能力,为学生综合素质的发展提供帮助。文章阐述了审美教育和美术教育的关系,探究了培养学生审美能力的意义、原则,重点从利用信息技术唤醒审美激情、联系生活实际树立审美意识、注重情感引导强化审美感悟、设计实践活动发展审美能力四个方面论述高中美术教学中培养学生审美能力的策略,让学生的审美能力在美术教学中得以发展。 相似文献
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王冰洋 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
审美能力的培养是美术教学的重要目的,个性化的审美是审美的最高阶段.通过对美术教学及审美个性含义的剖析,针对目前美术教学中培养学生审美个性不足之处,提出发展学生审美个性有重视学生审美个性、培养师生关系、实施个别化教育等途径和方法. 相似文献
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刘亚梅 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):109-110
美术教学的最终目标就是综合培养学生的审美能力、创作能力和综合素质。而美术生的创作能力是建立在审美能力基础之上的,所以在高校美术教学中审美能力的培养占有极其重要的比例和突出的重要性。本文基于美术综合素质中审美能力的重要性,结合目前高校美术教学的现状,进一步探讨高校美术教学中审美能力培养的途径,从而丰富美术教学的方式方法。 相似文献
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在素质教育背景下,提高学生审美能力是促进学生全面发展的重要方面,具有十分重要的价值.美术作为现阶段较重要的一门学科,是对学生进行审美教育的重要载体.但受到多种因素的影响,美术课程教学中,学生审美能力培养现状并不十分理想.必须优化和创新美术课堂教学模式,在美术课堂教学中不断加强学生审美能力教育.本文以美术教育为研究切入点,对美术教学中学生审美能力的培养策略进行研究和分析. 相似文献
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美术作为一门艺术类学科,对于培养学生的欣赏水平和审美能力具有积极作用。初中是学生成长的关键期,也是审美塑造的重要阶段。鉴于此,本文对初中美术教学中学生审美能力的培养教学展开了论述,提出了一些教学策略,希望可以切实提升学生的审美能力。 相似文献
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培养学生的审美能力是初中美术教学的重要内容,初中生的审美能力不仅影响美术课堂的教学效率,而且关系到其在美术方面的创造、创新能力的提高。因此,在美术教学中,应将培养学生审美能力当作教学的重点加以落实。 相似文献
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初中美术教学的重要目标和任务之一就是要通过美术学习来培养和提高学生对艺术的审美能力。本文中笔者根据自身多年教学经验,探讨了在初中美术教学中如何培养学生的审美能力。 相似文献
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审美教育是小学美术教学的重要内容。它包括健康的审美意识、良好的审美情趣、正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课... 相似文献