生成以后怎么办

课堂上,生成现象或在预设中,或不期而至,面对生成,不少教师可能会对已经完成既定的教学目标或已经激发起学生的思维而感到满足.实际上,面对生成,教师要做到不满足,并迅速作出合理判断,积极发挥主导作用,通过体验、留空、调整、水化、移用等教学手段,在已有的生成基础上,或者让学生体验生成的成果、激发进一步思考的乐趣,或者引导学生继续建构,或者经过加工使之成为能够继续使用的有效预设.     

烫伤以后怎么办

烫伤是幼儿园和家庭中时有发生的事情,如果处理不当,轻则会延误治疗,重则会发生各种不同程度的并发症。因此,在烫伤早期采取合理和积极的措施,是非常重要的。     

出现失误以后……

黑板上画着四幅漂亮的粉笔小画,旁边写着英文字母。同学们个个瞪大了眼睛,聚精会神地看着、听着、读着。“Long,Long ago there lived a king……”朗朗的读书声象美妙的乐声令人兴奋、令人陶醉、令人遐想。我早已习惯于孩子们这种专注的神情,这种诗画般的学习情境,这种令人愉快的课堂气氛。突然,我发现了唯一的异常现象——他居然趴在那儿,趴在课桌上睡觉。顿时,我一股怒火冲上心头:“stand up!”(站起来)声音严厉而威严。正在专注读     

退出以后怎么办？

引入退出机制,优化教师队伍,其目的是要形成完善的流动体制。然而,这些曾经做出贡献、面临退出的教师,决不可一退了之,应有相应合理、有效的系统措施,以保障他们的权益。     

吃错药以后怎么办？

药物过敏如果出现药物过敏，应马上停止用药，必要时可服用扑尔敏或氯雷他定（开瑞坦）等抗过敏药物。严重的过敏反应很可能导致脱落性皮炎，即大片皮肤脱落，该病很危险，应马上就医。出现哮喘或过敏性休克时，更应立即送往医院抢救。[第一段]     

退出以后怎么办?

引入退出机制,优化教师队伍,其目的是要形成完善的流动体制。然而,这些曾经做出贡献、面临退出的教师,决不可一退了之,应有相应合理、有效的系统措施,以保障他们的权益。     

孩子中毒以后怎么办

在日常生活中 ,经常发现周围的孩子因误食药物或毒物中毒的现象 ,许多家长对此手足无措。因为孩子年幼无知 ,好奇心很强 ,什么都喜欢尝尝 ,有时看见大人吃了某种药 ,也悄悄拿来吃 ,有时还会误吃毒物。那么一旦发生这些情况 ,作为家长 ,该怎么办呢 ?医学专家告诫孩子家长 ,当发现孩子中毒时 ,千万不要慌乱 ,应立即去找医生。首先弄清中毒原因。应该向孩子了解情况 ,追溯发病前吃了什么东西 ,并仔细搜索孩子的口袋里 ,书包里有无野生植物或其他吃剩下来的东西 ,尽可能把有关东西搜集齐全 ,以供医生参考。同时要尽量争取时间 ,尽早催吐洗胃。如…     

班长选拔失误怎么办

选拔班长是班主任上任后最重要的工作,也往往是班主任最费心、最伤脑筋的一件事。班主任也因此采取了各种办法,如:竞选、直接任命、轮流执政、学生毛遂自荐等等。     

小班教学以后怎么办?

随着入学率高峰由小学转向中学,小学招生的人数正在逐年递减,这为小学实施小班化教学提供了有利条件。最近,上海的一些区、县的小学开始尝试小班化教学。教师对这一教改新举措大为欢迎,社会舆论对此也好评如潮,有关教育行政领导甚至宣称,这是从应试教育转向素质教育的一个“突破口”。如何看待教育领域的这一新生事物?对小班教学应抱多大期望?如何充分发挥小班教学的     

“碰壁”以后怎么办

解题过程中,我们往往遇到这样的情况,有的题目按照一般方法求解,越解越繁,理不出头绪。有时甚至无法再做下去,我们称这种情况为“碰壁”。下面举例。谈谈“碰壁后如何调整思维方式,寻求解题途径,从而获得成功解.     

“减负”以后怎么办

“减负”了,照说学生应该高高兴兴,轻轻松松的了,可是,不知怎么的,最近来茶座的学生一个个却愁眉苦脸的。     

孩子考差以后怎么办

孩子学习后都要考试,家长都希望孩子能考出好的成绩.考好了皆大欢喜,可是,如果孩子考差了,怎么办?一味地训斥,是收不到好的效果的.特别是在考试过程中,当孩子知道自己前面的考试学科考差了时,对后面的学科考试往往会有影响,作为家长,如果处理不当,就会事与愿违,反而影响孩子的成绩.     

"思维解套"以后怎么办

今年1月20日<文汇报>干出了<给思维解套>一文,讲的是学校组织孩子春游以后让他们写题为<春天>的作文,多数写春天的好,而小王同学因为写春天的不好吃了老师的严厉批评.文章就老师对小王批评一事提出了反批评.我们同意此文的基本思想:"不能给学生的思维套上枷锁";但由此联想到另一个问题:思维解套以后怎么办?     

“齐读”以后怎么办？

（初读课文）师：请同学们打开课本,用自己喜欢的方式读课文。（生自读课文。可能是受朗读习惯的影响,渐渐成为了步调较为一致的齐读）     

“普九”以后怎么办?

“普九”以后怎么办？本刊编辑部我省是一个经济、文化欠发达的多民族省份。多年来,省委、省政府认真贯彻落实党中央、国务院有关指示精神,在努力解决农村贫困人口的温饱问题的同时,坚持把教育放在优先发展的战略地位,确立了“科教兴省”的发展战略,并积极带领全省人...     

“动手”以后怎么办?

现在,国内国外的教育界又都在主张在教学中要让学生“动手”了,似乎又提出了一种“教育的新理念”,其实这是误解。人本来就是靠动手才能认识环境、利用环境而得以生存的,人本身也正是“动手”的产物。这里说的“动手”,是指让学生通过实践得到发展。其实这本是平     

工作中出现失误该怎么办

敬爱的童爷爷:我是一名中队长,在工作中我出现了失误,我怕同学们嘲笑我,那就太没面子了,我该怎么办呀?您的朋友:暗夜精灵小精灵:你好,我非常能体会你此刻的心情,当队长是队员们信任的结果,也被辅导员寄予厚望,可是在工作     

作文批改、评讲以后怎么办

作文批改、评讲以后怎么办孙秀尤一平（江苏省射阳县兴桥镇丰登小学）一、、积累材料，建立“档案”在作文批改时需要积累两方面的作文材料，一是积累每个学生的作文材料，作为个别研究的根据，便于对学生因人因文施教。二是积累学生作文的一般材料，便于作为系统研究的根...     

领导决策失误,教职工该怎么办

案例 某校领导决策失误后,教职工围绕着"应该怎样行使自己的权利,如何纠正领导的失误"争论不休……