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《药用植物学》是中药专业的主干课程,也是一门理论性、直观性、实用性较强的学科。本院考虑到学生实习和就业的实际需要,将这门课程作为生物技术专业的专业选修课程开设。以前使用的教材,基本上是高等专科教育药学类规划教材,内容庞杂、面面俱到,不适合非药学专业的学生。在有限的课时内,面对复杂的教学内容,传统的教学方法,也难以起到较好的教学效果。为了寻求更好的教学效果,作者在教学内容的组织、教学手段和方法等方面作了初步的改革和探索。 相似文献
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白美发 《晋城职业技术学院学报》2009,2(5):50-51
高职《药用植物学》课程是中药类专业的主干专业基础课程之一,为了保证教学质量,进一步提高教学效果,培养合格的高等技术应用型人才,笔者尝试了对《药用植物学》在传统教学改革基础上的探析。 相似文献
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《考试周刊》2017,(73)
随着移动互联网技术的深入发展和教育信息化改革的不断推进,移动云教学在高职课堂上不断普及与推广,已经成为了许多高职课程的重要教学手段,同时也推动了高职课堂教学的教学模式不断改进。笔者在高职药学专业《基础药学服务》课程教学中,实验性地大量引入了移动云教学手段,并以此为基础,推动翻转课堂教学模式在本门课程中充分应用。实践表明,这些改变可以帮助教师充分发挥教学主导作用,引导、启发、监控教学过程,同时充分调动学生的主动性、积极性与创造性。但是,在教学实施过程中,同样也产生了一些前所未有的问题,需要教师采用创造性的思维和手段,加以解决,从而达到提高教学效果和提升人才培养质量的目的。 相似文献
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新开课程《药用植物学与生药学》的教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
对新开课程《药用植物学与生药学》教学经验进行总结,分析了教学内容,探讨教学过程中的教学手段,为本门课程的深入学习与教学提供借鉴。 相似文献
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结合我们学校药用植物教学实际情况,从理论教学和实践教学两个方面谈谈我在教学过程中的一点体会。药用植物这门课所涉及教学内容丰富,知识点多样,仅靠强记硬背不可能领会这门科学的精髓。因此,在教学中培养学习兴趣就显得非常重要。在理论教学中从思想上引导学生要尊重和爱护药用植物;授课过程中尽量采用直观教学来激发学生们的学习兴趣。在实践教学过程中,真正做到理论联系实际,避免死记硬背,加强实践技能考试的管理,采取灵活多样的方式,强化实践教学效果。 相似文献
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有机化学是药学专业的一门主要课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础。在新形势下,为了培养合格的药学专业人才,要结合专业特点,依据社会需求,进行有机化学教学。文章结合多年教学经验,对药学专业有机化学课程的教学内容整合和教学方法进行了探讨。 相似文献
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本文较系统地探索了非药学专业中实行药学课程教学的各种方法,并对如何更好地改善教学效果提出了几点建议。 相似文献
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从实验教学的管理体制、教学内容和教学方法等方面进行了动物药学专业实践教学的改革与实践的探讨.实践证明,改革成效显著. 相似文献
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针对在教学中遇到的问题,分析了造成药学专业<医药计算机应用基础>难教和难学的原因,并从端正学生的学习态度和转化学生的思维方式两个方面对药学专业的计算机基础的教学问题进行了探讨,以期为该课程的教学改革提供一个方向. 相似文献
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俞刚 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):185-185
《药用植物学》是一门理念性、实践性都较强的学科,要讲好这门课程就要多动脑筋,充分运用现代化的教学手段,利用校园内外的植物资源,利用同学们熟悉的植物种类进行教学。 相似文献
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为了更好地提高教学质量,培养更多的高素质中药学人才,锻炼胜任现代教学工作的优良的教师队伍,我们在药用植物学教学中引入了课程组教学模式。 相似文献
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高职药学专业课程体系中医学基础课是一门基础课,该课程讲授过程中因为高职院校的特点有一些问题出现,根据两年来的教学经验及体会,针对当前医学基础课教学中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的对策。 相似文献
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通过对教学内容的更新,教学方法的选择,以培养学生解决问题能力、提高职业操作技能需求而改变考核方法等方面进行药用植物学的教学实践,增强了学生的学习兴趣,加深了对专业知识的认识。 相似文献
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