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广东省职教发展基本设想统筹协调“三教”,调整、优化职业学校布局结构。通过合并、共建、联办、划转等形式,调整中等职业教育结构,打破三类中职学校的界限,实现资源共享、优势互补。凡没有骨干职业学校的县（市、区）一定要规划办好１－２所示范性职业学校。有条件的地区将职业高中、普通中专、成人中专、技工学校、乡镇成人文化技术学校合并为当地的中等职业学校（或职教中心）,全省重点建设一批规模在２０００人以上的中等职业学校（或职教中心）。抓好骨干学校和骨干专业的现代化建设。花大力气重点建设好现有国家级、省级重点职业… 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(7)
本刊讯：（记者戈壁）为建设一批在全国范围起骨干示范作用的中等职业学校,原国家教委于１９９４年开展了国家级重点普通中等专业学校和国家级重点职业高级中学教育评估工作,审批并公布了一批国家级重点中等专业学校和职业高级中学。这批学校在基本办学条件、管理水平、教育教学改革、教育质量和办学效益等方面都起到了良好的示范作用,有力地促进了我国中等职业教育的改革和发展。但近年来,原有的国家级重点中等职业学校已经发生了很大的变化,有的学校已经改办为高等职业学校,有的学校已与职工大学、普通高等学校合并,有的学校已经转… 相似文献
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根据《纲要》及全教会精神,结合江西实际,我省提出了本世纪职业教育的发展目标,即:到2000年我省各类中等职业学校年招生数和在校生数占整个高中阶段学生数的比例达到60％以上;各县市和有关行业要办好一所示范性的骨干职业学校或职教中心;全省力争建成60所国家级重点职业学校或职教中心(职高或职教中心30所,普通中专及技校各15所)。 为了达到预期目标,遵照中央关于职教的多次指示精神,我省正在加快职教改革步伐,促进江西职教健康地发展。 相似文献
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最近 ,湖南株洲市的职教布局有了较大变化 :撤并了一些学校的专业 ;市教委直属的原６所职业学校并成３所 ;５个县职业中专挂上国家级重点职业学校“教学点”的牌子。这是该市优化职教资源配置的结果。为了发展职教 ,该市选择了“捏紧拳头” ,优化资源配置 ,以增强办学活力的办法。第一步 ,从１９９９年开始对全市专业设置进行统筹 ,专业设置雷同的 ,合并 ;学校某个专业办得好的 ,定点 ;市场需求不大的 ,撤销。第二步 ,将教委直属６所学校并为三所 ,组强组优 ,集中力量。第三步 ,对农村职校今年初又推出“统筹市县职教资源 ,城乡职校联合办学… 相似文献
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10月26日至29日,国家教委职教司在四川成都举行国家级重点职业高中评估认定工作研讨会。会上,本刊特约记者就国家级重点职业高中的评估认定工作采访了国家教委职教司副司长陈德才同志。 间:您对前一阶段国家级重点职高创建和评估工作有何评价? 答:前一阶段国家级重点职业高中的创建和评估工作,总的情况是很好的。从实践及各地反映来看,一是对这项工作的决策是正确的,二是进展健康,三是成绩显着,四是精神可贵。自从国家教委提出建设一批国家级重点职业高中之后,得到全国各地的热烈响应,普遍认为这是一项对促进全国职教发展有战略意义的决策。如果说,三次省级重点职业高中的评估对全国职教的发展起了很大促进作用,那么,这次国家级重点职业高中评估又使职教上了一个新台阶,从而使我国职业教育有了一批经得起风浪考验的基地。这对职教的长远发展有重要意义,也为职业学校的建设树立了高水平的样板。更重要的是有这样一批学校,能更好促进全国广大职校落实“科教兴国”战略,培养更多更好人 相似文献
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以向涉外单位推荐毕业生为目标的中外合作职业学校,是近几年沿海城市为适应新的市场环境,适应新的人才需求所采取的办学形式。但随着整个职业人才市场饱和,职校生推荐困难,对涉外职校推荐工作也带来冲击,而家长支付高于普通职校的学费就是冲着孩子毕业后有个涉外工作而来的。因此,涉外职校推荐工作涉及学生和家长的切身利益,涉及社会对学校的评价,涉及学校的声誉,也涉及到学校生存立足的根本。随着近几年整个职教市场下滑,涉外职校招生难,涉外职校毕业生推荐难,制约了涉外职校的发展。我校作为同澳大利亚霍尔姆斯学院合作的一所上海最早成立… 相似文献
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国家级、省市级重点职业学校是怎样涌现的 ;它们在整个职业教育的改革与发展中 ,发挥了怎样的作用 ;如何运用重点学校办学标准和评估指标体系去推动和促进重点校以及一般校的建设?这是职教界普遍关注的一个问题。《北京市骨干示范职业学校建设的经验与思考》是一篇回答上述问题的力作 ,有助于人们正确认识重点校评选工作的过程与意义 相似文献
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改革的浪潮汹涌向前,海上千帆竞发,气象万千。本市职教事业也生机勃勃。现以中等职业学校系统而论,前阶段已有11所中等职业技术学校进入省市重点职校行列,1995年在第三批评估中,又有9所职校被命名为省市级重点。这9所职校是:上海市东辉职校、杨浦职校、共青职校、逸夫职校、群联职校、闸北第 相似文献
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２０００年,职业教育招生继续趋冷、下滑。职业学校招生数量减少,生源质量降低,职教占高中阶段教育比例有所下降,有的职业学校门可罗雀,面临生存危机。然而,令人欣慰的是,在这股大范围的招生寒潮中,江苏省骨干职业学校招生情况却普遍看好,有的甚至火爆。镇江市１２所省级重点职业学校招生人数较往年有大幅增长（市区３所职高较去年增长６３％）,占全市 ７１所职业学校招生总数的 ４４％;苏州市 １７所重点职高招生人数占职校招生总数的５３％;盐城市６所职教中心招生校均突破６００人;宿迁市８所骨干学校招生５４００人。骨干… 相似文献
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职校管理绩效评估体系的实践与探索●蔡金土杨关娥一、管理绩效评估问题的提出自《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布至今，十余年来，从数量上看，我们的职业教育特别是职业高中教育发展迅速，职业学校从无到有，从小到大，中等职教招生人数和在校生人数均已超过普通... 相似文献
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改革开放以来,咸阳市把职业教育作为教育改革的突破口,使职业教育日渐成为当地经济和社会发展不可分割的重要组成部分,促进了全市经济的快速发展。 ——集中力量,建设职教骨干体系。近年来,咸阳市把建设职校骨干体系列为主要目标,在全市组织实施“八五”“职教三年质量效益工程”,市政府做出了《关于加速职业技术教育改革和发展的决定》,制定颁布了建设重点骨干职校的实施意见和验收标准。按照每县、市、区一至两所合理布局,重点指导,加大投入。连续几年,市上集中省、市职教专款1500多万元,加上各县、市、区重点投资共计达3000多万元,使全市重点骨干职 相似文献
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张桂春 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(7):29-30
一、当前职校教育技术装备工作存在的主要问题职业学校的教育技术装备工作经过广大职教人多年来的艰苦努力 ,有了长足的进步 ,一批现代教育技术示范学校和专业现代化建设试点学校 ,经过权威部门验收评估并正式挂牌。但与一些重点普通高中和教育技术先进学校相比 ,一些职校在对装备工作认识、装备投资效益以及装备管理等方面 ,仍有较大差距 ,具体表现在以下几个方面 :１．对装备工作缺乏全面性认识多年来，大多数职业学校教育技术装备的投入多、层次高 ,现代化底蕴十分丰厚 ,表面上看 ,对教育技术装备工作的重要性认识毋庸置疑。但装备工作不… 相似文献
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本市有7所职校今年被国家教委批准为国家级重点职业技术学校。这7所职校是:上海市东辉职校、上海市旅游服务职校、上海市商业职校、上海市逸夫职校、上海市现代职校、上海市群益职校、上海市竖河职校。连同国家级重点中专9所,国家级重点技校3所,在上海职教系统,目前已有19所国家级重点学校,我们特向这些学校表示祝贺。同时,本刊自本期起陆续报道这些学校的办学情况以及他们成功的经验,以此来推动职业教育更蓬勃地发展。 相似文献
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抓评估创名牌促进骨干职业学校的发展、改革和建设吴正针对安徽省经济基础薄弱的省情，我省始终把集中力量建设好一批重点骨干职业学校，促使职业教育跃上新台阶作为适应现代化建设不断发展和社会主义市场经济新形势的重点标志；作为深化职业教育改革，发展职业教育事业的... 相似文献
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８０年代初期,中德双方正式签约进行“双元制”试点实验,“双元制”职业教育已逐渐被我国职教界所理解和接受。在“八五”期间学习德国“双元制”职业教育获得了阶段性的成果,建立了十几所水平较高的职业学校,培养了一批较高水平的职校毕业生,为建立有中国特色的职教... 相似文献