创立多文化图书馆：21世纪的战略决策

随着社会文化向着一个更加多样化的方向发展,教育者,雇用者和被雇用者都需要创造一个多文化的氛围。这种氛围应时封反映着美国人口迅速变化的情况。据有关调查预测,在今后20多年中,美国人口将会增长4200万,其中拉丁美洲人将占47%,非裔美国人将占22％,亚洲人和其它肤色的人将占18％,白人只占13％。这种变化的趋势表明。     

创造开放式的校园氛围──小议美国“多元文化教育”

创造开放式的校园氛围──小议美国“多元文化教育”吴朱红，张朝晖编译随着社会的发展，美国移民和儿童的人数在不断增长，有资料表明，到２０１０年黑人和西班牙、葡萄牙裔儿童人数将占全美人口的３３％。而自９０年代初，美国公立学校在校生中少数民族学生已占了３０％...     

土家族农村富余劳动力转移培训

重庆市石柱土家族自治县是一个集“老、少、边、穷、淹”于一体的国家级农业贫困县，人口52万，其中，农业人口占84．3％。全县有15万农村富余劳动力，已有8万多人外出务工。在这8万多人中，拥有初中以下文化程度的占80％以上．拥有高中文化程度的占17％，拥有中专以上文化程度的只有3％左右：在这8万多人中持有职业培训和各种特殊技能有效证件者不足0．5％，     

水中发现引起溃疡的细菌

水中发现引起溃疡的细菌经大量争论后，内科医生和研究人员开始承认，幽门螺旋杆菌引起了大多数胃溃疡。现在他们把注意力转到为什么那么多人（占美国３０％以上的人口）似乎都窝藏着这种讨厌的微生物，这种微生物似乎还导致胃癌。麻省理工学院的研究人员说，答案或许在于...     

美国少数民族青少年认同的干预及对我国的启示

民族认同对在一个多民族、多文化的社会中,文化和人口占相对弱势的少数民族青少年的自我发展有着重要意义。在自我发展的关键期,对少数民族青少年认同方面给予恰当的引导将会对他们未来的文化适应起到事半功倍的作用。美国学者Carol Markstrom-Adams和Margret B.Spencer借助观点采择的理论,指出少数民族青少年认同过程中的三个阻碍因素,并根据E.Erikson,J.Marcia,M.Atkinson和Spencer等人的青少年认同发展理论,提出了少数民族青少年认同的五步干预模型,该模型可以为国内相关研究提供理论和方法上的借鉴。     

“新农村大学堂”——培养新型农民的“孵化器”

农民是社会主义新农村建设的主体。我们要建设一个“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的和谐农村,就必须培养造就一大批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。济阳县有53．64万人口,农村人口42万人,占总人口的78．3％,农村劳动力20多万人,其中小学以下文化占16．84％,初中占74.24％,高中及以上文化程度仅占8．92％,接受过系统农业职业技术教育的不足5％。     

人——环境的污染者

美国是一个气候污染大国,星条旗下生活着全球人口的4％,排放的二氧化碳却占全世界的22％。其实我们每个人都是环境的污染者和气候的恶化者。人的存在本身就是有害于生态平衡的,哪怕他什么事情也不做,整天躺在床上,他仍然在污     

论创造教育的本质

美国心理学家威廉·詹姆斯曾假设：一个正常健康的人只运用了其能力的10％，而玛格丽特·米德则认为不是10％，而是6％。后来奥托又估计为4％。总之，许多著名的心理学家都认为人拥有巨大的潜在能力。在这些潜力中．创造力又属于最有价值的能力。奥托指出：“我们所有的人，都有惊人的创造力”，如何将这种潜在的能力转化为现实的能力，关键在于培养。随着科技革命的一次次出现，世界各国在发展道路上的竞争必然归结为创造力的竞争。因此，研究和实施创造教育将具有十分重要的战略意义。为把创造教育的研究引向深入，我们必须把握创造教育的…     

营城子,你让我好感动——营城子满族乡兴办农技校记事

营城子，　　黑龙江省五常市背荫河镇的一个满族乡。　　这里满族人口占了全乡总人口的 68％，乡党委书记、乡长都是满族人。　　这个乡主要以种植水稻、玉米为主。总面积 122平方公里，耕地面积 89295亩。辖 12个行政村， 32个自然屯。总人口 28365人，农业人口为 26730人，青壮年人口 10693人。初中学历有 4060人，中专学历有 438人，大专以上学历 161人。青壮年文盲仅剩 4人。然而，这里近年来农村经济发展却一直迟缓，农民人均收入一直不高，政府一直欠着外债。在我的脑海里，这种条件下的乡政府，怎么会想起建一所独立的乡农民文化技术…     

教学可以这样轻松

只有当教育活动中的每一个人都兴奋起来。教育才会呈现了一种良好的氛围和状态,只有在这种氛围的状态下．人的潜能才能得到充分挖掘,人的个性才能得到充分张扬,才能主动求和,主动发现,主动思考。主动创造,也才能最终发展成长为一个对社会有用的人。要达到如此理想的境界,确非易事。     

香港知多少

居住香港的外籍人有多少香港不愧是一个高度国际化的城市，最新资料显示，香港常住人口中，中国籍人士占95％，外国籍人士占5％。居住在这里的外国人主要有菲律宾、美国、加拿大、英国、印尼、泰国、日本、印度、澳大利亚、马来西亚人。其中，美国人3．26万人，加拿大人2．82万人，英国人2．67万人，日本人2．15万人。香港人口中会说英语的人占38．1％，说菲律宾语的占18％，说日语的占1．2％。香港警察知多少香港目前有32800多名警察，其中执勤的制服警察27600多名，兼职执勤的辅助警察5200多名，每万人中约有警察52人，是世界警察比例最高…     

统一思想 深化改革 切实推进海南职教发展——海南省2001-2003年职业教育发展研究

一、2001—2003年海南职业教育发展的社会背景。海南省面积3．4万平方公里，有汉、黎、苗、同等民族，人口800多万人，其中农业人口占70％，非农业人口占30％，汉族人占总人口数的87．5％以上，少数民族人口占总人口数的12．5％。海南是全国最大的海洋省，却是全国陆地面积最小的一个省；海南的城镇化率低，低于全国平均水平。     

教学可以这样轻松

只有当教育活动中的每一个人都兴奋起来.教育才会呈现了一种良好的氛围和状态,只有在这种氛围的状态下,人的潜能才能得到充分挖掘,人的个性才能得到充分张扬,才能主动求和,主动发现,主动思考,主动创造,也才能最终发展成长为一个对社会有用的人.要达到如此理想的境界,确非易事.     

亚裔美国人的身份认同

亚裔美国人的身份认同是当代亚裔研究中的一个不可忽视的问题。种族或族裔背景是身份认同的基础。亚裔在美国一个半世纪的开拓历程中，他们的身份认同经历了以下几种变迁：暂居者（侨民）、族裔美国人、亚裔美国人和正在生成的一定程度的多数族或族裔美国人。而第一种身份认同都具有鲜明的时代特征和现实意义，体现了亚裔美国人对美国社会文化的接受和适应，也反映出美国多种族社会中复杂的族群认同现状。     

学会控制卡路里

最近,研究人员注意到一个看起来很奇怪的趋势：根据许多全国性的调查,尽管美国过度肥胖人口的比例上升了,但脂肪在一般美国人的饮食中所占的比例竟然减少了。这种现象被称做是“美国怪现象”。     

人口老龄化与老干部的老有所为

人口老龄化是全世界面临的重大社会问题,已经引起国际社会的普遍关注。到本世纪末,我国的人口也将老龄化,如果我们不及早地认真研究和对待这些变化,总有一天,会酿成严重的祸患。 一、我国人口老龄化的特点。 人口老龄化是指社会总体人口年龄结构向着高龄化发展的一种趋势。按照国际上通用的划分标准,一个国家或地区,如果65岁以上人口占总人口的比例超过7％,或者60岁以上人口超过10％,就称为老年型国家或地区,也就是人口发生了老龄化。 那么,到2000年,我国的老年人口占总人口的比例是多大呢?     

发挥成人教育功能创建农村学习型社会

一、创建农村学习型社会对社会主义新农村建设的重要意义
　　第一,创建农村学习型社会有利于推进城乡一体化发展。党的“十八大”明确了城乡一体化的发展要求,可以设想,未来的小康社会将是城乡同步发展的小康社会。据专家预测,到2020年,我国人口将达到14.5亿,其中城镇人口将达到8.7亿,农村人口减少至5.8亿。农村人口占总人口的比例会降到40％以下,而城市人口则会增加到60％以上。在短短的几年之内,要实现约1.6亿农民由过去长期居住在农村,且只能从事传统的农业生产和其他简单劳动,逐步转变为能够适应现代社会第二、第三产业需要的劳动者和城市居民,这实在是一个十分浩繁的社会工程。而适应这种转变的一个必要条件,就是通过创建学习型社会,使广大农民的受教育程度达到城镇居民的水平。     

美国赠地学院的演进历程及对我国新高职的启示

赠地学院是美国高等教育体系中的一朵奇葩，它产生于美国南北战争时期，之后不断发展壮大，时至今日，已成为美国教育体制中一个重要的组成部分。 赠地学院产生的背景、过程及现状 向农业科学进军是发展社会经济的关键。美国在建国时期是一个农业国，大多人分布在农村，以农为生。到19世纪中叶，美国的农业人口占总人口的80％，在佛里达州的农业人口高达95％，以农业为依托的美国经济，由于此时生产技术和教育的落后，各种信息技术和科技成果得不到交流，农业的发展较为缓慢。据统计，1860年的每个公民仅能养活5个人，而现在能养活140人。 1…     

教育与人力资源开发的问题与挑战

—结构失衡— 一、劳动力人口文化素质过低,科技创新人才严重短缺 1.劳动力人口受教育程度不高 2000年,我国劳动力人口80％以上仅具有初中及以下文化程度,10.97％为未上过学或扫盲班文化程度,接受过高中和中等职业教育者占11.95％,而接受过高等教育的劳动力人口比重仅占3.81％。 我国25～64岁劳动力人口中,初中及以下文化程度所占比例为82％,具有高中及以上学历的比例为18.0％,与1999年OECD国家同一指标的平均值69％相比,相差近3倍;与美国同一指标90％相比相差4倍(表1)。     

江苏省区域发展差距的评价与分析

改革开放以来，江苏的经济社会有了令人瞩目的发展，在整体发展的同时，区城之间的发展差距也逐渐扩大。2003年，苏南以占全省31％的人口创造了全省GDP总额的61％，苏中以占全省24％的人口创造了占全省18％的GDP，而苏北以占全省45％的人口，创造的GDP总额仅占全省21％；从人均指标比较看，苏南人均GDP分别是苏中的2．74倍、苏北的4．16倍，三大区域经济差距十分明显。实际上，无论从经济总量、人均水平，还是就产业结构、经济效益、