简易离子迁移实验

一,取一张比载玻片(显微镜承物用)略小的滤纸,在滤纸中间用铅笔画一条直线,用自来水润湿,贴在载玻片上如图用鳄鱼夹固定在载玻片上。在铅笔线中心放一小颗高锰酸钾晶体,鳄鱼夹联结20伏直流电,2—3分钟即可看到紫红色向阳极移动。(附图)     

几则物理小实验经验趣谈

物理小实验取材容易,操作简单,其生动有趣的表演可令学生耳目一新．小实验不但能激发学生的学习兴趣,而且能启迪学生的思维,是课堂教学中的点睛之笔,应予重视．下面,笔者介绍教学中积累的几则小实验经验．1．美丽的空气膜干涉花样我们知道,用普通的两块玻璃片很难观察到光的空气膜干涉图样．原因是普通玻璃片的平整度欠佳,玻片间隙过大,空气膜较厚．尽管我们用力挤压玻片,也难以凑效．若采用显微镜的载玻片,就能获得满意的效果．先用擦镜纸把载玻片擦拭干净,注意不要留下纸纤维毛;然后把两片载玻片合在一起,略用力挤压,美丽…     

覆杯实验研究

一、大气压强作用的假设 历来的教材中，覆杯实验在物理教学中都被用来验证大气压的存在。取一个玻璃杯，往杯子里面灌满水，再取一张比杯口略大些的不渗水的硬纸片（或塑料片、玻璃片）盖于杯口，用手按住硬纸片，将玻璃杯缓慢倒置后，放开按住硬纸片的手，水竟然不落下来。是什么力量把硬纸片和水托住了呢？仅是由于大气压的作用吗？如果仅是由于大气压强的作用，那么硬纸片上最多可以挂多重的物体呢？     

一种简易的幻灯片

在投影机的使用中 ,常遇到用过的灯片洗不去墨迹 ,或幻灯片不沾墨迹 ,写不上字 ,甚至失真走样的情况 ,特别是农村学校常常短缺灯片而影响电化教学。我校教师通过多年的尝试 ,用玻璃片做灯片 ,简单易行效果好。具体做法是 :将普通透明玻璃划成长2 0ｃｍ ,宽 12ｃｍ的玻璃片 (根据具体情况可大、可小 ) ,四周刮磨一下棱或用胶布包上 (以免伤手 ) ,就成了一块可长期使用的灯片。用时将上碳素墨汁的水笔或红水笔在灯片上写字作画 ,不失真不走样 ,自然逼真效果好。这种方法 ,在我校教师中普遍使用几年 ,学生反映现在的投影效果比原来好多了。一种…     

人的口腔上皮细胞染色装片的制作

初三生理卫生书中的第一个实验,即“用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片”,在操作过程中,由于制片时没有染色,制成的装片只能成黑白图象,常不易观察,甚至难以寻找到细胞,现介绍一种改进方法。首先在一块玻璃板(或表面皿)上滴一滴1%龙胆紫溶液,然后再滴入8～10倍量的0.9%的生理盐水,调匀,即成染色剂。用玻璃滴管吸取该染色剂,在载玻片上滴一滴,再用干净牙签在口腔内刮取碎屑,放入载玻片水滴中涂匀,盖上盖玻片,即成染色装片。这种制作方法简     

对用过氧化氢溶液分解制取氧气实验的改进

笔者以一种既可以粘附二氧化锰粉末、又对过氧化氢分解无影响的材料——聚乙烯为载体,制成粘附有二氧化锰的聚乙烯塑料片(棒)状催化剂,解决了用过氧化氢溶液分解制取氧气时催化剂的回收问题。1.二氧化锰片(棒)状催化剂的制备(1)取洁净的玻璃片,放几粒聚乙烯于其上,加热至熔化,用试管或玻璃棒轻压使其形成薄片,再均匀撒上二氧化锰粉末。停止加热,待其自然冷却后,从玻璃片上取下塑料片,用水冲洗除去未粘附上的粉末。(2)取几粒聚乙烯置于洁净的玻璃片上,加热至熔化,将玻     

“雨的模拟实验”材料改进

1 实验材料试管夹、试管、酒精灯、水、支架、玻璃片(10×10cm)2 组装方法(如图1)2.1 在试管中装入冷水(约试管高度的三分之一)用试管夹把试管竖直的固定在支架上(注意与酒精灯之间的距离).2.2 用试管夹夹住玻璃片,使玻璃片水平,然后固定在距试管口上方3cm左右的支架上,试管口在玻璃片中心.     

蝗虫复眼的形态结构和成像原理实验

一、材料和方法用剪刀从活体或刚死的蝗虫上将复跟从基部整个剪下。再用小刀或解剖针,把复眼内侧的色素和感光细胞清理干净,使复眼只保留一层透明的角膜。二、装片的制作显微镜下观察经过清理后的复眼。在制作装片时,载玻片上不需滴水,也不盖盖玻片,而是直接把复眼放在载玻片上,使复眼的外侧面向下,内侧面向上,装片就算制作好了。三、观察用低倍镜观察(注意不用高倍镜)就可以     

热空气上升演示仪

材料准备：一块10厘米左右的正方形玻璃片，两块长3厘米，宽2厘米的小玻璃片，配重用自攻螺丝一个，缝衣针一根，喝饮料用的吸管一根，长3厘米、宽2厘米的塑料簿片一张(例如制作投影片用的明胶片）。     

一种观察“布朗运动”的简单方法

一、所需器材普通显微镜一台,载玻片、盖玻片,蜡烛,蒸溜水(自来水也可)。二、方法步骤 1.用点燃蜡烛将载玻片的一面中间一小段熏黑。方法是用载玻片接触几下烛焰的内焰(在我做的实验中,没有发生过载玻片被烧裂的现象)。这样,就获得大量颗粒较细的碳粒。 2.在载玻片的背面用湿布擦几下,使其迅速降温,以便使用。 3.在载玻片上被熏黑部分的边缘滴上     

提高氨与酸反应产物可见度的方法

在中师和高中化学教材中编排的氨与酸反应的学生实验,效果不太理想。究其原因有两个方面：①在玻璃片上滴的酸滴,会较快地向外扩展（特别是浓盐酸和浓硝酸）,使氨气与各酸的反应相对地不集中,学生往往观察到的是在氨的制取装置的导管口外,氨与浓盐酸,还有浓硝酸所挥发的酸雾在玻璃片上留下了白色的铵盐晶体。②即使氨与酸反应生成了白色结晶,但其量之少,在透明的玻璃片上也较难于观察。为此,我们对酸的载玻片进行了加工。ａ．在载玻片上用氢氟酸蚀刻了凹穴。在统一尺寸（５×１０ｃｍ）的玻璃片上涂上较厚的一层石蜡,然后用口径合…     

水位报警器

制作材料:输液瓶、输液器、硬金属甲、乙片(把乙片距一端约1/4处做成能活动的轴孔)、尼龙线、粘有泡沫块的重物、导线、电池、小灯泡,生日贺卡里的电路板和发音片。一、制作支架找一长宽高约是30×20×1.5(cm)的木板做底座,在底座1/3处固定一长宽高各是40×5×2(cm)的木条做立柱,在距上端25(cm)处挖一长方形的窄孔,从侧面打一眼,以备插入铁钉用。用细铁棍和粗铁丝做两个大小不同的环,固定在立柱的另—侧。二、制作自动接通装置自动接通装置主要由上下两金属片构成。1.把硬金属片弯成“”型,用螺丝钉把它—端固定在立柱的中上部。2.把乙金属…     

化学反应中的能量变化的实验改进

人教版高中化学第一册(必修)第一章第三节"化学反应中的能量变化"中的[实验1-4],现摘录如下:在一个小烧杯里,加入约20g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体[Ba(OH)2·8H2O],将小烧杯放在事先已滴有3～4D水的玻璃片(或三合板)上.然后再加入约10gNH4Cl晶体,并立即用玻璃棒迅速搅拌,使Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl充分反应.观察玻璃片上的水是否由于结冰而将玻璃片与小烧杯粘在一起.     

离子定向移动的实验方法

1.取约9[厘米]~2大小的玻璃片一块,在 玻璃片上铺展一薄层脱脂棉(见附图)。 2.用1M食盐溶液浸透脱脂棉,使棉层贴于玻璃片上。用清洁的玻璃棒轻轻地从棉层上轧过,使棉层舒展平坦和含有适量的食盐溶液。     

脂肪鉴定实验

高中《生物》教科书中介绍用花生种子做鉴定脂肪的实验 ,花生需浸泡 3～ 4ｈ。如浸泡时间短 ,不易切成薄片 ;浸泡时间长 ,由于组织太软 ,切下的薄片不易成形。在实验教学中 ,由于部分学生做徒手装片的技术不熟练 ,往往切得太厚 ,实验效果不明显。为此 ,我选用含丰富脂肪的种子———芝麻做实验材料。具体作法 :用一粒干芝麻种子放在两个载玻片的中间 ,用手挤压 ,直至载玻片的上面有一层白膜状物。去掉芝麻皮 ,滴一至二滴苏丹且染色 ,稍后盖上盖玻片 ,在显微镜下观察 ,即可看到许多圆形桔红色 ,透亮的脂肪小颗粒。用芝麻代替花生做实验材料有…     

树叶粘贴画举例

一、螃蟹用一片杨叶做螃蟹的身子,取八片柳树叶做螃蟹的腿,四片稍大,四片稍小。然后再用四片榆叶或刺槐树叶做大钳子,最后用柳叶柄做螃蟹的眼。二、金鱼用一片杨叶(稍小)做金鱼的头身,用一片枫叶做鱼尾,最后用蜡光纸粘上两只眼睛即成。     

脂肪鉴定的实验操作新法

当前山西省、江西省和天津市采用的高中生物教材 (实验本 )中的实验一 ,介绍了用切片法制作临时装片进行《脂肪的鉴定》的观察。除此之外 ,我再介绍两种简便的制片方法 ,供老师们参考。ａ .涂抹法。取一粒浸泡时间不太长 (1～ 2ｈ)的花生子叶 ,用刀片削成一平面 ,将这平面在载玻片中央稍用力涂抹二三下 ,再滴一滴清水 ,盖上盖玻片。染色、吸水、镜下观察。ｂ .刮取法。取一粒浸泡过的花生子叶 ,削成平面 ,再用刀刃在平面上顺向轻轻刮取数次 ,这时刀刃上已有一些花生子叶细浆。将带有细浆的刀刃在滴有一滴清水的载玻片上抹几下 ,如有大块细浆…     

根尖细胞有丝分裂装片制作新见解

近年来 ,我们在做洋葱 (大蒜 )根尖细胞有丝分裂装片实验时 ,在取材方面采用新办法 ,具体操作是 :左手用镊子挟住根尖 (解离、冲洗 ) ,右手用解剖针或刀片在根尖乳白色部分 0 .3厘米处剔除三分之一至二分之一 ,然后放在载玻片中央 (载玻片上不需滴水 ) ,然后把所取的材料充分捣烂。进行染色压片后 ,在显微镜下观察 ,洋葱根尖细胞有丝分裂 (前、中、后、末 )各时期染色体都十分清晰。这样做有三点好处 :①易染色　用解剖针或刀片剔除部分根尖 ,充分捣烂后 ,细胞完全分散 ,细胞核内的染色体容易被碱性染液染色 ,又缩短了染色时间 (约一分钟左…     

洋葱表皮细胞临时装片制作方法

ａ.擦片。把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净,以免上边的污物干扰对实验材料的观察。ｂ.滴水。用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水,因为凉开水不易产生气泡。ｃ.取材。选择洋葱头中间肥大的鳞片叶,用刀在鳞叶上纵横切划数刀,切划成边长约0.5ｃｍ的正方形。用镊子夹住切断部分的薄膜,撕下一层。ｄ.展平。把撕下的表皮,迅速放在载玻片的水滴中,表皮接触叶肉的一面向上。用镊子把材料展平,轻轻压一下,排除表皮下的气泡。ｅ.盖片。用镊子夹起盖玻片,轻轻地盖在表皮上。盖时,让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡。…     

晶体和非晶体导热性能演示实验新方法

在高一物理“晶体和非晶体”这一节中,需要做云母片和玻璃片的导热性能实验。课本上的方法存在以下缺陷:(1)在云母片和玻璃片上涂一层薄而匀的石蜡,操作麻烦,很难做到“薄而匀”:(2)用烧热的钢针做热源,由于散热和接触面小、形成的蜡斑很小,几乎看不出明显的蜡斑:(3)用手操作演示,得到的蜡斑形状极不规则(不是椭圆形和圆形);(4)石蜡、云母片和玻璃片三者的颜色差不多,形成的蜡斑和背景间的对比度小,蜡斑不明显。针对以上缺陷,笔者作了如下的改进。