一道高考题引发的思考

在2005年高考理综卷（全国Ⅱ）中,下面的一道遗传题是中学教学中常常令学生、教师头疼的问题,耐人寻味,值得思考一番. 已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示,隐性基因用b表示）;直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示,隐性基因用f表示）.两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：     

评阅一道高考题后的思考

2001年理科综合《考试说明》中有一个突出的变化是加强实验能力考查。今年理科综合能力测试题就非常明显地体现了这一特点。现就第28题作如下分析和探讨。     

由一道高考题引发生物学教学的思考

理科综合考试突出了对能力的考查，尤其是对高层次能力如分析综合能力、实验设计能力等的考查。面对理科综合能力考试重点的战略性转移，我们的学生能应对吗?由2003年高考理科综合全国卷第27题可见一斑。这道题是有关反射弧的实验分析题，很多考生都说这题很难，看不懂，全省的极低得分率(通过     

一道高考题引发的思考

一、题目再现(2012新课标理数全国卷11题)已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,△ABC是边长为1的正三角形,SC为球O的直径,且SC=2,则此棱锥的体积为().A.槡26B.槡36C.槡23D.槡22二、解法探究解法1(通过将点S到平面ABC的距离进行转化求解)由SC为球O的直径,知S到平面ABC的距离h为O到平面ABC的距离的2倍.连接OA,OB,OC,则OA=OB=OC=1.     

一道高考题引发的思考

2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试的试题第20题,是一道典型的含有隐含条件的题目,对物体进行正确的受力分析和弄清能的转化与守恒是解决本题的关键。     

一道高考题引发的思考

2007年浙江省高考数学卷给人以耳目一新的感觉,许多题目的设计别具匠心,不仅设问角度新颖,而且解答灵活多样.其中理科第16题,格外引起笔者的关注!题目已知点 O 在二面角α-AB-β的棱上,点 P 在α内,且∠POB=45°,若对于β内异于点 O的任意一点 Q,都有∠POQ≥45°,则二面角α-AB-β的大小是____.看到此题,笔者不禁想起,在全日制普通高中数学教科书第2册(下 B)第43页中有这样一个结论:     

由一道高考题引发的思考

文章通过对一道错误率较高的高考题的错因分析,对锋面、气旋以及锋面气旋等天气系统做了较全面的探讨,有效地对学生无意之中形成的错误认知进行了阐释。     

一道解几高考题引发的思考

2004年数学科高考北京卷中有如下一道解析几何题：     

由一道高考题看实验目的在解实验类试题中的重要作用

为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。[第一段]     

一道天体物理高考题引发的思考

以一道天体物理高考题为例进行讨论,在实际教学中可以通过相关知识点的切入,进行适当拓展,以满足参加“强基计划”选拔等学生的需求。     

与果蝇有关的试题归类分析

果蝇易饲养、繁殖快，所以是遗传学家常用的遗传学研究的实验材料。在历年高考试题和平时的练习中经常会遇到与果蝇有关的试题，现归类分析如下：     

一道生物群落演替高考题引发的思考

本文以一道生物群落演替高考题引发的思考为切入点,提出在判断群落演替发生及生物群落类型发生改变与否的一些问题时,需要厘清群落演替概念,理解群落演替的内涵与外延,并列举和拓展了一些不同生物群落演替的例子,且以此分析了一些相关的题目.     

由一道高考题引发的思考

2006年的浙江高考语卷中的第23题是：“现在有一位你最喜欢的作家来学校举办学讲座，作为听众，你向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。”我觉得这一题出得妙，体现了新课程背景下阅读教学的新理念，对现实的阅读教学至少有以下三个方面的指导作用。     

一道利于培养分析能力的高考题

最近几年全国和各省的高考数学试卷较好地体现了能力立意，体现了理性思维的命题改革的思想，所以试题不但具有较强的考试功能，而且具有丰富的教学功能，值得我们去挖掘和利用，本就2004年全国高考卷（Ⅱ）（四川、吉林用）第22题为例，给出剖析。     

由实验性高考题引发的思考

物理实验是物理学研究的重要方法之一.2013年全国高考江苏卷第14题是以演示实验为背景的计算题,吸引笔者摘取了近10年全国高考试题进行深入研究.发现以演示实验和生活为背景的试题成为高考命题的趋势,应引起师生们共同关注.     

一道高考题引发的思索

1 引言 2005年全国高考浙江卷（）第19题：     

一道高考题引发的思考

<正>2013年全国新课标卷理科第12题:设△AnBnCn的三边长分别为an,bn,cn,△AnBnCn的面积为Sn,n=1,2,3,…,若b1>c1,b1+c1=     

一道高考题与一道竞赛题的解法探究

2006年全国高考试题理科Ⅰ第11题为：[第一段]     

一道江苏高考题引发的思考

2010江苏高考数学第17题：某兴趣小组测量电视塔AE的高度H（单位m）,如示意图1,垂直放置的标杆BC高度h=4m,仰角∠ABE=α,∠ADE=β.（1）该小组已经测得一组α、β的值,tanα=1.24,tanβ=1.20,请据此算出H值;