新课程改革背景下构建高中政治高效课堂的策略

随着基础教育不断发展和进步,新课程标准和理念成了指导教育的关键思想,对创新政治教学模式起着重要的作用。新课程改革实际上是一种新的教育思想和标准,是适应时代发展要求及学生的需求而产生的。因此在构建高中政治高效课堂的过程中,新课程理念成了重要的指导思想。基于此,本文简要叙述了高效课堂的重要作用,并从创设生动的教学情境、设置探究性教学问题、创建合作性学习小组、利用多媒体教学技术等方面分析了新课程改革背景下构建高中政治高效课堂的策略。     

以新课程理念为指导 构建初中数学兴趣课堂

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

浅谈如何构建高效的高中政治课堂

政治是高中阶段的一门重要学科,不少政治教师在教学过程中付出了很大的精力和心血,但是教学效果却没有明显的提高,甚至有些学生出现了厌学情绪。在新课程改革的大背景下,如何改进高中政治教学,激发学生学习政治的兴趣,提高课堂教学的有效性,是教师需要深入思考和研究的课题。笔者结合自己的教学实践,在本文中谈了几点如何构建高中政治高效课堂的方法。     

高中政治课堂中对学生学习兴趣的培养研究

兴趣是人们最大的老师,不管学习任何东西,只要有了兴趣,在学习中就会达到事半功倍的效果。高中生对政治这门课的学习也需要兴趣,但是在我国高中学校,学生们对政治很难提起兴趣,这是教学中的一个难点,因此,教育工作者还需要对此进行努力。本文主要阐述了高中政治课堂中对学生学习兴趣的培养研究。     

以新课程理念为指导构建高中历史兴趣课堂

对于中学生而言,在接受高中知识教育的过程中,构建一个科学高效的学习系统是十分重要的,学习效率与有效课程构建二者之间有着必然直接的联系。高中历史教师在进行高中历史知识讲授时,想要学生的学习更加高效,课堂更加有趣,让学生更加深入地了解和学习高中历史知识,则要对教学课堂进行改革,以新课程理念为指导,构建一个和谐趣味的高中历史课堂。     

浅谈高中政治兴趣教学思路构建和实践

高中政治这门学科有其自身的特点,其教学内容较为枯燥,政治知识非常抽象,学生学习起来难度较大,加之部分教师教学方法的单一,导致很多学生对政治的学习缺乏兴趣,影响到学生政治学习的效果。鉴于此种情况,在高中政治教学中,教师应该采取有效的教学策略,不断的激发学生的学习兴趣,调动学生在课堂上学习的积极性,以实现良好的政治教学效果,促进学生政治学习上更大的进步。因此,本文主要针对于高中政治兴趣教学进行了相关方面的分析和探讨。     

以新课程理念为指导构建高中物理高效课堂

课堂教学是学生获取知识、开拓思维、形成能力的主要途径.高中物理教师要以新课程理念为指导,树立“以学生发展为本”的发展教学观,关注学生的情感因素和成长需要,通过激活课堂教学过程中的师生思维活动和思维碰撞,吸引学生的有效注意,诱发学生的情感共鸣,使高中物理高效课堂的构建水到渠成.     

以新课程理念为指导构建高中物理高效课堂

课堂教学是学生获取知识、开拓思维、形成能力的主要途径。高中物理教师要以新课程理念为指导,树立"以学生发展为本"的发展教学观,关注学生的情感因素和成长需要,通过激活课堂教学过程中的师生思维活动和思维碰撞,吸引学生的有效注意,诱发学生的情感共鸣,使高中物理高效课堂的构建水到渠成。     

高中政治新课程课堂有效教学“三部曲”策略

高中政治新课程课堂教学必须致力于激发和保持学生的主动性和积极性。为此一要奏好＂源泉曲＂,提高课堂参与率,关注学生的最近发展区,创设有效教学情境,激发和保持学生学习的兴趣和动机,从而使学生＂想学习＂;二要奏好＂主题曲＂,提高学生的元学习能力,加强思维训练,培养学生收集处理信息的能力和团结合作的能力,从而使学生＂会学习＂。三要奏好＂保障曲＂,培养健康的学习情感以及良好性格特征和意志品质,从而使学生＂爱学习＂。     

高中政治高效课堂构建策略研究

课堂教学高效是每一位教师追求的目标。笔者结合多年的教学经验,在文章中主要介绍高中政治高效课堂构建策略。     

浅谈构建高中政治高效课堂的策略

新课程改革需要高中政治教师依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定教学目标,恰当地处理好教学各环节之间的关系,构建高中政治高效课堂,即课前精心设计导学案,课中优化教学环节,课后巩固练习查找问题。     

高中政治新课程课堂实施的优化尝试

随着高中新课程改革的有序展开．教师的教学行为和学生的学习方武也正在悄然发生着变化。教学行为的转变是要求教师在新课程理念指导下创造性地进行教学设计，主动改革课堂教学，根据新课程标准的要求来优化新课程的课堂实施。笔者就高中政治新课程的课堂实施的优化进行了一些尝试。     

新课程理念下初中数学互动课堂的构建策略

在新课改理念下,初中数学教学应根据学生的心理特点和知识水平科学合理地设计教学环节,努力构建互动型课堂,不断提高学生的主动参与意识和学习积极性。     

新课程理念下小学数学生态课堂的构建策略

生态课堂是以学生为主体,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代教学手段,实现教学与学生发展的真正统一的课堂。在新课程理念下构建小学生态课堂是当前小学发展的必然趋势,它对于学生自主学习数学知识、个性化发展具有极其重要的作用。结合相关的教学经验,从在教学中发挥学生的主体性出发,分析和探讨构建小学数学生态课堂的策略。     

高中政治生活化课堂构建探索

高中政治学科的学习对于学生加强道德素养、掌握基本政治内容起到了显著作用,是学生进行思想道德教育的重要环节。在素质教育不断推进的今天,在政治课堂上进行生活化教学,帮助学生将课堂知识与生活实际进行有效结合,已经成为政治教学发展的必然趋势。本文将从高中政治教学中构建生活化课堂的必要性入手,分析当前高中政治教育存在的问题,为在高中政治课堂上实现生活化的教学模式建言献策。     

依托生命化教育构建高中政治智慧型课堂

生命化教育作为一种新型教育理念,不仅能充分 激发高中政治课堂活力,还能调动高中生对政治学习的自主能 动性。基于此,将生命化教育与高中政治课堂进行有机结合,构建新型教育模式下的智慧型课堂,加大生命化教育理念在高 中政治智慧型课堂教学中应用力度,引导学生利用信息技术手 段主动学习,为师生互动搭建开放平台,创新智慧课堂教学模 式,促使高中生真正融入政治课堂教学中。本文基于生命化教 育理念,应用移动终端学习方式,围绕高中政治智慧型课堂的 构建展开深入研究,为高中政治课堂教学的长远发展奠定坚实 基础。     

新课程理念下高中化学高效课堂的构建初探

随着现代教育的发展,传统落后的教学模式已经不能满足实际教学的需要,实现教学观念和教学手段的改革创新已经是势在必行。在新课程理念下,对于高中化学课堂教学来说,教师要多遵循学生主体的需要,精心做好备课工作,通过课堂导入的精心设计、教学情境的创设、化学实验的开展等教学手段,引导学生积极主动学习,打造高效课堂。本文主要探究了新课程理念下高中化学高效课堂的构建策略,以供参考。     

新课程背景下高中政治构建高效课堂教学漫谈

随着新课程改革的不断深入,对高中政治课的课堂教学提出了更高的要求。提高课堂效率成为每位高中政治教师亟待解决的问题。本文根据笔者多年实践经验总结,从三个方面提出了构建高效课堂教学的方法,分别是巧妙创设问题情境;发挥好主导作用,明确学生的主体地位;通过学习评价,激励学生进步。皆在为当前的高中政治教学提出抛砖引玉的效果,为其他高中政治教师提供教学参考。     

新课程理念下探究性地理课堂的构建

本文主要阐述了新课程理念下构建探究性地理课堂的一些策略,教师要创设趣味性和挑战性的问题情境;调动学生积极参与的热情;营造开放、平等的课堂氛围;引导学生动手归纳,构建知识网络;强化知识的延伸和迁移。