计算机教学就是好

计算机进入幼儿园作为辅助教学是教学和科研相结合的新开端,它告别了传统的教育教学方法,向现代化迈进了一步。 微翠幼儿教学系统在我园试行,教师们普遍认为计算机教学有几大优点:     

浅谈多媒体技术在幼儿园礼貌教育中的运用

幼儿阶段是认识世界的初步阶段,生动的教学方法和有趣的教学手段是完成教学目标所必备的条件。在信息化飞速发展的今天,现代信息技术成为教学有效载体,在幼儿园教学活动中,教师广泛应用录像、投影、计算机等现代化多媒体设备,使教学活动更加丰富、形象,具有感染力。国家十二五规划以来,将现代信息技术与幼儿园教育相结合的教学模式,成为各幼儿园所研究的重点。我根据幼儿年龄特点,结合自身特长和教学经验,通过创设教学环境、纠错找错、角色扮演等形式,在教学中对信息技术与礼貌教育结合的教学模式进行深入探究。     

情景创设在幼儿园语言领域教学中的应用

幼儿园是培养儿童语言能力的重要场所,教学环境以及教学方法直接影响着幼儿园孩子们语言方面的学习。在幼儿园语言教育活动中,教师可有意识地设计相应的语言教学情境,优化语言教学的同时,通过直观情景、角色扮演、动手做以及多媒体手段将情景与语言相结合,引导孩子进入情景活动中,引发学生踊跃发言,锻炼孩子们的语言学习。     

基于游戏精神的幼儿园课程游戏化建设策略

<正>在我国幼儿学前教育高速发展的背景下,国家对学前教育的重视程度日益提升,需要幼儿教师转变传统的教学手段,创新课程游戏化教学方法,以突破传统教学理念对学前教育的限制。幼儿园课程游戏化是一种全新的教学手段,通过将幼儿园游戏融入幼儿园教育中,以游戏化的方式开展教育,能够有效调动幼儿的学习兴趣,提高幼儿学习的积极性与主动性。本文结合幼儿园教学经验,探讨在游戏精神下的幼儿园课程游戏化建设的重要性、特点以及有效策略。一、基于游戏精神的幼儿园课程游戏化概述     

坚持三个结合 提高教学质量

近几年来我在教学实践中坚持教学与科研、生产相结合．坚持传统教学与现代化教学手段相结合，坚持教书与育人相结合，努力进行教学改革，取得了较好的教学效果。一、坚持教学与科研、生产相结合1．教学理论与教学实践相给合。为了搞好教学，我深入学习了党的教育方针和教育心理学等理论．并在教学实际中加以具体运用。学生反映教学方法好．学术水平高·了解学生的学习规律·容易使学生学习效果得到提高。2．教学内容和生产实际相结合。我在教学中十分注意教学内容的特点，通过科研及对生产现场的深入调研，将生产实际中经常起到的问题让学生…     

如何绽放农村幼儿园的保育之花

《幼儿园工作规程》中明确指出":幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。"由此可见,保育工作在幼儿园各项工作中有着举足轻重的地位。但是,在农村幼儿园工作中,还有很多不足。幼儿园向教学要质量,向教学求发展,农村幼儿园应向保育要质量。     

再议现代化媒体教学之优势

现代化媒体教学是运用现代教育媒体。并与传统教育媒体相结合,相辅传递教育信息。以实现教育最优化的崭新的教学形式。为在素质教育的教学工作中引进现代化媒体教学手段,我在以下几方面进行了尝试。     

高中地理教学中实施德育教育的原则和途径

在高中地理教学中渗透德育必须遵循科学性与思想性结合、理论与实践结合、教材和学生相结合、课堂教学与课外活动相结合、传统教学手段与现代教学手段相结合等五个原则,通过课堂教学、社会实践和教师榜样示范等途径,将德育有机地融入到地理知识教学之中,从而有效地达成德育目标。     

幼儿园语言教学与音乐教学整合构建初探

幼儿园语言教学与音乐教学整合构建初探罗海娟在贯彻《幼儿园工作规程》，反思传统教学经验的过程中，笔者发现语言教学与音乐教学之间存在密切的关系，若在教学中将它们两者相互渗透，有机综合，定能取得更大的教育效应。为此，我园进行了“幼儿园语言教学与音乐教学的整...     

多媒体在幼儿园美术活动中的运用

正随着现代信息化技术的日渐发展,幼儿园美术教育也融入了多媒体技术。幼儿园多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和应用现代多媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多媒体信息作用于幼儿,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。在幼儿园美术教学中运用多媒体教学,有利于激发幼     

幼儿园绘本教学的优化策略——绘本游戏

绘本教学在幼儿园教学中越来越受到教师的重视和幼儿的欢迎,但目前,幼儿园绘本教学的教学目标低浅片面,教学方式传统单一,幼儿的主体性没有得到充分体现,也不利于教师教学素养的提升。应将绘本教学与游戏活动相结合,将绘本游戏活动作为优化幼儿园绘本教学的新途径,充分发挥绘本游戏的深层教育价值,促进儿童全面发展,提升教师教学水平。     

基于汽车运用课程的多媒体科学应用

本文通过对多媒体教学特点分析,结合汽车运用工程课程的特点,并总结笔者多年教学经验,提出在汽车运用工程课程教学中应采用多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式,充分发挥两种不同教学手段优势特点,并对多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式提出了几点建议,为高校同类课程教学中多媒体教学手段的科学、合理应用提供借鉴。     

提倡游戏精神 促进幼儿园课程游戏化

幼儿园是孩子正式接受教育的开始,这个教育不同于小学、初中教学。据我了解,现如今幼儿园的孩子基本都是3-5岁左右,在这个年龄段的孩子,玩乐是他们的天性。结合幼儿的特点,游戏化教学是幼儿教学的不二之选,将游戏与幼儿园课程相结合,融入幼儿园的课程教学中,不仅能增进幼儿园老师与孩子之间的关系,而且能提高幼儿的学习兴趣。老师所要做的就是提倡游戏精神,促进幼儿课程改革,让幼儿在游戏中学习,在这种游戏化教学模式下,对于幼儿的性格塑造有着重要意义。     

幼儿园音乐欣赏活动之初探

幼儿园音乐欣赏活动有着丰富的教育价值,然而,在当前的欣赏教学中,却存在着许多问题:侧重传授音乐知识、训练音乐技能,忽略了幼儿的创造;采用传统的教学方式,以倾听、模仿为主,幼儿处于被动吸收的地位;采用多种教学辅助手段,忽视了对音乐的倾听.教师应从音乐欣赏活动的选材、教师因素和手段参与等方面进行努力,赋予幼儿园音乐欣赏活动以新的活力.     

师幼互动的音乐教学

师幼互动是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证,是促进幼儿全面发展的关键性因素,也是教师内在的教育观念、教育能力和教育手段、教育行为相结合的综合表现。那么,在幼儿园音乐教学中如何形成良好的师幼互动呢？     

活动区必须建立活动常规

《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”创设活动区是完成幼儿园教育任务的重要手段,利用这一教育形式为幼儿提供动手操作,动脑思考等大量活动机会,让每个幼儿自由选择、自由结伴、自由活动,在活动中充分发挥积极性、主动性和创造性,使其在原有水平上得到发展。因此,我在小小班也进行分区活动的尝试。     

电子白板在幼教实践中的有效应用

作为一种新型的多媒体硬件设备,电子白板逐渐走进了幼儿园教学的领域,它具有传统多媒体教学手段无法比拟的优势,为幼儿园的教学带来了突破性发展,是教师教学中不可或缺的好帮手.一段时间来,江苏省常州市机关幼儿园开展了电子白板教学的应用研究.在研究中,我们充分发挥电子白板的各项功能,运用电子白板进行教学;同时进行理性思考:如何让电子白板更有效为幼教实践服务?本文在研究的基础上探讨电子白板在幼教实践中合理、有效运用,以此促进幼儿园现代化教学的发展.     

实效性视野下独立学院的大学物理教学

增强独立学院大学物理教学的实效性,应该从以下几方面入手:双语教学与STS(即科学、技术、社会)教育相结合的教学观念;传统教学与多媒体教学相结合的教学手段;生活中与社会上相结合的教学素材;与时俱进的教学主体;长效与多元化的教学评价机制等.增强独立学院大学物理教学的实效性,对于提高教学主体的教学效果与提升学生的综合素质具有一定的理论意义与实践意义.     

浅谈我园室外环境的创设

我园是一所民办的寄宿制幼儿园，场地宽阔是我园的特色之一。怎样利用这一特色创设良好的教育环境呢?现就此谈几点体会：　　一、室外环境的创设要服从于本园的教学特色　　建立有自己特色的幼儿园是民办幼儿园的工作中心和重点。将英语教学活动渗透在一日生活中是我园的一大教学特色。作为教育活动的一个组成部分，室外的环境创设，一定要与教学特色相结合，以便更好地为教学特色起烘托渲染作用。例如：为突出我园的英语特色教学，我们在幼儿园门口大厅悬挂动物吊饰装饰，吊饰结合英语教学的内容，配合英汉互译的日常用语卡片，形成一…     

让教学与游戏“互生互长”

正游戏是教学的形式,"教学游戏"是其集中体现。把游戏作为幼儿园教学的手段,符合幼儿的学习特点,有利于提高幼儿园教学活动的效率,有利于教师对幼儿进行个别化教学。把游戏作为一种精神贯穿于幼儿园教学体现了对幼儿和教师的人文关怀,有助于更好、更有效地实现教学,能使传统的幼儿园教学迸发出激情与活力。一、促进游戏与教学有效融合