透视伊拉克战争中的作战指挥

为了研究现代战争作战指挥的特点，对伊拉克战争中美伊双方的指挥机构、指挥特点进行了分析，对战争中美伊双方作战指挥行动给予我们的启示进行了阐述。对加强我军作指挥能力，作好未来军事斗争准备有一定的参考价值。     

联合打击敌海上驱护舰编队的力量运用

打击敌海上驱护舰编队是封锁作战中寻歼敌海上主力的任务之一，是海上联合作战中需要重点解决的问题。章探讨了联合打击敌海上驱护舰编队的兵力运用要则、作战指挥和联合打击敌海上驱护舰编队的力量运用问题。     

对构建新型作战力量指挥人才领导力培养实践平台的思考

培养新型作战力量指挥人才的领导力,必须努力构建提升指挥人才领导力的实践平台.为此,文章提出了“以打造世界一流军队为目标,让新型作战力量指挥人才在部队建设的系统工程中磨砺领导力;以高新技术指挥系统为依托,让新型作战力量指挥人才在一体化联合作战军事演习中锤炼领导力;以遂行艰巨使命任务为牵引,让新型作战力量指挥人才在涉外非战争军事任务中考验领导力”等对策思考.     

加强初级指挥人才联合作战基础素质培养的思考

联合作战指挥人才培养是一项长期的系统工程,军队各级院校都要把联合作战教学和能力素质培养贯穿指挥人才培养的全过程。初级任职教育院校指挥人才培养对联合作战指挥人才能力素质的形成上起着基石作用。文章对初级指挥人才联合作战基础素质培养的重要性、思路和举措进行了分析探究。     

生长军官联合作战思维培养问题及对策研究

针对具有智能化特征的信息化作战需求,院校作为未来治军建军杰出指挥人才的生长源头,必须明晰联合作战思维培养的内涵和特点。针对生长军官联合作战思维培养问题,分析了联合作战思维的概念内涵、构成要素及其特点,总结了生长军官联合作战思维培养面临的问题,给出了联合作战思维培养的具体举措。积极构建生长军官联合作战思维培养体系,夯实生长军官联合作战理论知识根基,强化生长军官联合作战训练实践锤炼,建强生长军官联合作战教学师资队伍,将为培养德才兼备的新型军事人才奠定良好基础。     

加大院校与部队联合办学力度 提高联合作战指挥人才培养质量

联合作战指挥人才培养是当前部队人才培养的重中之重,必须采取超常措施解决。论文立足胡主席这一要求,围绕院校与部队联合办学的思路,从解放思想,注重效益,拓宽渠道,加强领导四个方面就培养联合作战指挥人才方面的要求、途径、方法和保障条件进行了探讨。     

对信息化条件下联合作战指挥人才培养的几点思考

联合作战指挥人才的缺乏,将影响和制约军事斗争准备工作的开展,需要我们紧密结合军队转型和军事训练转变,加强对信息化条件下联合作战指挥人才培养有关问题的研究.在分析我军和外军联合作战指挥人才培养现状,把握联合作战指挥人才成长与发展要求的基础上,有针对性地提出了我军培育联合作战指挥人才的对策.     

论美军联合作战实验特点对炮兵作战实验室建设的启示

针对目前炮兵作战实验室建设存在标准不统一,重复建设的现状,为了达成适应未来联合作战模式和与联合作战环境相统一的目的,在对美军联合作战各层次作战实验室建设,尤其是联合作战实验的特点进行分析研究的基础上,提出了对我炮兵作战实验室建设的几点启示:①有统一的领导和顶层目标设计;②运作模式应外向化;③要具备与联合作战统一的让人信服的标准;④要充分考虑联合作战实验综合环境。     

科学规划联合作战指挥人才战略素质培养的教育体系

新形势下,如何科学有效地提升我军联合作战指挥人才的战略素质?必须高度关注教育体系建设这个关键问题,即"依据联合作战指挥人才战略素质的生成规律,健全梯次衔接的院校体系"、"紧贴联合作战指挥人才战略素质的支撑需求,健全内容合理的知识体系"、"围绕联合作战指挥人才战略素质的培养目标,健全科学高效的评估体系"。     

基地防御作战中反潜封锁问题探讨

针对未来联合封岛作战中我基地可能受到的潜艇封锁威胁，分析了敢方可能采取的封锁作战行动，指出我方应建立立体纵深的防御体系，并就有关的重点、难点问题进行了探讨。对基地防御反潜作战有一定指导意义。     

抓好研究生培养顶层设计推动研究生教育科学发展

当前,科教兴国战略的深入实施和创新型国家建设的不断推进,对拔尖创新人才培养提出了更高的要求.随着世界新军事变革的深入发展,信息化条件下局部战争成为主要战争形态,一体化联合作战成为基本作战形式,战争呈现出高度的复杂性、综合性、快变性特点,拥有创新能力突出的联合作战指挥人才和专业技术人才成为战争胜负的关键.履行新世纪新阶段我军历史使命和军事训练转变迫切需要培养更多高层次创新军事人才.     

高素质新型军事人才的物理素养及课程设置

信息化条件下联合作战初级指挥人才应具备什么样的物理素养,开设哪些物理课程?本文作了详细讨论和分析,具体讨论了物理素养在联合作战初级指挥人才培养中的重要地位和作用,对信息化条件下联合作战中的军事高新技术(武器)、战场电磁环境的物理基础作了具体分析并提出了联合作战初级指挥人才培养方案中物理课程体系的设想.     

未来一体化联合作战指挥人才应有的素质和品格

未来战争将是信息化条件下的一体化联合作战,对指挥员的素质和品格提出了严格要求。那未来一体化联合作战指挥人才应具备哪些素质和品格呢？本文从五个方面进行了探讨,以期对我军未来一体化联合作战指挥人才培养有所借鉴和帮助。     

《孙子兵法》中的系统科学思想

近代系统科学的兴起,对研究战争复杂问题提供了思想、工具和手段,钱学森认为"系统就是整体",在我国古代的思辨哲学中就有系统思维的朴素认识。孙武利用朴素的系统思想,在世界军事学领域最早提出了"五事七计"的战争预测理论、"因敌制胜"的作战指导原则、"一人耳目"的联合指挥方法、譬如"率然"的作战协同效果等系统科学思想。研究《孙子兵法》中的系统科学思想,对打赢未来基于网络信息体系的联合作战具有重要的启示意义。     

基于指挥信息系统构建一体化装备综合演练环境

为满足信息化条件下具有体系作战能力的联合作战人才培养及教学训练创新要求,以近来年多学科专业协同装备综合演练实践为基础,对基于指挥信息系统构建跨区域、一体化装备综合演练环境的需求进行了分析,按照军事信息系统互操作性的等级标准,分析了各级别下的装备综合演练环境的特点、信息类型及建设思路,并根据环境建设的主要内容阐述了环境建设的具体措施,对于提高军队院校实战化教学训练水平及学员联合作战能力素质培养具有重要意义。     

突出发挥联合作战中政治工作作用

联合作战政治工作,是在联合作战中进行的思想工作和组织工作.加强联合作战政治工作,必须突出党指挥军,保证党委对联合作战的统一领导;突出组织建设,保证联合作战指挥效能高效发挥;突出政治动员,保证官兵始终保持战斗精神昂扬;突出团结协调,保证军政军民团结和各军种的密切协同;突出军事民主,充分调动官兵积极性和创造性;突出分化瓦解,力争“不战而屈人之兵”.     

深化作战指挥实验教学 培养高素质指挥人才

作战指挥实验教学是培养高素质作战指挥人才的重要环节.结合我院深化炮兵作战指挥实验教学的一些做法,对作战指挥实验教学任务的确立、作战指挥实验教学新特点的把握、作战指挥实验教学平台的构建进行了研究和探索,并从打赢信息化条件下局部战争对指挥人才需求出发,提出了提高作战指挥实验教学质量的几点思考.     

略论军队院校初级指挥生长干部领导管理能力培养

领导管理能力是军事指挥人才重要的基础能力素质。高新尖端科技在军事领域的广泛运用、联合作战成为主要作战样式、战斗力生成模式转变和军队建设环境与条件的显著变化等,对领导管理能力的要求越来越高。学历教育院校需通过精挑严筛生源、选好配强管理干部、坚持内炼外修、注重知行统一和建立健全各项制度加强初级指挥生长干部领导管理能力培养。     

封锁作战中联合打击敌海上主力的研究

打击敌海上主力是封锁作战的关键一环，是海上封锁战役的重要组成部分，也是海军兵力在海上联合作战中运用的重点。章分析了联合打击敌海上主力的必要性与可能性及作战特点，提出了联台打击敌海上主力应确立的作战指导原则。     

着眼联合作战指挥人才培养,完善军事基础教育体系

军事基础教育作为指挥人才培养的首要环节,在联合作战指挥人才培养中起着重要的基础性作用。必须着眼联合作战指挥人才培养的新要求,端正思想观念,改革教学内容,丰富实践环节,加强基础建设,完善军事基础教育体系,促进军事基础教育的全面发展。