江岸区召开成教理论研讨会

江岸区成人教育办公室、江岸区教委成人教育科和江岸区成人教育协会,于1996年12月17日联合召开成教理论研讨会。研讨会共交流论文16篇。内容涉及继续教育、素质培训、乡镇企业教育、农科教结合、社会力量办     

汉正街商贸区召开社区教育研讨会

10月10～11日,闻名全国的武汉市汉正街商贸区召开社区教育研讨会,邀请全国社区教育委员会主席、北京师范大学教授厉以贤,上海师范大学教授黄云龙,国家教委城乡教育综合改革办公室副主任茅广儒等著名专家、学者与本地的社区教育工作者一道,共同总结改革开放以来尤其是近5年的社区教育成绩与经验,规划跨世纪的汉正街商贸区社区教育蓝图。研讨会共收到论文36篇,内容涉及社区教育与市场文明建设、流动人口的子女教育、社区教育的途径与保障机制等诸多方面,引起了与会代表的浓厚兴趣。     

“海峡两岸社区教育理论与实务研讨会”在台北召开

2002年元月9日至19日,“海峡两岸社区教育理论与实务研讨会”在台湾召开。自1999年开始建立的大陆、香港、澳门、台湾两岸三地一年一度的社区教育交流活动,首次活动在香港,第二次在武汉,本次“台湾会议”是第三次活动,第四次交流将于今年10月中旬在杭州举行。两岸三地的社区教育交流以各地     

略论邓小平教育理论的主要特点

邓小平教育理论具有鲜明的时代特点,是适应时代和实践的需要而产生的;邓小平教育理论具有丰富的实践性特点,开创了马克思主义教育理论的新境界;邓小平教育理论具有敏锐的开放性特点,“三个面向”是当代中国教育改革和发展的根本指导思想,邓小平教育理论具有严谨的科学性特点,指导我国教育事业取得了丰硕的成果。     

认真贯彻邓小平教育理论 推动高等职业教育创新发展

文章论述了认真贯彻邓小平教育理论对高等职业教育发展的指导意义 ,分析了目前我国高等职业教育现状及存在的主要问题 ,并对我国高等职业教育创新发展进行了理论探讨。     

浅谈邓小平教育理论的形成与发展

邓小平教育理论是在继承毛泽东教育思想的基础上逐渐形成的,是在我国改革开放的社会实践中发展起来的。邓小平教育理论是我国教育史上的一座丰碑。     

科教兴国战略的确立与邓小平教育理论

我国科教兴国战略的确立走过了一条曲折的道路,科教兴国战略的确立是邓小乎的一大贡献,是邓小平关于“科技是第一生产力”和优先发展教育思想的体现。知识经济已见端倪的今天,更要提高认识,优先发展教育,发展高科技,实施科教兴国战略,以实现社会主义现代化。     

广西电大召开开放教育教学研讨会

犤本刊讯犦为了做好本学期开放教育各专业的期末复习工作，加强教学和教学管理，共同研讨有关教学问题，广西电大于１２月４日至５日在南宁召开了开放教育教学研讨会。广西电大副校长梁创勋，文经教学部主任封家骞，副主任韦忠娟、周海崖，教务处处长陈铁魂，副处长赵桂宁，文经教学部有关责任教师以及各分校、工作站的有关课程的辅导教师参加了教学研讨会。梁副校长在讲话中，要求大家按照“区电大导学———分校辅导———学生利用多种媒体的教学资源进行自主学习”的模式展开教学，在做好迎评工作的同时，继续做好教学工作，以保证开放教…     

武汉市教委召开农村教育综合改革工作研讨会

武汉市教委于199(?)年元旦前夕,在新洲县召开农村教育综合改革工作研讨会,主题是贯彻落实中央农村工作会议精神,借市效农村经济体制转轨所提供的改革机遇,抓紧深化农村教育综合改革,加快提高农民素质和培养农村迫切需要的人干。会议收到市属3县7区共48篇论文,结合近几年农村教育综合改革的实践,从不同角度总结了本地区、本单位的经验,不仅具有推广的可操作性,而且在理论探讨上有了新突破。会上,市教委副主任苏荣发传达了国家教委召开的全国和十城市农村教育综合改革工作研讨会精神,并就今后武汉市加快农村教育综合改     

武汉市委教育工委、市教委举行邓小平教育理论报告会

伟人虽逝,旗帜高扬。为了纪念邓小平同志逝世一周年,缅怀小平同志的丰功伟绩,进一步推动全市教育战线广大党员、干部和师生员工深入学习邓小平教育理论,促进教育事业的改革和发展,武汉市委教育工委、市教委于2月18日在市委会议中心举办了“邓小平教育理论报告会”。全市各区县、大系统教委主要领导、校长、教师代表,归口高校、直属单位主要领导,市教育学会、区县、大系统教育学会主要成     

’99社区教育学术研讨会在香港召开

4月6日,武汉市社区教育课题组一行6人带着丰富的理论与实践收获自香港返汉。课题组成员参加了由香港“明爱成人及高等教育服务”主办的海峡两岸三地’99社区教育学术研讨会。参加这次学术研讨会的有来自内地北京、天津、上海、武汉、南京、广州、成都等地和香港、台湾的专家、学者及实际工作者共80人。武汉课题组组长、市教委柴广春委员在会上     

论知识经济和教育——学习《邓小平教育理论》有感

在人类经济发展历史阶段中,经历了劳力经济、资源经济阶段,或者说是自然经济、工业经济阶段,现在开始的知识经济阶段,则是第三个经济发展阶段。自然经济发展主要取决于劳力资源的占有和配置;工业经济发展主要取决于知识资源的占有和配置。     

全国首届生态文明建设理论研讨会在苏州召开

(本刊讯)12月2日至5日,全国首届生态文明建设理论研讨会在苏州市职业大学隆重召开。中国生态道德教育促进会会长、北京大学生态文明研究中心主任陈寿朋教授在研讨会上作题为《全面贯彻落实十七大精神加强生态文明建设》的主题报告。代表们热烈讨论,并通过了"苏州宣言"。     

国家体委加强体育理论建设研讨会在广州体院召开

国家体委加强体育理论建设研讨会于1995年11月7日-10日在广州体育学院召开。全国各体育院校主管体育社会科学教学的院长和体育理论界的专家学者共30多人出席了这个研讨会。国家体委主任伍绍祖到会并就加强体育理论建设、促进体育事业改革和发展作了重要讲话。伍绍祖称这是体育理论界一次重要、及时的会议，有利于体育理论工作和实践相结合，有利于体育理论工作沿着正确方向发展。主持研讨会的国家体委政法司负责人指出，随着我国体育事业的发展，体育理论进入了一个迅速发展的新时期，指导体育实践，深化体育改革，提高体育决策、管理科学化…     

邓小平发展理论的理论特色

邓小平发展理论是符合我国实际的科学发展理论 ,对于我们走有中国特色的社会主义现代化发展道路具有十分重要的指导作用。邓小平发展理论的理论特色主要表现为科学的求实性 ,明显的非均衡性 ,发展的协调性和非凡的前瞻性。     

邓小平现代化理论初探

本文从邓小平现代化理论的科学内涵,邓小平现代化理论具有鲜明的中国特色、时代特色和实践特色,邓小平现代化理论在主体、目标、动力、内外关系上的创造性思维等三个方面探讨邓小平的现代化理论,论证邓小平的现代化理论是对中国如何实现现代化的科学解答,是对马克思主义现代化理论的重大发展.     

浅析邓小平人才理论

进入新的世纪,党的十六大明确提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针。在社会主义现代化事业进入全面建设和谐社会的新的历史时期,我党又作出实施人才强国重大战略决策。实施人才强国战略,在贯彻党管人才的原则下,必须把各方面优秀人才积聚到党和国家的各项事业中来。学习和研究邓小平人才理论,对于积极探索新形势下人才工作的规律,树立科学的人才观,具有十分重要的作用。     

东北、华北教育技术装备工作研讨会在长春召开

为帮助灾区学校实现全面复课,浙江省教育厅组织动员全省教育系统各单位为赈灾出力。通过大家的积极努力,8.1万套爱心课桌椅、3千块黑板、3千张讲台、3千套学生双人铁床,加上省电视台和省慈善总会出资的3.5万套课桌椅,已经送达四川青川及广元的灾区学校。5月30日,浙江省教育装备     

首届华北东北西北地区教育技术装备研讨会在京召开

2012年7月18至20日,由北京市教育技术设备中心和吉林省教育技术装备处共同承办的首届华北东北西北地区教育技术装备研讨会在北京召开。北京市教委郑萼副主任、教育部基础教育二司技术装备处乔玉全处长,     

东北、华北教育技术装备工作研讨会在长春召开

由吉林省教育厅教育技术装备处和北京市教育技术设备中心联合主办的东北、华北地区教育技术装备工作研讨会于7月4日至9日在长春市召开。教育部基础教育司技术装备处蔡耘处长、教育部教学仪器研究所王富所长、吉林省教育厅刘勇兵副厅长莅临会议并讲话。来自东北、华北各省(区)直