如何使你的谈吐条理更清晰

在演讲或交谈时,每个人都希望自己表达得条理更清晰些。但口语是有声语言,是凭借语音来表情达意的。而声音稍纵即逝,不可能有更长的时间停留。所以,如果讲得条理不清晰,就很难给人留下深刻的印象。那么怎样才能使自己的语言表达层次清晰呢?下面介绍的几种方法或许对您会有所帮助;     

高考作文:表达不清晰,老师很在意

高考作文表达必须清晰,要让老师在短暂的阅卷时间中迅速领悟文中的思想与演绎。而一谈及文章表达的不清晰,很多同学可能立马就想到文章条理不清。事实上,条理不清,只是表达不清晰的一种表现,也是阅卷老师最能感受出来的。而下面三种类型的不清晰表达,也愈来愈引起     

要注重小学数学语言的培养

语言是思维的物质外壳,学生的思维活动都离不开语言的参与,有条理的语言展示出的是清晰的思路,反之,语言的模糊反映思维的混乱。教学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,因此,教学中应纠正不科学的、不规范的措施,也要及时纠正学生在表述过程中可能会出现的不完整、不规范、不准确或无条理的表述。怎样才能帮助学生使用数学语言,做到表达完整、准确、简练、条理呢？     

议论文写作思路清晰的策略

《普通高中语文课程标准(实验)》规定书面表达要"思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构"。由此可以看出,议论文写作中,思路清晰连贯是议论文表达的一个基本要求。而在议论文写作实践中,我们经常发现学生议论文写作条理不清晰,连贯不紧密,严重制约了议论文写作能力的提高。这就需要我们在议论文写作教学中     

片段训练:让学生作文条理清晰

条理不清是学生作文的一大通病.文章不是字词句的随意堆砌,而应按照一定的章法排列,文章要做到条理清楚,就得注意它的开头与结尾、段落与层次、过渡与照应,这就牵连到学生本身思路的清晰.     

例谈藏族学生在数学证明表述上常犯的错误

对于初中几何证明题解答要求做到思路清晰,逻辑缜密,条理清楚,表述得当明了。但是,通过几年的数学教学,我发现有不少藏族学生在证明题的表述上存在证明格式混乱,条理不清,表述不当等问题,下面通过一些例子来谈谈。     

任意两点相对位置的判断

作为地图的基本知识和基本技能，任意两点相对位置的考查是出现频率较高的。虽是基础，但应用起来，同学们经常感到很棘手，也易出错。究其原因，主要是因为思路不条理。步骤不清晰、方法不熟练，从而导致很多同学在这类看似简单的问题上浪费时间而又不得分。     

让学生的思维之花在数学学习活动中绽放

通过观察、实验、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据,给出证明或举出反例,能清晰、条理地表达自己的思考过程。初中数学任务是培养学生初步具有"从具体到抽象、从特殊到一般""观察、分析、归纳、总结"的数学思维拓展能力。     

语言与思维

语言与思维兰州市五中陈立正语文教师乃至各科教师都发现这样一个事实：学生在回答问题或解说事物、发表见解时，有的语言清晰、条理分明、表述清楚，表现了思维的清晰和条理性；而有的则语言含混、缺乏条理，语言的混乱表现出思想的混乱。我们在教学中，抓语言训练不能忽...     

高职英语应用文写作新探究

高职英语应用文写作是写生必须掌握的一项基本能力,但现在的高职学生写作英语水平有待提高。看写作内容,拼写错误和语法错误众多,流利程度较差;看结构,条理不清晰,缺乏关联,比较混乱。作者结合自己多年的教学经验,提出提高高职学生英语应用能力的新策略。     

提高高中英语写作教学有效性探微

<正>英语书面表达能力是英语交际能力的重要组成部分,是衡量高中学生英语掌握情况的标准。但目前高中英语写作教学中仍存在一些问题,亟待解决。一、高中英语写作教学现状1.学生写作思路不清晰,缺乏条理。思路是整篇文章的脉络,如果思路不清晰,非常影响对文章的理解。有些高中学生在进行写作时,往往不注意审题,没有按照题目所给的关键点进行书写,一味地照搬自己的套路,抑或是无法表达题目要点。一般,高考要求书面表     

小学语文板书设计例谈

在小学语文课堂上，板书以有限的文字（图画）反映比较复杂的内容，一般都是课文的点睛之笔或关键所在，简洁凝练，语约义丰。优秀的板书能揭示教学内容的内在逻辑联系，出现的文字虽不多，其内在逻辑联系却有规可循．能展示出清晰的思路、分明的条理。     

让低年级口语交际与学生零距离

<语文新课程标准>指出:"小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神."然而长期以来,大多数低年级学生在语言交流沟通时,会出现语无伦次、条理不清晰、表达不清楚、有话不敢说、心里有话说不出来等现象.     

小学语文板书设计例谈

在小学语文课堂上,板书以有限的文字(图画)反映比较复杂的内容,一般都是课文的点睛之笔或关键所在,简洁凝练,语约义丰.优秀的板书能揭示教学内容的内在逻辑联系,出现的文字虽不多,其内在逻辑联系却有规可循,能展示出清晰的思路、分明的条理.     

例谈展开议论的角度与技巧

<正>苏轼诗云:"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。"的确,无论是横看成岭,还是纵观成峰,都是美的。同样,议论文在展开议论时也有"纵""横"之分,各具无穷魅力。横向展开,清晰全面横向展开议论,就是先提出中心论点,然后从几个方面分别对中心论点展开论述,这是一种并列式的论证结构,即并列地组织若干分论点或论据。这种议论方式往往能使文章思路清晰、条理分     

关于盐类水解的教学探索

笔者通过多年对无机化学中盐类水解的教学探索，总结出一些教学规律，使之能条理更清晰、更有规律性。从而更有利于学生掌握。     

线条图案与个性

心理学家发现,每个人都有一种自己最喜欢的线条或图案,且常常下意识地反复涂画,从中可以测出一个人的性格和心理状态。请你拿起一支笔,随手在纸上画一些线条或图案,然后看看你刚才画的是哪种线条或图案。三角形这类人思维敏捷,头脑清晰,易接受新观念,有很强的逻辑性。圆圈这类人足智多谋,但不轻易表露,不轻举妄动,有长远规划和远景目标。锯齿线这类人善于条理分析,富有头脑,目光锐利而灵活。这类人善解人意,有安全感,能与人和平相处。连续环这类人精力充沛,锐意进取,事不做完不罢休。这类人适应能力强,性格中具有一定的可塑性,对事物常采取…     

句群教学与思路锻炼

学生作文,条理混乱,层次不清,语无伦次和内容单薄。我曾采取多种办法,想帮助他们改正这些毛病,但收效甚微;后来引进了句群教学,效果才显著些。原来,上述毛病,主要是由学生思路无条理、欠周密、不开阔所致,而句群教学是解决这些问题的一条重要途径。老舍说:“凡是有名的小说或剧本,其中的语言都是源源本     

作文要有条理

作文,对于所描述的事物先写什么,最后写什么,顺序一定要安排好。否则,就会出现思路不清晰,条理不分明的问题,让人看了模棱两可,难以理解。请你读读下面这段话:下课铃响了,我把卷子交了,心里特别难过。昨天晚上的电视节目特别好看。我想,明天语文单元测试,我早点儿起来,复习一下还不行吗?上     

片段训练:让学生作文条理清晰

条理不清是学生作文的一大通病。文章不是字词句的随意堆砌,而应按照一定的章法排列,文章要做到条理清楚,就得注意它的开头与结尾、段落与层次、过渡与照应,这就牵连到学生本身思路的清晰。如何让学生写出条理清晰、中心明确的文章来呢?我除了制订循序渐