漫谈败类

人类是大自然的杰作 ,遗憾的是 :大自然常常有败笔产生 ,那就是人群中的败类。败类毫无德行可言 ,正如培根所言 :“人如果没有德行 ,就只是一种忙碌有害和可怜的生物 ,不会比任何一种渺小的害虫更优越”。败类是害人虫 ,这是确切无疑的。败类从不讲道理 ,在他们看来 ,“我是流氓我怕谁 ?”比如你不经意弄死了败类的狗 ,败类会强令你为狗“陪葬” ,并威胁“要杀了你全家”。败类的车是沾不得的 ,你偶然间挨了败类车的边 ,败类会如疯狗一样扑向你 ,一直把你打得皮开肉绽 ,倒在地上还要踏上一脚 ,那还是便宜了你 ,给你留一条小命 ,算是你有运气…     

开心一刻

1．大学里．女生没男朋友就去学习．最终修成学霸：男生没女朋友就去打游戏，最后玩成属丝。2一对理科学困生的对话：“26个英文字母，怎么出了xy这俩败类。”     

告别丑陋的父亲们——苏童“顽童系列”小说审父意识浅论

在“顽童系列”小说中,父亲不仅是一个丑陋、堕落、无耻、恶毒、为子孙们深恶痛绝的败类,还是真正意义上的“描写对象”。对丑父的“描写”实现了对丑陋的父亲们的告别。     

适应问题学生的优质教育探索

提起“工读学校”，人们容易与少管所和监狱联系起来，总认为工读教育是惩罚性的教育，工读学校是坏孩子的集中营；把工读学校的学生与流氓、小偷、少年犯视为同类，认为他们是社会的“渣子”和“败类”。     

违法警察为何有“壮烈”归宿 公安题材电视剧的误区

电视剧《英雄无悔》中的公安局副局长胡永煌是荧屏上首个公安败类 ,于是 ,接下来的有关警察的电视剧 ,便弄了不少这样的败类出来。最典型的要数《至高荣誉》里的孟乔和《刑警本色》里的潘荣。他们的相似不仅在于他们都是腐败分子 ,还在于他们都有一个“壮怀激烈”的结尾。胡永煌的腐败行为败露之后 ,毅然决然地走向大火 ,那简直就是一个英雄般的背影 ,再看孟乔 ,一个与 3个武装到牙齿的坏蛋展开枪战 ,最终也是英雄般地死在了妻子的怀里 ;潘荣则在警察局的会议室拔枪威胁他人 ,并发出“我是不会接受审判的”这样的呐喊 ,大义凛然地饮弹自杀……     

带“狗”词语的民族色彩

在许多民族的语言当中,都有不少与“狗”有关的带“狗” 的词语。 狗在欧美人的心中是一种备受关爱的宠物,但在大多数 中国人的心中却是一种只配做看家护院的、比较下贱的东西。 翻开一部现代汉语的词典,凡是带“狗”的词语,几乎找不出 什么好字眼。说了令人难以容受的话语,肯定会被讥之为“放 狗屁”,“狗嘴里吐不出象牙”;结党营私,偷窃诈骗的败类,无 疑是“偷鸡摸狗”“卖狗皮膏药”的“狐朋狗党”,是“鸡鸣狗 盗”“挂羊头卖狗肉”的“狼心狗肺”之徒。效忠于同一主子 而为名利彼此争斗,无疑是“狗咬狗”;有恩于己却好坏不分、 昏头…     

假如我是灰太狼

灰太狼是狼家族的败类，与手无缚鸡之力的绵羊斗了365个回合，居然还是那句“我还会回来的”，羊肉没吃到反惹来一身骚，太让狼家族没脸面了！     

柯希莫：活在树上的人

意大利著名作家卡尔维诺曾经自嘲道：“我的家庭中只有科学研究是受尊重的。我是败类,是家里唯一从事文学的人。”1923年．卡尔维诺生于一个小镇家庭,父母都是植物学家,但他偏偏对文学情有独钟,一生致力于小说创作,最后成了影响世界的大文豪。读他的小说,你会被无处不在的寓言色彩和浓浓的诗意包围,同时,又会对现实人生产生新的理解。     

对学生不可“爱憎分明”

“面向全体学生”既是教师职业道德规范,又是教育的基本原则。无论亲疏好孬。都应一视同仁,平等看待。切不可视品学兼优者如掌上明珠,视品学双差者如败类仇(?)。否则,鲜明的两军对垒必将招致教育的偏颇和失误。     

反差与衔接——从女儿的邮件说起

女儿刚上大学，开学不久，发来一个电子邮件，说：“我们的大众传播老师从本质上说是反大众传播的。”她列举了老师的几个观点，一是说1919年以后的书要少读，1949年以后的书要慎读，1979年以后的书基本不要读。二是说鲁迅的《狂人日记》“破坏中国古典文化”；三是说胡适这种人是“国家的败类”。对于这样的说法，要在几年或十几年前，我会感到不可思议，以至于义愤填膺，如今却     

服尔太为什么需要上帝?

服尔太是个讽刺的能手,是十八世纪法国资产阶级反封建的勇士。他那尖苛、辛辣的嘲笑,使当时法国的封建反动势力,不寒而慄。所以人们把他比作一头“笑着的狮子”。服尔太是法国封建主义精神支柱的天主教的死对头。他在“消灭败类”的口号下,用他那支利剑般的笔,把天主教的残暴和黑暗揭露无遗。     

狐狸故事新编

狐狸吃不到葡萄,以一种不屑一顾的眼神说了一句:“葡萄是酸的。”然后扭头就走了。这是一只多么乏味的狐狸啊,居然一走了之,真是给精明聪慧的狐狸世家抹了黑。它的同胞们对这个败类予以痛斥,并决心以从哪里跌倒就从哪里爬起的实际行动来证明狐狸家族的不屈不挠的奋斗精神。     

为《儒林外史》中的范进辨解

众所周知,范进是文木老人在《儒林外史》中着意刻画的丑儒之一。渠热衷功名,迷恋仕进,一旦中举即四处秋风,进士及第后又上下联络、门生勾结,可谓俗极、恶极。然范进生来贤良,想来同“荀枚”“匡迥”之辈不曾两样（可参范进中举前之言行）。渠毕竟不是性恶之人,成为儒林败类虽非偶然,却似也有根由可寻。     

“乘机下石”,意在复辟

鲁迅在《致曹聚仁》的一封信中曾经指出:“古之师道,实在也太尊,我对此颇有反感.我以为师如荒谬,不妨叛之,但师如非罪而遭冤,却不可乘机下石,以图快敌人之意而自救.”鲁迅这一段精辟的论述,不仅对“师道尊严”深恶痛绝,断然否定,而且对借批“师道尊严”而“乘机下石”之流的丑恶行径,也予以深刻的揭露和无情的鞭挞.王张江姚“四人帮”,正是“乘机下石”的一类恶人.他们以批“师道尊严”为名,对广大教师扣帽子,打棍子,必欲置之死地而后快.他们把教师丑化成“叮在修正主义臭肉上”的“苍蝇”,诬蔑教师象“水上的皮球”,“一松手又会浮出水面”,要“永远把他们压在深水之中”,甚至把教师斥之为“败类”,“教唆犯”,“右倾复辟势力”,真是欲加之罪,何患无辞!     

本刊视线 信息

教育部：坚决果断地把违法犯罪人员清除出教师队伍 据教育部网站消息，针对最近媒体再次报道的几起教师侵害学生的恶性犯罪案件，教育部教师工作司负责人重申：对教师中的这些败类坚持“零容忍”，对个别教师违反职业道德甚至违法犯罪的行为，出现一起，查处一起，绝不手软，绝不姑息。     

拷问师心的谵语

忘不了那些触目惊心的体罚、侮辱甚至打死学生的恶性事件,可是虽然足够触目惊心,却被公认为只是少数缺乏“师德”者所为,代替不了群体的光辉。于是我们除了为少数“败类”痛心,就再也没有了往深处思考的余地。又一则骇人听闻的恶性事件:某地一位教师被一名初中二年级学生打成重伤……真是咄咄怪事!我疑惑了,我从内心呼喊出一种迷茫:一边是教师体罚,强制学生,一边是学生辱骂、殴打老师。一边在强调对教师职业道德的要求.一边在重申对学生行为品德的规范。但是悲剧仍然在上演,教育者与受教育者之间,     

我所了解的龙沐勋老师

事物往往是在矛盾中发展着,真不似某些人的想当然.在那苦难的抗战年代和苦难的沦陷区内,所成立的南京中央大学,培养出来的学生,在“国家兴亡,匹夫有责” 当时最盛行的口号与指导思想影响下,一般都是热爱祖国,奋发有为,追求进步,趋向革命的.直到今天来讲,也很少听到无耻败类之徒.     

说贪

何谓“贪”?据《说文解字》的解释是“欲物也”。而王逸注《离骚》则曰:“爱财曰贪,爱食曰婪。”王注并非独出心裁,也是有所本的,因为那《史记·伯夷传》上写得明白:“贪夫徇财。”不管“欲物”也好,“爱财”也好,凡和“贪”字沾边的都不那么光彩,早在《诗经》中就发出了“贪人败类”的诅咒!其他诸如好酒贪杯、贪天之功、贪生怕死、贪得无厌之徒,也无不是被鞭笞的对象。纵观历史,凡贪者结局都不那么美妙。谓予不信,不妨信手拈来一二。     

细菌与我们的生活

大家族中的败类 继1982年美国发生出血性腹泻疫情．1997年西班牙爆发大肠杆菌感染疫情后,2011年欧洲爆发了导致数十人死亡,数千人住院的由致病性大肠杆菌引发的疫情。一旦感染了致病性大肠杆菌,     

事件语录

爱心可以撑起世界。而败类终究被唾弃。——编者