广东省2001年有关职业培训工作的计划

广东省劳动和社会保障厅最近出台了《２００１年全省培训就业工作安排》 ,本刊将这一文件中有关培训、鉴定和社会力量办学机构管理的部分摘录如下。一、加强技工学校管理 ,推进技工学校和就业训练中心的改革调整工作１ 全面推进职业培训与技能鉴定的改革工作。２ 进一步推进技工学校和就业训练中心的改革调整工作。会同省委、省府有关部门研究制订贯彻全省教育工作会议精神的八个配套政策文件。会同教育厅起草《中等职业学校和技工学校布局结构调整的意见》 ,并制订全省技校改革调整实施方案。３ 加强国家级重点技校和高级技校建设 ,调整专…     

谱写职业培训工作新篇章

现状篇:内蒙职业培训事业蓬勃发展现状之一:以职业活动为导向,以职业能力为核心,并与国家职业资格相对应的职业资格培训体系初步形成。目前,全区共有技工学校67所,在校生1.8万人。其中,省级重点技工学校28所,国家重点技工学校5所,高级技工学校4所,增加职业技术学院3所、技师培训学院1所。形成了以高级技工学校(技师学院)为龙头、重点技工学校为骨干、带动各级技工学校共同发展的新格局。旗县以上劳动保障部门举办的就业训练中心115所,其中,国家重点就业训练中心6所,年均培训人数达15万人左右;社会力量举办的职业培训机构共有267家,年均培训…     

让全社会教育资源为再就业培训服务

黑龙江省现有１６８所技工学校,２０８所就业训练中心,１０８所普通中专,２９６所职业高中,７０８所社会职业培训机构,教育资源十分丰富。如何充分发挥和利用现有教育资源为下岗职工的再就业培训工作服务,我们的做法是：１制定激励政策。为鼓励技工学校、就业训练中心、职业高中、社会职业培训机构积极开展下岗职工再就业培训,省劳动厅、省教委分别制定和下发了相关文件,对国家级、省部级和一般技工学校、就业训练中心、职业高中和社会职业培训机构分别下达培训数量要求,同时在教学质量评估、晋级、拨款等方面制定优惠政策,鼓励…     

浅谈技校毕业生的推荐就业工作

随着市场经济的不断完善与发展,目前国家对大中专毕业生的就业政策实行了自主择业,双向选择的原则。在这个就业体制的转型时期,绝大部分家长、毕业生已基本适应了市场的要求,跟上了时代的步伐。但在市场竞争、生源竞争、就业竞争日趋激烈的今天,毕业生推荐就业还是技工学校的工作重点之一。此项工作的好与坏,不但直接影响着家长及学生对就读技工学校的愿望和信心,而且在某种程度上还关系到技工学校的生存和发展。因此,认真调查研究现阶段社会对技工学校毕业生的需求状况,仔细分析现阶段本地区的就业形势,探讨、研究、组织做好毕业生的推荐就…     

技工学校职业指导工作的实践与创新

一、技工学校毕业生就业面临的问题 当前,大中专毕业生就业形势严峻、竞争激烈。技工学校毕业生虽然凭着一技之长的优势成为就业市场新宠．但是由于受自身就业心理障碍和技校职业指导工作相对滞后的双重影响,不少毕业生在就业上仍然存在问题．亟待解决。     

职业学校实施职业资格证书制度现状与对策研究

1995年5月2日,原劳动部颁发的<关于技工学校、职业(技术)学校和就业训练中心毕(结)业生实行职业技能鉴定的通知>中规定:"技工学校,职业(技术)学校,就业训练中心和其他职业培训实体毕(结)业生,凡属技术工种的,按本"通知"要求实行职业技能考核鉴定和国家职业资格证书制度."根据这个文件的要求,全国各地很多中等职业学校,包括技工学校、职业高中和中等专业学校,组织学生参加了相关的职业技能鉴定考核,开始实施职业资格证书制度.     

2001年度职业培训和职业技能鉴定统计数据

职业培训工作取得明显成效，劳动预备制度在城镇普遍推广。全年全国共有４５７万失业人员和下岗职工参加了再就业培训。全年全国有２４万人参加了创业培训，９２万城镇未能继续升学的初高中毕业生参加了劳动预备制培训。到去年底，全国共有技工学校３４７０所，其中国家级重点技工学校３７９所，高级技工学校２２９所；在校学生总数１３５万人。到年底，全国共有就业训练中心３５７１所，社会培训机构１６６２９所。全国技工学校、就业训练中心、社会培训机构全年共开展培训１０１８万人次。职业技能鉴定工作取得新的进展。全年全国共有５３…     

全国职业教育(劳动和社会保障系统)先进单位和个人名单

先进单位（８４家）北京市职业技能鉴定中心北京市工贸技师学院北京市丰台区劳动保障局就业培训科天津市电子信息高级技术学校天津市连邦计算机职业技能培训中心河北省冶金高级技术学校秦皇岛市高级职业技能培训学校廊坊市劳动和社会保障局太原钢铁集团公司技工学校（山西冶金高级技校）山西省万荣县技工学校内蒙古冶金高级技工学校大连市劳动和社会保障局鞍山市职业技能训练中心吉林电子信息高级技术学校黑龙江东亚学团技工学校哈尔滨市劳动和社会保障局职业技术培训中心上海市职业培训指导中心上海市职业技能鉴定中心上海石化工业学校苏州…     

专业理论与实习指导教师上岗资格不能融通

劳动部以劳部发[1997]88号文发出了《关于做好技工学校和就业训练中心及其他职业培训机构教师上岗资格认定工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》明确指出,技工学校和就业训练中心教师上岗资格,是对从事相应教育培训工作教师的基本要求。建立教师上岗资格制度,是教师队伍建设制度化、规范化的一项重要的基础工作,对于稳定教师队伍,充分调动他们的积极性,提高教师队伍整体素质,具有十分重要的意义。     

树立正确的就业观念 提高就业率

社会经济体制的改革带来职业教育体制的改革,进而带来技工院校就业制度的深刻变革。技工院校毕业生必须要适应时代变化,适应现代企业的需求,转变就业观念,调整就业思路,树立正确的价值观、成才观和就业观。     

沧州市成立职业技术培训中心教研组

沧州市职业技术培训中心教研组近日成立,来自该市技校系统的23名骨干教师做为中心教研组成员出席了成立大会。 近几年来,这个市技工学校、就业训练中心等培训实体迅速发展,教学人员不断增多。但这些教师大     

江西职业教育现状与发展思路

一、江西目前职业教育现状 江西目前共有各级各类职业教育和培训机构约１８５９所。其中：高级技术院校３２所、中等专业学校９７所、职业中学２７８所、技工学校８３所、就业训练中心 １１６所、社会力量办学机构 ６５３所、企业职工培训机构 ６００余所。以上各级各类培训机构中，共有专职教师３８３１４名，兼职教师约２万多名（包括企业和社会力量办学）。全省技工学校和就业训练中心开设职业专业２００余个。全省已建立职业技能鉴定指导中心１１所，各级国家职业技能鉴定所（站）３２９所，配备有各类职业岗位的考评员２６３２名。 全…     

楼炳光谈职业技能开发遇到的新问题

在刚刚结束的全国职业培训工作会议上,劳动部职业技能开发司副司长楼炳光在报告中专题谈了当前职业技能开发工作所遇到的困难与问题。他说,这些问题主要包括: 一是深化技工学校等职业培训实体改革问题。随着市场经济体制的建立,在产业结构调整、企业转换经营机制、《企业破产法》的实施以及劳动力市场机制运行过程中,一部分技工学校、就业训练中心出现了生源滑坡、师资流失、培训后就业困难等问题。解决这个问题的根本在于经济的发展和法规制度的配套与完善,但也有职业培训本身改革的问题。首先从观念上要跳出按计划指标培养人才的圈子,以企业、用人单位和劳动力市场的需求为导向,改革办学体制,拓宽职业培训领域,建立起更加灵     

抚顺市开展职业技能鉴定的一些作法

抚顺市开展职业技能鉴定的一些作法宋志伟１９９５年３月，抚顺市成立了职业技能鉴定中心，负责全市的职业技能鉴定工作和技工学校的教研工作：一年多来，通过试点积极稳妥地对全市技工学校，职业高中和就业训练中心（简称三校）的５５５７名应届毕业和结业学生进行技能鉴...     

深圳市技工学校

深圳市技工学校是一所以技能成才、素质就业为特色的全日制、综合性、多功能的公办中等职业技术学校,2005年12月经批准在深圳市职业技能训练中心的基础上设办的,曾     

浅谈技工学校改革的思路与对策

一、当前技工学校已经形成的运作机制和发展优势改革开放２０年,技工学校经过艰苦奋斗,不断发展与壮大,树立起服务经济、立足于就业的主体形象。除建立了一个较为完整的技工教育体系外,还逐步形成了适应市场经济体制的三大运作机制和四项发展优势。１－三大运作机制（１）以市场为导向,以企业需要为目标,全方位按需办学的运作机制。多年来,在办学进程中,各技工学校注重市场调查,及时了解劳动力市场用人需要以及用工单位对技工的知识要求,在专业设置、招生规模、教学内容等方面,全方位按需办学,实现了培训与就业紧密结合的目标,…     

职业教育如何培养复合型高技能人才

跨入21世纪以来,以信息为核心的知识经济的出现和我国社会市场经济的建立,都已经对技工学校教育产生了极大的影响,同时也提出了更新、更高的要求。作为技工学校的职业教育,要从过去高度集中的计划经济体制向市场经济体制转移,如何适应社会主义市场经济的发展、适应职业的需要,培养为社会、为企业所需的复合型高技能人才。应从以下几个方面着手:一、转变教育观念,适应市场需求市场经济是以市场为基础和主要手段实行资源配置的方式,它不同于计划经济。职业学校的办学必须转变观念,树立“受教育是消费,教育是服务”的思想,适应市场经济的特点,…     

论技工教育现代化的体系建设

面向21世纪,积极推进技工教育现代化,带动技工教育质量和效益不断提升,建立以技工学校为主要基地的劳动力资源开发体系,为主动适应市场经济、知识经济的挑战,更好地为促进就业和再就业服务,是世纪之交技工教育发展的历史选择,也是技工教育适应跨世纪现代经济发展的必然要求。为此,我们要以推进技工教育现代化为切入点,变过去发展技工教育由总量扩张转到规模、质量、结构、效益的有机统一,走质量型、内涵型、效益型的发展道路。一、改革办学体制、专业和课程设置,建立技工教育结构优化体系     

2003年全国职业培训工作全面发展

2003年职业培训工作得到全面发展,呈现出以下新的特点:一是技工学校调整改革成果日益显现。2003年,全国技工学校为2970所,比2002年减少了105所。虽然技校数量有所减少,但招生人数却有大幅提高,达到91万多人,比上年增长25%,创历史新高。全国技工学校在校生达到193万多人,校生均规模达到650人,比2002年的498人有大幅提高。全国技工学校毕业生平均就业率达到90%。以上数据表明,通过资产重组、兼并弱校等调整改革方式,技工教育资源配置得到优化,办学实力进一步增强。二是技工学校、就业训练中心、民办职业培训机构开展的企业职工在职培训、劳动…     

市场经济体制下技工学校的出路

社会主义市场经济体制的建立与完善,使我国劳动力市场发生了巨大的变化,也对技工学校产生了深远的影响。技工学校在计划经济体制下形成的一整套运作模式和思维习惯,已完全不能适应新的经济模式的需要,必须全面改革。１技校办学必须由面向国营企业转为面向社会办学。...