落实四个训练点，实现读写结合

一、“照猫画虎”——仿写训练 描红是学习书法的捷径之一,而仿写是学习写作的捷径之一。“文章就是例子”,而“模仿是儿童的天性”,课本中的文章,大都有一定的代表性,对处于写作起步阶段的小学生来说,是很好的模仿范本。     

基于文本阅读的仿写训练途径初探

阅读教学应该为写作教学服务,发挥教材作为范本语言的习作导写作用,为写有关的文章作了方法上的储备。基于文本阅读的仿写训练,对于作文教学目标的达成有很大的帮助,如何基于文本阅读进行仿写训练呢?一、基于文本定目标从服务文本阅读的角度而言,仿写训练的目标之一应该是以仿写促进学生对文本的解读和领悟,不可脱离文本,为了仿写而仿写,使仿写成了无源之水,无本之木。例如,一位教师在上完《揠苗助长》一文,讲解完寓     

格言警句仿写题型及解答

格言警句以其语言的精美雅致，内容的隽永睿智而独显其语言魅力。近几年各地的中考语文试题常出现格言警句的仿写试题，既考查学生对语句的分析理解及领悟能力，又考查学生的灵活运用（借鉴模仿）及思维发散能力，很有测试及训练的价值。这类题型从形式和内容的要求上看主要有填空式仿写（含填词、填句）和续写及扩写式仿写。 填空式的仿写要求给出示的格言警句中留下的空格填上仿写的词或句子，有时对字数有严格的规定，一般对仿写的“形似”要求较严格。答好这类填空式的仿写，既要首先认真分析所给例句的句式特点，如所用的表达方式、修…     

仿句——不要忽略隐含要求

准确把握仿写要求是解答“语句仿写”题的关键，这个要求包括显性和隐性两方面，对显性的要求，一般不会忽略，而隐含在语言材料内部的要求，应特别重视。把握仿写题的隐性要求不妨从以下几个方面人手：     

高考语文“仿写句式”复习中隐含信息的把握

<正>仿写句式是高考考纲中明确规定的必考内容之一。从近几年的题型看,仿写类型有话题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写、自由开放式仿写等。做仿写句式练习要遵循两条原则:一是形式的束缚性,就是说一定要符合题目要求,不可另起炉灶;二是内容的创造性,内容上不要再去重复原来的内容,要尽量开拓境界。做仿写题时,必须要做到与原句结构一致、话题一致、修辞一致、格调一致。仿写练习,一般都有条件与要求,这些条件与信息都明确的,学生做题时很好理解,也能按这些要求去做,但好多学生却忽视了材料中隐含的信息,这样,虽说写出来了,可是却不能得分,原因何在?就是没有将明确要求与隐含信息结合起来,导致失分比较严重。     

句子仿写例谈

形式上严格限制，内容上海阔天空，是仿写句子的特性。但正是由于仿写句子的要求严、制约多，所以学生在答题时很容易发生偏差，走入误区。那么，如何才能做到神形皆是，准确答题呢？总的来说，在仿写句子时必须克服自发、随意、散漫的状态，从显性和隐性两个方面注意句子仿写。从显性方面注意仿写，即要注意字数相等、结构一致、句型相同，     

《四季的脚步》儿童诗写话设计

教学设想 《四季的脚步》是九年义务教育小学语文课本第三册的一篇选读课文,这是一首介绍自然常识的儿童诗,是学生喜欢的阅读材料,是适合学生仿说仿写的范本。[第一段]     

诗歌类仿写题解题指导

题：另选一物仿写。要求用拟人手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情(不要求与原字数相同，6分)。     

诗意仿写 仿出诗意

在近年的高考和各地模拟考卷的仿写题中，被仿材料较多采用的是诗歌，我们称之为“诗意仿写题”。命题者要求考生尝试诗歌的创作，而考生在完成仿写的同时，也初涉了诗歌神秘而奇妙的境界。这类试题具有“一石双鸟”的考查效果。     

有效仿写的实践探究

仿写是小学习作学习的基本形式。仿写，对那些初学者而言，是一条从阅读到写作的良好途径；对于写作上存在一定困难的学生来说，是一条提高作文水平的捷径。那么，怎样才能指导学生进行有效仿写？     

如何“仿写句子”

仿写句子是语言运用类的题目。这种题型一般的命题方式是，设置语境，指定例句，要求考生根据题干的具体要求仿照例句再写一两个句子。仿写句子并非“依葫芦画瓢”那样简单，它必须符合句式和内容两方面的要求。     

解读高考仿用句式的隐性要求

高考仿用句式的题目一般会在题干中对如何仿写作出明确的限定．这些限定我们称之为显性要求。除显性要求外．被仿句中往往隐含着一些深层次的要求，这些要求又常常是解题的关键．我们称之为隐性要求。显性要求很容易把握．但要成功仿写，还要认真辨析被仿句中的隐性要求。[第一段]     

仿写：要“仿”,更要“变”

仿写,要“仿”,更要“变”。第一次引导学生仿写《花钟》第一自然段时,学生的作品千篇一律;第二次通过引导学生“变”,实现了仿写的精彩纷呈。仿写,虽然有其固定的要求,但不能让学生囿于这样的要求,而要在仿写中思考和创造。     

仿写:提升写作能力的脚手架

仿写,即仿照范文练习作文。它示范清楚、要求明确,是提升初中生写作能力的“脚手架”。但初中写作教学存在轻视仿写、零散仿写和机械仿写等问题。利用仿写任务具象化的优势,避开机械、零散模仿,通过精选素材、明确路径、建构系统和巧设反馈以充分发挥仿写的“脚手架”功能,切实提升初中生的写作能力。     

2002年中考仿写题新题型解析

句子的仿写实际上是考查学生对修辞、语法等知识的综合运用，其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。１．套用式仿写题〔考题１〕仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：（２００２年北京东城区中考题）〔解析〕做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其…     

仿写应注意的几个问题

句式仿用是高考测试的重点。仿写题大致有命题式仿写、开放式仿写、半开放式仿写、续写式仿写、嵌句式仿写、对对联等题型，不管是哪种题型，仿写时都应注意下列几个方面：     

怎样做好语文中考试题中的仿写题

一、了解仿写的基本要求分为显性要求和隐性要求(一)显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求,难度不大。解答此类题只要认真审清题干要求,使仿写句的句式和修辞手法的运用与被仿句(例句)一致,仿写的内容和形式与被仿句构成一个整体即可。例如:仿照例句,将下面句子补充完整。例:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰。仿写:谅解是________,能________。分析:例句中句式是判断句,运用的修辞是比喻,那     

如何做好仿写题

仿写题型一般由命题要求、被仿照的句子和要求仿写的句子三部分构成。所要仿写的句子通常涉及到句子的内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等诸多方面的要求,其核心是句子内容和句式特点。如2005年山东卷:以"关爱"     

谈仿写

从仿写的内涵出发，论述了仿写的特点和方法，按仿写的发展程度将仿写划分为三个阶段──入门、登堂入室、出神入化。     

句子仿写“四忌”

仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查学生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求.它是考查语言表达能力的重要题型.由于仿写句子制约多,要求严,很多学生很容易走入误区,常犯有比喻失当、脱离话题、盲目随意、格调不高等毛病,是为"仿写四忌".