关于高校培养专利人才的思考

专利战略是企业占据市场的一个强有力的工具,而专利战略的成功与否和专利人才有很大的关系。目前,我国的专利人才需求有极大的空间,然而,专利人才的培养却无法满足社会对专利人才的巨大需求。本文认为高校培养专利人才应抓好以下工作:在教师中普及知识产权教育,培养教师的专利保护意识;在理工科专业中开设知识产权课程,尤其是专利课程,引导学生专利申请的热情;同时,还要把企业与高校结合起来,根据企业需求共同培养企业所需的专利人才。     

关于高校培养自主创新人才的思考

高等教育仅仅向学生灌输知识是不够的,培养具有自主创新、解决实际问题能力的人才更为重要,而培养自主创新能力就要特别强调原始创新能力的发展。培养创新精神和创新能力必须营造一种文化氛围,树立一种正确的价值观。既要创造高层次人才培养的合理机制,又要提倡强烈的责任感、使命感和奉献的精神,使高校成为培养自主创新人才的主要平台。     

关于高校培养高技能人才的思考

高校 在培养高技能人才上是一个较少涉足的领域,这也是高校是否培养高技能人才存在争议的地方。目前,高校培养的学生普遍动手能力较差,甚至不具备基本的专业技能,更谈不上培养高技能人才。高校历来培养的是侧重于理论研究型的人才,在实践上尤其是技能方面确实未得到足够的重视。随着中国劳动力市场的形成,越来越多的高校以劳动力市场为导向,加强了对学生实践能力的培 养,特 别是新兴的 高等 职业院校旗 帜鲜明地 以就业为 导向 ,培养高技能人才。 一 、依 据 职 业 资 格 、专 业 和 学生实际,制定各 专业学生技 能达 标规定 强化技 能训练,…     

关于高校培养创新人才的一点思考

培养创新人才是教育的主要任务。如何实施创新教育，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献，笔者认为，新世纪需要创新人才，高校领导者是培养创新人才的灵魂，关键在于我们怎样培养创新人才。     

关于更新教育思想培养创新人才的思考

创新教育是知识经济时代教育思想改革的核心 ,其根本任务是培养创新人才。高校培养创新人才 ,要重新认识人才标准 ,要更新教育观念 ;教师要不断提高自身素质 ,改革教学模式 ;学生要主动参与社会实践和创新行动 ,争做创新人才     

关于高校创新型人才的培养

江泽民同志多次强调:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。1999年6月中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中也明确指出,实施素质教育,要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”高等院校是培养高级人才的摇篮,培养高素质创新人才是高等院校的主要任务。高等院校也只有培养出创新型高素质人才,才能不断推动社会向前发展。     

高校思想道德教育与创新人才的培养

面向新世纪 ,高校应该培养高素质的创新人才 ,而创新人才的培养与思想道德教育关系密切。如何发挥思想道德教育在培养创新人才过程中的功能和作用。1　新世纪思想道德教育的基本任务中国需要高素质的创新人才。高素质的创新人才是推进社会全面进步的重要保证 ,而创新人才培养的一个重要方面就是通过高等教育 ,思想道德教育则是高等教育的一个重要环节 ,它对创新人才的培养有着十分重要的作用 ,思想道德素质也是创新人才的必备素质之一。在新的历史时期 ,高校思想道德教育的基本任务主要体现在以下几个方面。1)不失时机地对学生进行爱国爱党…     

通识教育与高校创新人才的培养

高校培养创新人才是迎接知识经济挑战的需要,也是建设创新型国家的必然要求,如何构建有效的创新人才培养模式是高校普遍关注的问题。本文在分析通识教育的内涵和特征的基础上提出,加强通识教育是高校培养创新型人才的有效途径,要积极建构有利于创新人才培养的通识教育。     

高校心理健康教育与创新人才的培养

大学生心理健康教育与创新人才培养有着密切的联系,心理健康的水平影响着大学生的成长成才,同时影响着创新人才的培养。本文从高校创新人才的心理构成、心理健康教育以及心理健康教育与创新人才培养等方面进行探讨,以期促进高校创新人才培养。     

关于培养和选拔跨世纪高校领导人才的思考

20世纪还剩下最后几年。在我们即将迈入21世纪的时候,应当清醒地估计到新的世纪、新的形势向我们提出的新要求。培养和选拔跨世纪高校领导人才就是在世纪之交一个具有战略性、历史性和关键性的新课题,需要清醒地认识它,认真地对待它,从而将这一项重大战略任务出色地完成好。 培养和选拔跨世纪高校领导人才是一项战略任务。党和国家对发展教育事业非常重视,一直把科技和教育作为战略任务来抓,一再强调指出,经济和社     

高校创新教育与创新型人才的培养

当今时代,掌握知识的多少已不再是衡量人才的唯一标准,更重要的是要看他是否具有迅速学习掌握知识的本领和进行创新的能力。创新的关键在人才,人才的培养靠教育。高等学校在培养创新型人才方面担负着重大的历史使命,必须转变教育理念,改革教学模式,实施创新教育,为培养创新型人才打下良好的基础。     

高校培养创造性人才的思考

培养创造性人才是知识经济时代的必然要求。本文认为 ,高校的人才培养模式的转变是培养创造性人才的关键 ,人才培养机制的创新是培养创造性人才的保证     

关于地方高校培养应用型人才的几点思考

地方高校包括地方公办与民办本专科院校的办学类型应定位于以就业导向的应用型高校。以充分就业,为地方经济社会和人民大众生活服务培养应用型人才为基本宗旨和使命。     

培养高职女性网络技术人才的思考

高职女子学院开设网络技术专业，既要体现高职网络专业教育的特点，又要突出女性教育的特色。本文就如何实现这一目标从培养目标定位、专业课程体系构建、教学过程设计、课程考核等方面进行了探讨。     

培养高职女性网络技术人才的思考

高职女子学院开设网络技术专业,既要体现高职网络专业教育的特点,又要突出女性教育的特色.本文就如何实现这一目标从培养目标定位、专业课程体系构建、教学过程设计、课程考核等方面进行了探讨.     

关于人才使用与培养的若干思考

信息化、产业化、国际化的新经济时期,不仅存在着如何增强科技实力和综合国力的问题,更面临着严峻的人才资源的使用与培养问题.现在我国经济迅猛发展,市场硝烟此起彼伏,在风云变幻的市场竞争中,真正能够独领风骚的还是"人"在起着决定性的作用,更确切地说是"人才".所以,可以说,新经济时期的战争,就是人才的竞争.     

关于高校人才工作的实践与思考

全国人才工作会议的召开对高等学校进一步加强人才队伍建设提出了更高的要求。本文结合南京大学多年来人才工作的具体实践与体会，从用人制度、组织形态、分配机制、培养体系等几方面来探讨如何建设一支学科分布合理、数量规模适度、学术素质优良、组织形态先进、管理系统规范的自治自律的高水平教师队伍。