共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
《管理学》这门培养学生通用技能的课程,在实际的课堂教学过程中存在着知识割裂、内容滞后、实践性欠缺影响教学目的的完整性等问题,本文通过探讨在教学中重组教材、改进教学方法,补充前沿问题的探讨和课题教学提升学生自主学习能力等教学改革措施,获取学校给予教学改革的政策性支持,以协同创新教学改革新思路。 相似文献
2.
《管理学》课程教材编写的改革思路 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在对国内<管理学>教材编写框架雷同、知识更新缓慢、编排设计缺乏人性化考虑以及编写力量不足等问题进行探讨的基础上,认为其编写应在激发学生的学习兴趣、不必追求理论体系的完整性、多在细节上下功夫以及教材内容要注意适时更新等四个方面重点加以思考. 相似文献
3.
随着我国社会经济改革的深入发展,高等教育教学目标的转变,《管理学》课程教学改革势在必行。本文从《管理学》课程教学中存在问题的分析入手,总结了该课程教学中的改革与建设举措。 相似文献
4.
《管理学》课程教学方法的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李宗华 《济南职业学院学报》2007,(2):51-53
本文主要依据教学实践,从教师对授课内容的安排、对学生悟性的培养、对话式课堂授课和案例教学的探索四个方面对《管理学》的教学方法进行了探析。 相似文献
5.
《管理学》课程是高校经济管理类专业的一门专业基础课,它对提升学生的综合思维能力具有重要意义。本文结合当前管理学的教学模式,从教学方法、教学平台、理论实践等方面分析实践教学的要求,并提出一些改革的思路。 相似文献
6.
参与式教学是以教师引导为主,学生参与整个教学过程,完成知识建构、情感体验及能力培养的教学方法。这种教学方法与传统的讲授式教学不同,它注重提高学生分析问题、解决问题的实际应用能力,培养学生的团队协作精神,具有开放性、双向性、趣味性、操作性、创新性和反馈及时等特点,能够将知识变成能力与素养。 相似文献
7.
8.
高职管理学课程本土化教学体系由板块式课程体系和全程化实践体系组成。本土化教学的方法主要有案例分析法、角色参与法、管理体验法、校企互动法和模拟教学法。 相似文献
9.
本文基于独立学院学生特点的基础上,提出了独立学院《管理学》课程考试方法改革的三点思路,即以"全程监控型"考核代替"事后把关型"考核、将"试卷考核"与"案例考核"结合和将"个人考核"与"小组考核"结合。 相似文献
10.
11.
12.
为了解体育管理课程案例教学对学生学习兴趣及分析问题、解决问题能力的影响,在2年教学时间内,在体育管理学教学中安排了40％课时比重的案例教学,对295名学生的调查发现学生对案例教学很重视,但对案例教学的效果满意度不高。学生对案例质量的实用性和时效性要求较高,对教师收集业界第一手案例的期望较高。学生希望对案例教学的分组做到公平合理。 相似文献
13.
钱美琴 《合肥师范学院学报》2015,33(2):109-112
财务管理课程实践教学是应用型院校财经类学生实践创新能力培养的立足点,是提高学生创业和就业能力的有效途径和手段.然而,应用型院校财务管理课程实践教学现状有待改善,财务管理课程实践教学体系需要优化满足实践创新能力培养的需要. 相似文献
14.
《晋城职业技术学院学报》2018,(6):44-47
旅游管理专业应用型课程建设是向应用型大学转型、深入探索课程改革的重要举措。应用型课程注重对学生进行实践能力的培养和实务操作的训练,实践经验丰富的专业任课教师和旅游业内专家联合授课,帮助学生掌握相关技能,迅速适应旅游业工作岗位。旅游管理专业应用型课程建设应遵循一定的原则,并且需要学校支持资助,教师全面提升,学生积极参与,多方共同努力才能得以实现。 相似文献
15.
教育学界对教育目的问题的讨论没有间断过。我国教育学著作大都注重研究教育目的,而教学论和课程论著作却只探讨教学目标和课程目标,忽视教育目的。本文结合当前培养学生核心素养的视角,提出对教育目的的思考必须与教育目标以及课程和教学目标关联起来,认为建立教育目的与教育目标以及课程和教学目标之间的联系,是实现教育目的、落实"培养什么人、怎样培养人"的有效途径。 相似文献
16.
柳青 《大连教育学院学报》2010,26(3):53-54
课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点,决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则,掌握正确的陈述规范,提高课堂教学目标的有效性。 相似文献
17.
浅析确定高校双语教学课程目标的依据 总被引：6，自引：0，他引：6
陈恩才 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):94-96
双语教学是通过在学科教学中部分或全部使用外语组织教学，让学生在学习前沿性、国际性的学科知识的同时提高外语水平的一种教学活动。实施双语教学的直接依据只能是双语教学的课程目标，而确定高校双语教学课程目标的依据是高校学生的外语水平、学科的特点和社会对双语人才的需要。 相似文献
18.
云课堂教学日渐成为我国新课程改革中促进教育现代化的重要手段和方式.现阶段,传统课堂的教学目标已然不再适应多元化、个性化的云课堂教学.文中从学生、教师以及课程内容三方面揭示了云课堂教学与传统课堂教学目标关系构建的适切性;探讨了传统课堂教学目标设计的现实困境;并提出了云课堂教学与传统课堂教学目标可能存在的几种关系,即传统课堂教学目标是云课堂教学目标的基础、云课堂教学目标是传统课堂教学目标的生长点、传统课堂教学目标与云课堂教学目标构成“胎连式”关系,以期为实现课堂教学的革新与提升提供启迪. 相似文献
19.
论高校教学目标管理与过程管理 总被引：9，自引：0，他引：9
从高校教学的本质上论述高校目标管理与过程管理的必要性和可行性,两者既辩证统一,又相互结合,必须坚持系统观,做到计划、执行、检查、改进四位一体,发挥整体作用。 相似文献
20.
针对当前信息管理专业的就业与岗位需求之间的问题,提出以培养技术应用和职业素质为主线,发展工学结合、校企结合的人才培养模式,并对课程体系进行改革和优化,构建"能力递进,项目主导"的专业课程体系。 相似文献