远程开放教育教学资源建设研究

当前我国远程开放教育教学资源建设存在着执行标准及规范不力、适用性资源缺乏、重复建设严重等问题。以重构远程开放教育教学资源建设模式,把握模式搭建为重点,构筑多层次、有倾向的教学资源库是可以探索的路径。强化资源一体化设计的＂双核＂思想和经济性原则,推进标准化及共享机制建设等措施,实现资源建设的优化与共享。     

对远程开放教育教学资源建设的思考

本文分析了远程开放教育对教学资源的要求以及当前远程开放教育教学资源建设存在的问题，并对如何做好远程开放教育教学资源建设工作提出了意见和建议。     

远程开放教育立体化教学资源建设刍议

调查结果表明,远程开放教育的教学资源应该是多种媒体组合的立体化教学资源,然而目前远程开放教育立体化教学资源建设过程中存在不少问题,如资源建设队伍需要专业化,资源与技术平台需要平衡,资源质量需要提高。因此,如何提高创新性、适应自学需要和实现多种媒体的互补等问题应成为研究的课题。基于此,本文提出,远程开放教育资源建设要注意协调成本、地域、课程需要、使用对象等因素的影响,以供同行参考。     

关于电大远程开放教育教学资源建设管理组织体系研究

随着电大远程开放教育规模的不断扩张,教学资源成为其持续发展的一个不可或缺的支持条件;教学资源建设是一项系统工程,受很多方面因素的制约;因此如何保障教学资源高质量地产出,一个高效的管理组织体系的建立是非常关键的。     

广播电视大学远程开放教育教学资源建设及应用研究

发展远程开放教育，教学资源建设是核心。文章根据电大远程开放教育教学资源建设与管理的实践，在对教学资源及教学媒体特征分析的基础上，提出了广播电视大学远程开放教育教学资源建设的一些具体措施和建议。     

远程开放教育教学资源建设的实践与思考——以河北广播电视大学为例

河北电大的远程开放教育10年来一直保持着强劲的发展态势,2010年的招生规模跃居全国省级电大前列,但其网上资源的数量与质量跟不上办学规模扩张速度的问题日益显现。其主要问题是管理机制不够健全、资源建设缺乏教学活动设计、资源开发意识与力量薄弱、资源建设与学生需求错位等。解决这些问题的主要措施包括加强组织领导,为资源建设创造良好环境;以先进的教育理论为指导,加强教学一体化设计;提高网络资源开发能力与资源使用效益;建立竞争激励机制等。     

远程开放教育教学资源的整合

虽然经过多年的开放教育教学实践,远程教育建立了较为丰富的教学资源。但现实中还是存在不少问题,如"形式单一,缺乏针对性;缺少统筹规划,资源重复建设;设计不合理,无法满足学习者需求;资源更新滞后,搜索不方便等这些问题的存在需要引起足够的重视,这直接影响到开放教育教学的质量,关系到开放教育的继续发展。远程开放教育对于学习型社会的推动有着重要的意义。因此,运用科学的方法,整合开放教育的教学资源是促进开放教育向更广、更深的层次发展,也是学习型社会对开放教育提出的要求。     

基层电大远程开放教育教学资源的整合与优化

基层电大在资源建设上都取得了长足进步,资源优势是明显的。但面对浩如烟海的教学资源,学生无所适从,使资源的利用率大为降低,学习支持服务大打折扣。为此,本文首先对支持电大远程开放教育资源建设相关的理论做了探讨,接着着重研究分析了远程开放教育中利用数据库点播系统及网上教学平台对电大教学资源的整合及组织管理,使电大远程学习建立在真正有交互需要的基础上。     

开放教育教学资源建设及应用问题探索

章从现代远程开放教育的教学资源建设、应用和研究三个方面探讨了电大开放教育的教学资源建设问题，提出了应根据开放教育学员的不同特点进行资源建设的思路。在阐述教学资源的应用问题时指出：教学资源除了能引导、指导学生采用诸多方式进行远程学习外，还应从教学资源走设的整体设计上巧妙安排，以“诱导”学生学会使用现代教育技术的使用方法，能够运用远程教学方式进行学习，养成良好的自主学习行为和习惯。最后提出，应从现代远程开放教育的教学规律和特点出发，加强资源走设研究工作的基本思路。     

远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用

随着信息技术的快速发展,远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用日益普及,这种方式不仅使学生能够根据自己的时间和地点进行学习,还为高校教师提供了更多的教学资源和教学工具。该文旨在探讨远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用,审视了远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用价值,分析了远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用基本原则,从设计差异化的教学活动、提供多元化的学习资源、鼓励学生积极参与互动以及提供个性化的学习支持四个方面提出了远程开放教育网络教学资源在高校教学中的有效运用策略,以供参考。     

高等职业教育教学资源信息化建设的思考与对策

党的十八大报告在关于加快发展职业教育的内容中对教学资源信息化建设提出了更高的要求,从北京政法职业学院教学实际出发,梳理分析适合文科高职学生的教学资源信息化类型,破解文科高职实践教学面临的难题。     

计算机应用基础课程建设与教学改革探索

"]计算机应用基础"课程是高职院校各专业课程体系中重要的基础课程之一。目前"计算机应用基础"课程建设与教学中存在学生区域性的差异、个体差异、教学资源紧张等问题,要通过设立计算机应用基础教研室、建立专职教师队伍;实施分层次组班教学、改革教学内容、方法、手段及评价方式等途径,实现课程与教学的新模式和新方法。     

师范院校英语学科教育教学初探

英语是高等师范院校学生的重要课程之一，但其教学现状令人担忧。因此，教师在教学中应改变传统的教学方式和教学手段。     

英国开放大学教学质量管理探析

作为世界远程教育的典范,英国开放大学高质量的教学水平已得到世界范围内的认可,其相关举措有：严格质量要求、优化课程资源、严格教师选聘、完善学习服务制度、科研与教学相互促进等。当前我国远程教育质量仍存在较大的提升空间。开放大学的教学质量管理经验对我国远程教育质量保障工作有诸多启示,具体体现在：完善监督机制,制定质量标准;加强教学过程监控,严把质量评价;重视科学研究,实现教研互促。     

基于共享模式的高等职业教育专业教学资源库的体系构架与建设

近年来,我国大力发展职业教育,为国家培养了大批的应用型人才,如何在有限的教学资源下发挥无限的教学功效,是当前职业教育研究的一个重要问题,其中基于共享模式的高等职业教育专业教学资源库的建设就是解决以上教学问题的一个有效途径。本文从教学资源库的总体框架谈起,然后就教学资源库的建设进行说明,最后对教学资源库管理平台的构建进行介绍。     

基于知识管理的教学资源网站建设的设计与研究

本文主要分析了教学资源网站建设存在的主要问题,提出了基于知识管理视角的教学资源网站建设思路,并对具体实施过程中的设计思路和技术实现方案进行了讨论。     

以教研为中心,提高教学质量——张思中英语教学法探索

当前中等英语教学在总体上费时较多、收效较低，所花时间代价和效果不相适应，研究改进和推广好的英语教学方法，实行便于操作、通俗易懂的“张氏”教法，可大面积提高学生的英语水平。     

中师体育素质教育改革初探

要全面深入地实施素质教育 ,需从提高教师自身素质入手 .加强体育教学和体育工作的改革和管理 ,充分调动教师和学生两方面的积极性 ,才能把素质教育落到实处 ,收到良好成效 .     

基于校园网的校本数字化教学资源库建设与应用研究

多媒体技术、网络技术的飞速发展使我国教育掀起了教育信息化的热潮,校园网在高等院校已日益普及,但由于网上教育资源的缺乏,使得许多高校校园网并未发挥应有的教学功能,教学资源的建设已成为教育信息化的关键问题。本文通过对高校校园网教学资源库的现状分析,提出了建立教学资源库的设计原则、应用策略,并对主要内容和体系结构进行了相关论述。     

水资源基础实验室开放式教学改革与实践

在多年实验教学的基础上,编写了符合开放式教学的实验指导教材,运用现代教学手段制作了多媒体课件,结合教学内容改革,开发了仪器设备的新功能,追踪学科发展前沿,增添了土壤含水率剖面测量、水动力弥散参数测定、曝气充氧等实验项目,丰富了实验教学内容。将单一介质实验推广到多种介质实验,提高了学生进行科学实验和解决实际问题的能力,进而取得了显著的教学效果。