高校大学生手机阅读行为调查分析

从手机阅读需求、手机读物寻求和手机阅读利用行为等方面对胶东地区部分高校在校大学生的手机阅读行为进行抽样调查,分析、总结大学生手机阅读行为的现状与特征,提出手机阅读服务机构应针对大学生用户的需求与行为特征提供手机阅读服务。     

基于阅读行为调查的大学生阅读素养培养策略

培养大学生的阅读素养对于大学生自身的成长和国家的发展都具有重要意义。以大学生阅读行为调查为基础,掌握大学生阅读素养现状。探讨提升大学生阅读素养的策略:加强统一领导,营造良好阅读氛围;开展阅读教育,提高阅读能力;优化阅读资源,保障阅读需求;深化阅读推广,引导阅读行为;建设阅读教育师资,提升教育水平。     

浙江省大学生手机移动阅读行为现状的调研与分析

采用问卷调研的方式,从手机移动阅读年限、阅读频率、阅读目的、阅读时间、读物类型、阅读方式与付费阅读等方面揭示了浙江省大学生手机移动阅读行为现状。同时通过独立样本T检验和单因素方差分析方法,证实性别、年级、学科和地区对大学生手机移动阅读行为现状有不同程度的影响。     

大学生阅读行为嬗变调查分析及策略

文章对华南农业大学2011-2014年的在校大学生阅读行为进行抽样调查,通过对调查数据进行描述分析和SPSS分析,得出了在校大学生在阅读重要性认知、阅读需求、读者媒介偏好等阅读行为方面的嬗变规律,并根据嬗变规律对在校大学生阅读推广策略做出了展望.     

大学生手机阅读行为的调查分析

文章根据威尔逊信息行为模型,结合问卷调查结果,探究大学生的手机阅读行为.从阅读需求、阅读寻求、阅读处理与使用三个阶段,以及干扰和激励因素两个方面,分析大学生手机阅读信息行为的发生、发展及变化规律,探讨大学生手机阅读的特征,并提出建议.     

大学生网络阅读行为的心理分析

网络阅读是大学生网络生活的重要组成部分。他们因此获取了新知识、新的意识和理念。提高了学习和创新能力。但部分大学生在网络阅读过程中存在着法制观念淡薄、检索能力差,加上其自控能力不强等因素使得在网络阅读过程中受到不良信息的侵害。我们通过对大学生网络阅读存在的问题及网络阅读行为心理进行分析,为正确引导大学生进行网络阅读,取得良好的阅读效果做铺垫。     

大学生不良阅读心理和阅读行为分析及教育对策

根据大学生阅读的特点,对他们的不良阅读心理和不良借阅行为进行了心理分析。提出应该采取切实有效的教育对策与措施,押制不良阅读心理和阅读行为的发生,引导大学生的阅读心理和阅读行为向健康的方向发展。     

国外近年来大学生阅读行为研究进展与分析

梳理了国外近年来对大学生阅读行为的相关研究,研究表明大学生的阅读能力与阅读量普遍下滑,阅读意愿降低,阅读行为数字化;从阅读动机、家长与教师的影响、早期阅读经验与社会环境等方面分析了影响大学生阅读行为的因素;介绍了国外促进大学生阅读的相关措施:倡导"慢阅读"、提升教师的阅读影响力、开设经典阅读课程与建立"阅读圈"等。     

新媒体环境下大学生有声阅读行为的调查研究

在新媒体技术赋能背景下,作为最原始的阅读方式的有声阅读成为重焕生机的一种阅读新形态.为深入考察新媒体环境下大学生的有声阅读行为,通过大规模的网络问卷调查,从读者群体、阅读内容、阅读行为、付费行为、行为偏好等方面展开分析,试图描绘大学生有声阅读全景图.研究结论可以为科学引导大学生阅读提供参考,而且为适用于不同群体的高品质...     

广东大学生手机阅读现状调查与分析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

玩转阅读--高校大学生阅读现状及其对策

随着各种现代信息媒体利用率的上扬，纸质文献的阅读率普遍下降，从长远看，对青少年知识的学习和思维能力的培养将带来负面影响。文章通过对校园阅读现状的分析和开展阅读活动的实践，提出高校图书馆搞活校园阅读的一些看法。     

论高校图书馆与大学生公德教育

文章阐述了高校图书馆中大学生不文明现象的主要表现,提出高校图书馆加强对大学生公德教育的必要性,以及唤起大学生遵守图书馆公德意识的主要措施.     

基于共词分析的我国阅读疗法研究热点

选取1989-2012年我国阅读疗法研究论文的高频关键词,两两统计其在同一篇文献中的共现次数,构造共词矩阵,进而转化为相关矩阵、相异矩阵。对相异矩阵进行聚类分析,探讨我国阅读疗法研究的热点。     

香港大学与内地大学图书馆之比较

论文从馆员设置、采访政策、数字图书馆建设、服务环境等九个方面对香港和内地的大学图书馆进行了比较分析，并提出了一些思考。     

高校图书馆开展大学生心理健康服务的探索

通过对大学生心理现状的分析,探讨了高校图书馆在开展心理健康服务方面的优势,论述了高校图书馆开展心理健康教育的途径,提出了高校图书馆应充分发挥资源优势,担负起提高大学生心理素质的责任。     

我国图书馆界阅读疗法研究评述与展望

近年来,在我国图书馆学界掀起了阅读疗法的研究热情,涌现出了大量的研究文献。笔者对现有文献进行了统计、梳理和评述,旨在为后续研究提供借鉴。     

图书馆阅读疗法协同创新的途径

介绍了阅读疗法的研究背景和推广实践,探讨了图书馆阅读疗法服务的策略、形式、内容及模式等协同创新的实现途径。     

高校图书馆阅读推广服务机制构建

近年来,潍坊学院图书馆在阅读推广服务的实践方面取得了良好的成效。其实践内容包括:成立阅读推广委员会、图书馆阅读辅导室等专门的阅读推广服务组织,建立新书样本阅览厅、学生公寓阅览室等特色化的阅读推广服务场所,开展潍坊学院读书节、文化展览等受众面广泛的阅读推广服务活动。这些均为构建高校图书馆阅读推广服务机制提供了广泛的实践基础。     

大连医科大学图书馆阅读推广服务实践

医学院校图书馆进行阅读推广服务是改变医学生功利性阅读和实现医学院校图书馆基本职能的需要。本文介绍了大连医科大学图书馆的系列阅读推广服务实践活动,并针对深入开展阅读推广活动提出了可行性意见。     

国外高校图书馆推广阅读文化的实例及启示

新加坡南洋理工大学图书馆、韩国江原大学图书馆与美国哈佛大学图书馆等推广阅读文化的成功经验为我国图书馆提供了很好的启示。我国高校图书馆在组织机构与制度建设、推广范围、资金资助与服务模式创新方面落后于国外高校图书馆,因此应从建构阅读推广的长效发展机制、扩大阅读推广范围、建立促进阅读基金会(合作团体)、充分利用先进的传媒技术与手段使阅读推广活动常办常新等策略入手,推广我国高校图书馆阅读文化活动。