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再谈学校“健康第一”教育指导思想 总被引:1,自引:0,他引:1
"健康第一"思想是对学校教育目标的再认识,它继承了素质教育以人为本的教育理念,符合时代发展对人类提出的特定要求,不仅为学校教育改革指明了方向,也为学校体育的发展带来了契机.本文对现代健康观,"健康第一"思想产生的历史背景,"健康第一"思想的内涵与外延以及它与体育教育的关系进行了剖解和探讨. 相似文献
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在追溯健康体育教育思想的基础上,通过对健康问题和"健康第一"思想的阐述,探讨了我国高校体育教育中树立"健康第一"思想的重要性和必要性以及目前我国高校体育教育中树立"健康第一"思想和实施健康教育的现状,揭示树立"健康第一"的思想,是促进高校体育教育目标从体质教育向健康教育飞跃的发展之路. 相似文献
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高校思想政治教育价值的实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育是中国共产党以马克思主义思想体系教育人民,提高人们的思想道德素质,动员人们为建设有中国特色的社会主义而奋斗的实践活动。思想政治教育工作一直被誉为高校一切工作的"生命线"。思想政治教育价值的内涵是什么,它包括哪些类型,如何实现高校思想政治教育的价值,对此进行了探讨。 相似文献
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"与时俱进"是学生思想政治教育工作的要求之一,也是创新学生思想政治教育工作的根源所在.本文以开展的"知蒙明耻尚德修身塑造健康人格"系列活动为主线,从拓宽学生思想政治教育工作思路、创新学生思想政治教育工作的内容与形式入手,着力探讨构建富有特色的学生思想政治教育工作体系. 相似文献
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随着社会信息化的发展,校园公益广告异军突起,成为学校思想政治教育载体的"新秀",为思想政治教育拓展了新路子。面对新形势,应充分发挥校园公益广告的思想政治教育作用。 相似文献
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自然主义教育思想在世界教育史上占有十分重要的位置,先后出现了许多的思想家,其中最具代表性的当属中国的老子和法国的卢梭,他们分别以"无为"和"顺势"的教育观诠释着自然主义教育思想。他们的"无为"和"顺势"在教育目的,教育内容和教育方法上有不谋而合之处,文章将就此进行分析,以期给崇尚教育以"人"为本、"素质教育"的中国读者以启示。 相似文献
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为适应"微文化"、"微传播"等"微变化",高校应积极探索思想政治教育新模式,了解大学生思想政治教育现状,主动抢占思想政治工作网络话语权,引导和教育大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,增强网络思想政治教育的时效性、持久性和影响力。 相似文献
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"微时代"的到来,为高职院校思想政治教育带来了机遇与挑战,思政教师应该与时俱进,紧密结合学生的实际,实施多种形式的"微教育",努力提高学生课堂的学习效果,丰富学生的课余生活,不断提高思政课的教育实效。本文从"微教育"发展方向、"微教育"主体职责、"微教育"内涵、实施"微教育"等四个层面,对高职院校思想政治教育中"微教育"的实践进行了归纳与总结,就教于大方之家。 相似文献
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"以人为本"原则就是指思想政治教育要以现实的人的利益、主体性以及人的全面发展为根本,发挥人的主体性以及促进人的全面发展来感染和激励受教育者,使之自觉将教育目标转化为个人目标并为之奋斗,从而达到思想政治教育目的的基本准则。思想政治教育是教育人、说服人的工作,思想政治教育要更好地体现时代性、把握规律性和富于创造性,必须坚持"以人为本"的原则。 相似文献
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浅析新时期思想政治教育视野下的“以人为本”理念 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对新时期思想政治教育视野下的"以人为本"理念进行了阐述,主要从思想政治教育必须坚持以人为本,思想政治教育视野下"以人为本"理念的内容以及贯彻"以人为本"要正确处理的两个关系等方面进行了探讨。 相似文献
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随着形势的发展,教育面临着现代化的挑战和机遇。在新形势下,党对高校思想政治建设的要求在不断提高。高效思想政治建设必须紧紧依靠党的领导,必须紧紧把意识形态作为根本红线。自十八大后,全党开展了以"亲民务实清廉"为主要内容的党的群众路线教育实践活动,这项活动的开展对高校思想政治教育建设产生了积极推动作用,对我国高校的思想政治建设产生了巨大影响,也为我国高校思想政治建设拓展了新的领域。本文将在群众路线视域下,探索目前高校思想政治教育工作面临的问题,并据此就高校思想政治教育建设提出了建议。 相似文献
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当前社会主义和谐社会新理念的提出,为新形势下大学生思想政治教育工作提供了新的思路,这要求我们必须站在符合和谐社会建设的角度和高度,对大学生思想政治教育工作进行重新审视,加强对大学生思想政治教育工作的"和谐"研究,为培养社会需要的新型人才,打遗和谐校园和社会做出贡献. 相似文献
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随着互联网技术的发展,信息数据量爆发式增长,由此社会进入"大数据时代"。如何将"大数据"引入高校思想政治教育效果评价中,推进高校思想政治教育创新发展,具有极其重要的意义。因此,课题组将高校思想政治教育与大数据技术相结合,探究高校思想政治教育效果评价问题,从而提升高校思想政治教育效果。本文深入分析了"大数据"核心技术、价值挖掘、共享平台建设存在的困境。并从提升"大数据"时代思想政治教育评价的效果,提出了可行的实施方案。 相似文献