内地与西藏本地藏族大学生体质健康对比分析

通过采用测量、数理统计、查阅文献资料和专家论证等方法,对内地和西藏本地藏族大学生的身体形态、机能、素质指标进行检验、对比分析与研究。结果表明：身体形态方面,两地大学生身高指标无差异,但内地藏族大学生中的大个肥胖学生多于西藏本地藏族大学生;呼吸机能和有氧耐力指标,内地藏族大学生要高于西藏本地藏族大学生;力量素质水平两地学生存在差异,发展状况基本相似。     

增强西藏大学生国家认同意识的教育对策

西藏的战略地位决定了增强大学生的国家认同意识是西藏高校思想政治教育的重要内容。西藏高校要从发挥思想政治教育主渠道的作用,充实教学内容,改进教学方式,营造良好的校园文化环境等方面,培养和强化西藏大学生的国家认同意识。     

西藏高校大学生微信使用现状及其影响调查研究

本文以西藏区内高校大学生微信使用现状为出发点进行分析,探讨区内高校大学生在微信使用过程中对其人际交往能力产生的影响。结果表明微信使用不仅有利于区内大学生展现自己、提高自信,而且也有利于扩展其人际交往范围;但是微信的使用也对区内大学生的人际交往能力产生了不利的影响。故提出将微信应用与现实相连接,防止西藏区内高校大学生沉迷其中等建议,以促进西藏区内高校大学生人际沟通能力的健康发展。     

《西藏大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲介绍及教学方法深

开设大学生就业指导课是解决高校毕业生就业难的重要途径之一。西藏的大学按照教高厅[2007]7号文件关于“大学生职业发展与就业指导课程贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程的教学要求”的通知,结合西藏实际,编撰并出版了《西藏大学生职业发展与就业指导》教材。本文通过此课程教学大纲的介绍及教学方法的探讨,旨在进一步明确课程的教学目标、内容、方式、管理与评估等。这对加强西藏大学生就业指导,帮助其顺利就业具有非常重要的意义。     

西藏大学生消费心理及消费行为的研究

本文从大学生的消费现状出发,揭示西藏大学生的消费状况的一般特点,以及在性别、民族、生源地等因素上存在的消费心理和消费行为的差异,并针对西藏大学生在消费心理和消费行为上存在的问题,提出教育的对策与建议,以促进这一地区大学生的健康发展。     

西藏大学生素质模型的建构与分析——基于认知能力培养的视角

大学生素质教育有着丰富的内涵和特质。本文以西藏大学生素质模型的构建为基础,并以西藏大学生认知能力的培养为轴心,探讨如何通过教改来推进西藏大学生的素质教育,从而长效地提升西藏高等教育的水平。     

中国梦--西藏大学生健康成长成才的＂指路明灯＂

“治国必治边,治边先稳藏”,西藏的跨越式发展和长治久安是中华民族伟大复兴事业的重要组成部分。建设西藏、发展西藏、稳定西藏是建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴所赋予西藏大学生的庄严历史使命。西藏大学生要承担这一历史使命,需以中国梦为健康成长成才的“指路明灯”。中国梦是中国近代以来最伟大的梦想。通过“中国梦”的共同理想,来明确西藏大学生的发展目标和前进方向,从而把西藏大学生培养成“靠得住、用得上、留得下”的应用型人才,为社会主义新西藏培养出合格的建设者和可靠接班人。     

西藏少数民族大学生择业价值取向现状调查研究

西藏少数民族大学生是建设西藏的生力军。了解其择业价值取向特征,有助于充分调动并发挥其个人工作价值。本研究以西藏本土346名少数民族应届毕业大学生为研究对象,采取问卷调研的方式,从工资福利等八个维度考察其择业价值取向特征。研究表明少数民族大学生的择业价值取向具有趋于功利化,轻视专业匹配、忽视社会需求等特征。进一步分析发现,其择业价值取向与性别、学历层次、家庭背景、学生干部经历等因素显著相关。     

西藏民族大学“三馆”在“思修课”教学中的作用分析

西藏民族大学充分利用学校的西藏主权归属与人权状况展览馆、校史馆、西藏历史文化博物馆等资源,加强大学生思想政治教育教学工作,取得了显著效果,在大学生思想政治教育中起到了重要作用。本文以"思想道德修养与法律基础"课为例,分析"三馆"在"思想道德修养与法律基础"课教学中的作用。分析表明,西藏高校拥有丰富的人文、历史、文化资源,如果利用得当,这些资源在大学生思想政治教育中大有可为。     

西藏大学生媒介素养状况及媒介素养教育路径

新媒介传播技术所带来的影响和变化日益渗透到受众生活的方方面面,作为网络时代最活跃的核心受众群,青年大学生对媒体的总体接触状况及表现出的素养水平直接影响到我国公民的整体媒体素养水平。通过对西藏大学生的实地调查和个案分析,其中折射出的西藏大学生媒介素养缺失的现状足以引起学界和业界的深切关注和深刻反思。本方拟从西藏大学生的媒介消费行为、媒介认知能力和批判解读能力等几个维度进行深入分析,积极探讨新媒介环境下西藏大学生媒介素养教育的必由路径和发展策略。     

西藏高校大学生科学素质调查研究——以西藏某本科高校M为例

以西藏某本科高校M为例,采用问卷方式调查了西藏高校大学生的科学素质。调查结果表明西藏高校大学生具备基本的科学素质,但多个方面有待提高,与数年前浙江省高校大学生的科学素质水平有较为明显的差距。西藏各类学校、教育主管部门及科普部门应针对存在的问题制定相应的教育和科普对策,以提高西藏高校大学生及青少年的科学素质水平。     

西藏大学生社会主义荣辱观教育研究

近年来,西藏大学生社会主义荣辱观教育成效显著,大学生在完整把握社会主义荣辱观基本内容、充分认识其重要意义和作用的基础上,对社会主义荣辱观表现出高度的认同。同时,作为民族地区,西藏大学生社会主义荣辱观教育既存在全国高校普遍存在的问题,也有民族地区高校所具有的特殊性问题。所以,要把握西藏大学生的特点,挖掘民族荣辱观中积极的教育资源,继续有效地开展西藏大学生社会主义荣辱观教育。     

西藏高校学生信仰状况调查与分析

西藏作为经济较落后地区,文化有其特殊性,群众有宗教信仰的传统,西藏高校大学生的信仰状况相比于内地其他高校的学生来说,会呈现出不同的特点.围绕西藏高校大学生的信仰问题及其影响因素,对马克思主义、共产主义、拜金主义和宗教等信仰状况进行了调查分析,并给予高校的思想政治教育工作提出了自己的建议.     

西藏高校思想政治理论课教学策略探析

从西藏大学生全面健康发展、增强西藏大学生民族团结意识、维护西藏地区稳定三个方面简述了思想政治理论课在西藏大学生中的意义。并从具体的教学实际情况出发,重点探讨了提高思想政治理论课程教学水平的几点策略。     

课程作业模式改革与西藏高校大学生自主创新能力培养

面对当前西藏高校大学生对待课程作业主动性不强,创新意识不够,课程作业质量较差等现状,西藏高校要重视课程作业模式改革,坚持量少质高原则,创新作业形式,突出学生的自主性和作业的实践性,加强教师对作业的有效指导,逐步提高西藏大学生的自主创新能力。     

论新时期西藏高校学生党员培养教育的重点

近年来西藏高校办学规模的不断扩大,西藏高校学生党员数量增长较快,高校党员是西藏地区党员队伍的重要组成部分,已成为维护西藏稳定、推动西藏地区跨越发展的重要力量。虽然西藏高校学生党员数量有了大幅度提高,学生党员的先锋模范作用不断增强,但西藏高校学生党员的培养教育与新形势下高校党建工作的要求还有很大差距。西藏高校应从加强党校建设、丰富教育培训内容、发挥党建工作对大学生思想政治教育工作和学生管理工作的统领作用等方面加强培养教育力度,才能使大学生党员群体的作用充分发挥,建立起符合新形势下高校党建工作要求的党员培养教育机制。     

西藏农牧区生源大学生教育扶持体系探讨

目前西藏高校在农牧区大学生教育体制方面存在缺陷,在一定程度上制约了西藏农牧区大学生的发展。本文就如何构建合理的切合实际的西藏农牧区生源大学生教育扶持体系作了探讨。     

提升西藏高校大学生就业能力的思考

随着西藏经济社会的不断发展,西藏高校大学生就业政策制度也在随之改革,如何有效提升大学生就业能力显得尤为重要。本文阐述了大学生就业能力的含义及特点,探析了西藏高校大学生就业能力现状及存在的问题,并提出相应的对策和建议。     

充分利用西藏红色资源做好全区高校思想政治教育的思考

西藏特殊的历史和复杂的社会环境,使得西藏形成了特色鲜明的红色资源。西藏红色资源能够增加高校思想政治教育素材,丰富教育方法。因为贴近西藏区情还能提高对西藏生源大学生的吸引力,也具有较强感染力。将西藏红色资源融入高校思想政治理论课堂教学、融入校园文化建设、融入红色旅游内容的社会实践之外,西藏高校应依托互联网等新科技创新性利用西藏红色资源开展思想政治教育。     

西藏大学生学习自控能力探讨

学习自控能力对学习效果具有重要影响。本文针对西藏大学生学习中存在的问题,分析了影响西藏大学生学习自控能力的主要因素,提出培养和改善西藏大学生的学习自控能力的对策和建议。研究认为,西藏大学生应根据环境和自身特点,通过树立远大的学习目标,增强学习的主动性和创造性,提高学习兴趣,端正学习态度,通过提高知识理解力增强学习动力,从而提高学习自控能力,为进一步提高西藏大学生综合素质及适应未来社会发展奠定坚实基础。