职业教育上几个重要问题(续)

四、设备问题据最近教育部视察各省市教育专员报告,几乎众口一词的说:各地各级各种职业教育机关之设备,简陋不堪,一切教育与训练方式,多仅在教室黑板与教本讲义上做工夫,其职业技能之不娴熟,职业经验之不充足,事实俱在,仍未脫吾国过去甲乙种实业学校之弊。故欲求职业教育之能上轨道,与其办理许多似是而非徒有其名之职业教育机关,不如集中财力,充实内容,成立几     

职业教育上几个重要问题(续完)

七、方法问题职业学校之教学方法,关于普通学科及职业知识学科,自与其他学校相差不远,一方面重在知识,由观察而明瞭,一方面重在理论,由浅近而实用,要不外职业的知即职业的能的基础,不能须叟离也。至实地练习一     

培养阅读能力的几个问题(续)

（三）从表达方式和效果品读句子。 表达方式是作者的修辞行为，效果则是读者的感受。这又是品读句子的两个角度。请看： 例⑧这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（都德《最后一课》） 一般说，作者运用比喻，是为了描述本体，使之更生动更形象，或者抽象变得具体，使深奥变为浅显。可是例⑧有点特别，从表达效果看，“好像许多面小国旗在教室里飘扬”，这是多么强烈的政治色彩、多么丰富的思想内涵、多么生动感人的画面啊！很明显，作者的目的不是为了表现本体（字帖）怎么样，而是别有深意：韩麦尔先生精心…     

培养阅读能力的几个问题(续)

四、准确归纳主题 归纳主题（即文章的中心思想），也是语文教学中培养学生阅读能力不可缺少的环节之一，因为归纳主题的训练，一能培养概括能力，即用几个字词，或一句话说出文章的主要内容；二能强化理解能力，能指出文章所包括的思想意义。这种归纳主题的方法，前者具体，后者比较抽象，只有在阅读文章时，进行认真的分析、归纳，才能认识它。作者为了把后者表达得鲜明突出，通常要在文章中留下一些启示，抓住这些启示就可以帮助学生迅速归纳出一篇文章的中心思想。这些启示在哪里呢？ （一）在文章的标题里 标题是文章的眼睛，作者拟题…     

公派留学出国手续中的几个问题(续)

公派留学出国手续中的几个问题（续）●魏能涛签证是一个主权国家颁发的准予进出本国国境或在本国逗留的许可证。留学人员出国,申请的一般为长期签证。与一般的短期访问签证相比,这种签证需要时间较长,材料较多,手续较为复杂。因为根据各国签证工作原则,使馆授权有限...     

职业学校办学中的几个问题(续)

三、加强职业学校的科学管理职业学校的科学管理,包括国家各级职业技术教育行政部门对职业技术教育的宏观管理,也包括各级各类职业技术学校和培训机构内部的微观管理。现仅就我市职业学校目前在管理上的有关问题谈些意见。 (一)市教育行政部门的宏观管理:职业技术教育的结构和体系,现在还没有一个统一的说法,它与中专、技校之间,与普通教育之间,既有密切的联系,又有相对的独立性。为了研究、推动职业技术教育的健康     

关于我国职业教育几个问题的思考

当前,我国职业教育获得了政府决策部门前所未有的高度重视,从整体来看,职业教育正处于发展的大好时机。但是,我国职业教育发展中的观念、经费、专业课程、师资队伍、毕业生就业等现实问题严重影响着我国职业教育的良性发展,应引起有关方面的足够重视。     

我国职业教育发展的成就、问题与趋势预测(续)

我国职业教育发展的成就、问题与趋势预测（续）■孙琳四、“九五”时期职业教育发展趋势预测“八五”期间我国职业教育发展状况显示出：这一时期的职业教育呈整体稳步发展的态势，职教发展基本上适应了社会经济发展的需求。“九五”时期我国将实施“科教兴国”和“可持续...     

谈谈数学教学中的几个关系问题(续)

(四)基本一致的统一要求与因材施教的辩证关系 教学改革的目的之一是要大面积地提高质量,客观上就需要既有基本一致的统一要求,又有一切从实际出发的因材施教,区别对待。使统一性与灵活性、多样性相结合。 (11)重视实践环节,是教学法改革中的关键。 既然在学习和认识的过程中,任何人也不能代替学生的作用,那么,就应尽量让学生多参加实践活动,努力克服教学脱离实际的现象。正如《中共中央     

几何光学教材教法中的几个问题(续)

三、关于物和像(一)教材分析教材以观察(或生活经验)与实验为基础,自第七章光的反射开始,就提出了物和像的概念,介绍了平面镜反射成像理论与虚像的概念;第八章光的折射中介绍了棱镜、凸透镜折射成像理论,进一步说明了实像与虚像的概念;第九章光学仪器中介绍了通过组合在一起的简单光具的成像问题,定性地说明了助视光学仪器的成像原理及物与像的关系。     

建立现代职业教育体系需关注的几个重要概念

针对《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出的"技术技能人才""应用技术型高校""企业办学主体""混合所有制""现代学徒制"等概念,进行梳理和辨析。     

对发展我国职业教育几个问题的思考

职业教育在国家的重视和大力支持下,取得了重大的成绩,但是仍然存在诸多问题需要解决。提高认识,大力发展职业教育,推进各层次职业教育的协调发展,才能使职业教育适应社会经济发展的需要。政府职业教育管理权限的下放,激发了地方政府和社会力量投资办学的积极性,出现职业教育多元化的局面。政府应该明确职业教育的管理职责,使政府的宏观管理既有效率,又能使办学主体有较大的办学自主性和灵活性。政府应该加大对职业教育的财政投入,加强对职业资格认证和劳动准入制度的实施管理,提高政府对职业教育支持的力度。     

高等职业技术师范院校改革发展中的几个问题(续)

四、进行教材改革,编写具有特色的系列教材 教材建设是否具有自己的特色,在很大程度上关系到所培养学生的质量,一套有特色的教材是职技高师办出特色的重要标志。职业技术教育强调技术的实用性,由于生源的变化,学生知识结构与普通中学有很大区别,如果选用一般通用教材,有的内容在中等职业技术学校已学过,感到重复、简单乏味,有的内容与中等职业技术学校教材衔接不上,学起来感到生疏和难懂,给教学带来困难。因此,教材不能像普通高校那样追求内容的深度和广度,讲求系统性,而应根据职技高师培养目标的要求,贯彻少而精,理论联系实际的原则,有针对性地选择应用性、实践性较强的内容,减少纯理论性探索,适应拓宽知识面,注意与中等职业技术学校教材的衔接,编写出具有自己特点的系列教材,特别是实践技能训练指导教材。     

对早期数学教育中几个问题的认识(续)

四、关于实际操作数学概念是抽象的,但其最初的来源却是一些十分具体的行动。幼儿对数学概念的掌握不是从对象本身获得的,而是从改变对象的行动中获得的,是来自儿童的行动以及这样行动之间的协调。目前的幼儿计算教育,已注意到实际操作问题。在计算作业中,教师一般都提供幼儿人手一套教具,让幼儿在实际操作中学习。但扔以教师的讲解演示为主,只留下较少的时间让幼儿操作,且这种操作基本上是复习、巩固教师所讲内容,按教师的思路进行。幼儿没有可能从自己反复操作物体的动作中逐步抽象其中的关系,获得有关数学概念的感性体     

试论中学开设综合理科的几个理论问题(续)

分科理科和综合理科在很多方面有所不同,因为这是两种不同教育观的反映。主张分科理科的认为,学校里所开设的课程从本质上来说,其教学内容都是经由历史和学术界检验过的,教学目的虽然要求学习生动的科学知识,但不一定需要直接从生活入手,学校教育唯一的任务是抓紧科学知识和基本技能的学习;主张     

关于建立普通逻辑体系的几个问题

<正>围绕着形式逻辑的体系问题，我国逻辑学界过去（曾经）开展过热烈的讨论，但是并没有取得公认一致的看法，原有体系内存在的许多问题仍然存在着，其严重性越来越被人们所认识。近几年来，随着数理逻辑（一些人把它叫做现代形式逻辑）的不断发展及其基础部分（即“命题演算”和“谓词演算”）的日益普及，如何看待传统形式逻辑，怎样在丰富、发     

关于建立现代财务管理体系的几个问题

现代经济的迅猛发展,使越来越多的管理者向管理要效益。管理科学涉及企业管理的方方面面,现代企业财务管理体系作为企业管理的中心环节,其建立和完善对能否真正建立现代企业制度具有十分重要的作用。笔者就建立现代企业财务管理体系的有关问题谈以下几点看法。一、建立现代财务管理体系是实现“管理科学”的重要途径现代企业制度是社会化大生产的产物,并非一般市场经济的结果。只有当商品经济发展到一定程度,才能产生建立现代企业制度的要求。现代财务管理首创于西方,经过近百年的演变,逐步形成以财     

美国职业教育的几个问题

教育的基本目的是使学生能作好谋生的准备。中学毕业生如没有实际职业知识,中学学习的目的就没有达到。学生的职业知识是学校课程的内在部分。要制定职业教育课程是相当困难的,是要冒风险的,因为职业教育还存在着一些问题:     

黄炎培与浦东职业教育(续)

黄炎培与浦东职业教育（续）●杨正德（二）１９１１年,黄炎培致力于改革脱离社会生活和生产劳动的传统教育,实施他“另僻蹊径、寻求途辙”的职业教育思想。１９１８年蔡路人顾家增利用本宅１０库桑园创办懿光女校,在课程设置上,除规定的学校课程外,增设了缝纫课,并...