论构建面向知识经济时代的中心城市创新体系

分析了处在知识经济时代的中国若干中心城市所面临的机遇与挑战,并比照国家创新体系,提出了面向知识经济时代的中心城市创新体系概念,揭示了这一概念的内涵,勾画了中心城市创新体系的战略框架。同时,亦研究了构建中心城市创新体系战略框架应注意解决的一些问题。     

论面向知识经济的教育创新

当今世界,知识经济已见端倪。知识经济是以知识为基础的经济。知识作为社会经济体系中的重要资源,在现代经济发展中对其它资源具有强大的支配力、控制力和渗透力。因此,发展知识经济,能拉长产业链条,大大提高劳动效率,使社会分工和资源优化配置得以实现;同时,能以...     

论面向知识经济的企业创新

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。面对21世纪的知识经济时代，企业只有改革创新才能肩负起振兴中华的历史使命。企业创新是一项复杂的系统工程，其中，观念创新是先导；技术创新是核心；管理创新是关键；制度创新是保证，它们对企业的屈起与 发展起着举足轻重的作用。     

建立面向知识经济时代的建设教育创新体系

知识经济来临，对科学技术，是科学教育提出了挑战。建设教育作为我国教育事业中的一个子系统，如何把握形势，迎接挑战，对现代城市建设的发展至关重要。本文就知识经济的兴起对建设教育体系的挑战进行了分析，并对建设教育创新体系的建立作了有益的探讨。     

面向知识经济的教育创新

（一）面对知识经济的时代 ,世界各国未雨绸缪、运筹帷幄 ,展开了以科技、教育为核心的激烈角逐。纵观世界经济发展史 ,从英国工业革命的成功到德国经济的后来居上 ;从战后日本的迅速恢复到美国经济的称雄于世 ,无不是这些国家优先发展科技、重视教育的结果。在知识经济为主的２１世纪 ,国际竞争的焦点又一次集中在科技和教育上。在科技战略方面 ,日本已经认识到与美国的差距不在应用研究领域 ,而是在基础研究领域 ,因而在继续贯彻《８０年代通商产业政策构想》的同时 ,提出了《科技白皮书》 ,决定将研究与开发费用增加一倍 ,在２１世纪与美…     

面向知识经济 推进创新进程

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已叩响新世纪的大门。振兴教育,科教兴国,已成为全党全社会的共识。国家创新体系是国民经济可持续发展的基石,也是我国发展知识经济的重要战略保障。高等学校作为现代经济的重要动力源,它不仅是知识创新、知识传播和人才培养的重要阵地,而且也是科技人才集散和技术创新的重要场所。如何充分发挥高等学校在推进国家创新进程中的作用,促进我国知识经济飞速发展,是世纪之交摆在高教工作者面前的光荣而艰巨的任务。一知识经济是知识、技术和现代社会全面发展的必然结果,国家创新体系是实现可持续发展战略和发…     

面向知识经济的科技期刊的创新

知识经济时代已初见端倪，如何根据知识经济的特点实现科技期刊的创新，是每位期刊编辑所必须解决的问题。章结合知识经济的特点和办刊实际，分析了实现科技期刊创新的思路、方法和措施。指出：更新观念是实现创新的前提；丰富的知识储备是实现创新的必要条件；改革是实现创新的必由之路。     

面向知识经济的高校教育创新

讨论了知识经济的定义，认为知识经济是以知识和高素质人才为基础的经济；分析了知识经济对我国高等教育的挑战，认为推行创造教育，培养创造性人才，是高校面临的一项根本任务；对比了继承本位与创造本位理念的不同，强调培养创造性人才需要自由思想的空间，平等环境的熏陶和自由选择的机制，因此，创造教育需要通过教育创新才能实现。     

试论面向知识经济的教育创新

知识经济条件下,中国的教育模式应该由应试教育向创造教育转变。本文主要论述实现这一转变过程中,智能教育、终身教育、通才教育和管理教育新观念的树立,以及创新教育模式的构建。     

面向知识经济的高校人事管理创新

面对知识经济的严峻挑战，高校的人事管理创新势在必行，通过论述在知识经济条件下高校人事管理创新的特色，探索从管理思想，管理组织，管理人员和管理方法等方面创新高校人事管理的途径。     

面向知识经济的企业制度创新

知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造性人力资源为烘托,以高科技产业及智业为支柱的经济。面对知识经济的挑战,我国经济发展水平尚处在工业化进程中,所以进行企业制度创新迫在眉睫。我国企业制度创新主要围绕产权明晰、政企分开、权责明确、管理科学展开。     

面向知识经济的企业组织创新

随着知识经济时代的到来,企业在工业经济时代中的传统组织结构体系已不适应知识经济环境的要求,必须进行组织创新。文中首先回顾了对未来新型企业组织类型的典型观点,进而考察了知识经济时代对企业组织的要求,最后从企业内部和外部两个方面阐述了企业进行组织创新的具体内容。     

面向知识经济时代的教育创新

知识经济的出现将对人类的生活和生产产生巨大的影响，教育作为先导性、全局性、基础性的产业，更应超前思索知识经济发展的要求。为迎接知识经济时代的到来，应对教育进行全方位的创新，包括教育观念、教育体制、教学目标、教学模式、教学内容、教学手段和教育方法等方面。     

知识经济 创新体系 高等教育

知识经济的出现和国家创新体系的孕育,对于我国高等教育来说,既是改革和发展的机遇,又是严峻的挑战。如何面对和服务于知识经济和国家创新体系,关系到高等教育作用的发挥和自身的发展。本文试就知识经济的出现及其主要特点,国家创新体系的构建及其总体目标,高等教育...     

论面向知识经济的大学生素质教育

大学生走向社会的竞争说到底是知识和能力的竞争,拥有社会所需要的专业知识,又具有多种较强能力的大学生才具有竞争力。笔者认为,当代大学生要想在将来的社会中具有较强的竞争力,就必需具有开拓创新素质、信息能力素质、适应社会素质、健康身心素质。     

面向知识经济时代的知识教学

从理论上探讨知识的本质，指出面向知识经济时代的知识教学应重视知识的活学活用，突出教学的探索性，最终达到提高人的创造力的目的。     

面向知识经济的政府行为模式创新

政府行为模式,是政府行使行政权力所采取的一种基本稳定的权力运行机制,它与当时政府所处的经济社会时代的要求相一致,受经济社会时代的影响而变化。知识经济时代,政府行为模式发生了巨大的变化,本文即论述了政府行为模式8个方面的变化与创新。     

论面向知识经济时代的创造教育

从知识经济的实质和特征分析入手，将传统的“知识型”教育进行了深度解剖与反思，对构建创造教育的必要性以及如何实施创造教育等问题进行了探讨。     

论面向知识经济时代的高校教学改革

论述了知识经济时代对人才素质提出的要求 ,提出了高校教学改革的基本思路