微课使用策略摭谈

<正>微课是传统课堂教学深入改革发展的必然结果,是当代教育信息化实践的研究核心,它以独特的教学优势迅速参与到各学科的教学改革实践中。在教学改革实践领域,无论是微课的改革理论,还是使用策略与体系构建,都是目前研究的重点。在有关微课的研究中,微课的制作与使用最为核心。可以说,微课的制作与使用既是微课参与学科教学的基础,又是微课由理论转化为实践的前提。笔者在反思自己微课教学实践的基础上,从微课选材、微课制作、     

微课制作中所应处理好的几种关系

伴随着教育信息化的发展和"微时代"的到来,"微课"受到越来越多的关注。本文从微课教学中应处理好的几种关系入手,分析目前微课制作及教学中存在的一些问题,力求微课教学能够走出误区,构建出教育信息化时代下高质量的微课作品。     

农村中学微课应用现状调查及对策研究——以临泉县农村中学为例

对农村中学教育信息化教学能力的相关研究是推动农村全面进步的时代要求,对于发展农村教育信息化,实现教学变革具有重要意义。微课是一种微型的教学方式,尤其是2020年疫情防控——停课不停学期间,微课发挥了重要的作用。然而微课在农村中小学教学中的设计和应用过程中还存在着很多问题。本文将针对这些问题,从微课在农村中学教学中的应用和制作现状入手,提出解决的对策及建议,以提高广大乡村教师积极参与微课的制作并应用于日常教学中来。     

微课在Flash动画制作课程教学中的应用

当前,微课已成为我国教育信息化发展的重要课题。在数字化微时代,微课将成为一种新的教学模式和学生学习方式。笔者结合中职学校Flash动画制作课程的教学现状,来谈谈微课的概念及类型,并以Flash动画制作中动画补间的制作为例,探讨微课在Flash动画制作课程教学中的应用。     

微课在九年级化学教学中的实践探究

在教育信息化的大背景下,开展九年级化学教学,不少教师开始尝试将微课教学模式融入其中,据此改变化学知识的呈现方式、化学问题的探讨方式、化学知识的学习方式,使得化学教学质量不断提升。由此正确理解微课融入初中九年级化学教学的适用性,关注微课设计与制作,关注微课在日常化学教学中的使用技巧,继而保证可以更全面地发挥微课在九年级化学教学中的多维度效用。     

微课在程序设计课程中的应用研究

微课是目前我国教育信息化资源建设中的研究热点。本文以程序设计课程中的循环结构为例,介绍了微课教学的制作与应用,以此探讨教师教学过程中如何利用微课教学,以提高学生学习的兴趣和效果。     

微课在高中美术教学中的应用方法研究

微课是"互联网+教育"背景下的信息化教学产物,取得了显著的教学成果,受到了师生的一致好评.随着素质教育改革的深入发展,高中美术课程教学面临新的要求,教师应以直观、生动、形象、有趣、审美为导向,探索高中美术教学新策略.通过应用微课视频展开高中美术教学,一方面能够创新教学形式,凸显教学信息化发展的趋势;另一方面又能够展现美术学科魅力,激发学生的美术学习兴趣.文章从美术微课资源的收集选取、搭配使用、设计制作、平台建设等方面进行策略探究.     

基于教育信息化的高校语言学课程资源建设——以“现代汉语”为例

教育信息化对于高校教育教学改革跨越式发展是一个重要契机,教育信息化的迅猛发展对于高校语言学课程是一个难得的机遇,可以通过信息化手段制作"现代汉语"体系化微课等系列资源,进而增强学生学习兴趣,减轻教师压力,促进高校教育教学在信息化的浪潮中向前发展。     

微课提升小学语文教师信息化教学能力的研究

为适应现代教育教学发展水平,不断提升教师的信息化教学能力具有十分重要的指导意义,而"微课"作为近年来传统教学过程发展而来的教学新形式,具有主旨突出、技术内容全面的特点,利用"微课"来提高教师的信息技术教学能力极其有益。本文以微课为例,介绍了以微课制作、微课传播、互动交流以及大数据意识的培养等具体的应用过程,使得教师能够通过"微课"的使用,获得信息技术的系统性提升。     

“互联网+”时代,学生自主学习的几种策略

<正>十余年来课程改革如火如荼,教育信息化日新月异。大的有"校校通""班班通""人人通"等;小的有课件、微课、微课程等。审视今天的数学教学,更多的人只关注"班班通"如何使用,"微课"怎样制作等操作层面的东西。而如何基于学生的学习和发展的需要,借助教育信息化的技术和平台,激发学生的学习兴趣,让学生乐学、会学呢?     

《Access数据库关系》微课设计与开发

近年来,微课已经成为我国教育信息化资源建设的热点和重点。许多高校教师希望制作微课辅助教学,但大多数教师对于如何提高微课的设计与开发水平存在困扰。文章从教学内容的选择、教学目标的设定、教学活动的设计等方面对高校微课教学进行了探讨。     

微课对高中思想政治课教学有效性贡献研究

信息技术日新月异,教育信息化程度越来越高,微课无声无息地进入我们的高中思想政治课教学中,对我们的教学有效性的提高起到了不可或缺的作用。课前学生通过观看教师制作的微课,对基础的课本知识和教学重难点有基础的认识,并将疑惑反馈给老师;课中观看老师根据学生反馈后制作的微课,解决课前未解决的问题;课后学生通过相关的训练巩固所学知识,并通过观看教师制作的练习讲解微课检验自己的学习有效性,同时也可再次观看教学微课查缺补漏。     

关于高中历史微课教学设计的几点思考

微课是指教师为增强学生的自主学习效果,在传统教学的基础上,在有限的时间内,借助信息化教学手段围绕某个知识点制作短视频进行辅助教学的一种教育方式。微课教学让高中历史课堂变得生机勃勃,高质量的微课设计可以提高历史教学的有效性。     

《幼儿教育课件制作》的心得和应用

随着信息技术的发展和信息化教育的普及,幼儿园应用多媒体课件进行教学越来越普遍,这就要求幼儿教师掌握一定的多媒体制作技术．应用于幼儿教育的教学中。     

“微课”与小学语文课堂教学的整合策略探究

微课是在语文教学中使用的常见手段,在信息化的今天语文课堂教学应该和现代化模式相结合,利用PPT、多媒体等现代技术手段制作微课,促进学生发散性思维,促进语言学习,提升小学生对语文学习的兴趣。本文从微课的特点出发,探讨"微课"教学在小学语文课堂教学过程中使用的特点及意义,根据教材中具体内容提出使用微课教学的具体方法和措施,提升综合能力。     

巧用万彩动画大师玩转微课制作

教育信息化2.0背景下,微课已被广泛应用于中小学线上及线下教学。本文在分析当前传统微课制作所表现出问题的基础上,引出运用万彩动画大师制作微课的优势和特点,进而结合几个具有代表性的实例讲解,研究万彩动画大师在中小学教学中的应用,旨在为当前教师制作微课资源注入新思路、提升新境界、带来新动能,切实实现由应用融合向创新发展的转变。     

事半功倍做微课

CamtasiaStudio是一款带有屏幕录像以及简单的数字视频、音频编辑功能的微课制作软件。以制作一节信息技术微课《Photoshop中修复画笔工具的使用》为例,介绍微课的制作要点和诀窍,帮助基础教育阶段的教师学会制作微课,以便更好地服务教育教学。     

浅析西藏高校英语课程微课设计与制作

随着信息化教学和个性化教育需求的增加,微课教学已被广大高校英语专业教师认识和应用。本文从微课的定义、特点,西藏高校英语专业学习者学情入手,结合笔者自身实践教学经验对西藏高校英语专业课程微课的设计和制作进行了探讨,希望可以给西藏高校英语教学提供参考和帮助。     

音乐线上课程教学模式的探索与应用

现代信息技术的普及与推广,使得音乐教学模式朝着信息化的方向迈进,引起了众多音乐教育工作者的关注。音乐线上教学模式作为教育信息化的一种,通过利用常规以及现有的工具来培养学生的音乐兴趣,具有趣味性、便携性等特征。教师可以从极具节奏感的杯子舞小游戏、"库乐队"音乐软件的使用、微课及短视频制作等方面展开探索,让音乐教学在教育信息化背景下获得更大的发展。     

教育信息化背景下小学语文教学中微课的运用研究

现在随着信息化技术的发展,在小学语文教学中使用微课进行教学已成了一种趋势。本文首先阐述了教育信息化背景下微课在小学语文教学中运用的意义,接着从多方面分析了小学语文教学中微课的运用策略,最后指出了小学语文教学中运用微课应注意的问题,以供同行参考。