传媒类高校数字化资源中心的建设和管理——以中国传媒大学为例

多媒体和网络技术在教育领域中的应用不但影响了教学内容、教学手段、教学方法, 更进一步引起了教学理念、教学模式的变化, 进而将引起教育体制的改变.信息技术引入教育学,使高等教育走向网络化、国际化,并即将实现教学资源的国际共享和教学资源的数字化.     

英语教师应该转变教育理念

言知识的传授向语言知识和语言技能并重转变．特别强调交际能力的形成和培养，强调学生能用所学的语言做事情：在教学模式与方法上．从以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变．强调学生的参与和体验．强调采用多种形式的教学活动；在教育技术上．从简单的黑板粉笔向多媒体教育技术转变。     

信息化社会中我国图书馆学教学模式改革研究

本文在分析了我国图书馆学专业教育教学模式现状的基础上，以信息社会需求、培养目标、学科专业特征、教学理论为依据，提出改革办学理念、完善教育体制、重构课程体系、加强学科建设、改善具体教学模式和方法等建议。     

多媒体阅览室发展刍议

适应信息需求和信息技术的发展，多媒体阅览室经历了初创和上升阶段，现正走向成熟，逐渐成为信息时代读利用图书馆的一条重要渠道，针对多媒体阅览室的发展作了较深入的探讨。     

起点考试网

正近年来,由于多媒体技术和网络技术在教学过程中的大量广泛应用,打破了传统教学模式的束缚,为学习者的参与提供了有利条件,为学习者提供了丰富的、生动的学习资源,为学习者提供了许多发现知识、探究知识和表达观点的有利工具、网络视频教学组建走进教育教学的各个领域。个别化自主学习是一种以学生为中心的教学结构模式,是学生自主利用多媒体手段进行个性化学习的重要方式。起点考试网就是这一新型教学模式的典型代表。     

PBL教学模式在网络教育中的应用探析

PBL即基于问题的学习,该教学模式以建构主义和多元智能理论为基础,强调以问题为中心,着重培养学习者获取知识、自主协作以及高效解决问题的能力。网络教育中的多媒体及网络技术为PBL教学模式提供了更为优越的学习环境,因此,探讨PBL教学模式在网络教育中的应用具有重要意义。     

多媒体教育软件的应用

多媒体教育软件具有图、文、声。像并茂的特点,能提供最理想的教育环境,它在教育中的应用是一种必然的趋势,并且将会对教育产生深刻的影响：它将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。教育软件中的多媒体应用和电影、电视、互联网等媒介中的应用不同,它不以服务于商业和娱乐为目的,不以吸引注意力或者提供让人兴奋的感官刺激为目标,而是以服务于教育为目的。因此,应该讲求更高的科学性,否则必将对学习者造成不良影响。多媒体应用不科学将影响对学习者的培养。如果…     

运用多媒体让英语课堂“动”起来

随着计算机的发展及广泛运用．多媒体在英语教学中的运用越来越频繁。这为英语教学带来了巨大的机会及挑战。21世纪的到来．我们步入了信息时代和网络时代．多媒体课件正日益广泛地应用于中学英语课堂教学,它以其声、光、色、图、的神奇结合,为学生提供了直观形象、生动活泼、丰富多彩的学习环境．这无疑给英语课堂教学注入了新鲜的血液．改变了传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式．创设了和谐高效的英语教学氛围,更大地发挥了学生的主体性,使学生在积极参与、口脑并用中主动发展．学生学习英语的终极目标——学生英语交际能力的培养在现代英语课堂上得以体现,大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强,德育和文化背景知识得到更深层次的渗透。     

试论高中英语情景教学的运用研究

在我国现有的教育体制下，高中英语的地位愈加突出，其重要性也愈加明显。高中生要想考上理想的大学、掌握一定的英语知识，为今后自身长足的发展打下坚实的基础，就必须学好英语。好的学习效果离不开优秀的教学方法。随着新课改和素质教育的推进，高中英语教学也必须与时俱进，不断探究有效的教学方法和教学模式，情境教学就是其中备受师生青睐的教学方式。本文就着重探讨了高中英语情境教学的运用研究，希望能促进高中英语的教学，提高教学效果和学习效率     

文献检索课教学新模式初探

阐述了信息时代文献检索课的教学目标，分析了传统文献检索课教学模式存在的问题以及改革教学模式的必要性。提出了文献检索课教学新模式——分阶段全程教学模式。     

多媒体与电子出版物

多媒体与电子出版物北大方正多媒体事业部闵令超一、综述随着信息时代的到来，人类处理各类信息的能力不断增强，多媒体技术的出现和发展使信息技术突飞猛进，给人类带来了不可估量的影响。所谓媒体，是指信息的各种表现和传播形式，如文字、图像、声音等等。利用计算机综...     

高中地理多媒体教学的实践与思考

多媒体教学手段的运用是教育顺应信息时代发展的一种体现。如何在地理教学中融合地理信息技术应用的知识．如何恰到好处的运用多媒体课件进行教学．是摆在广大教师面前的一大难题。经过多年的实践．我们深刻地认识到现代信息技术在教学中的重要性．尤其是多媒体技术在现代信息技术学习中的重要性。具体分析．高中地理教学中运用多媒体手段的必要性主要有以下几点：     

浅谈信息时代高校图书馆员素质的提高

在信息时代，高校图书馆员必须不断学习新知识、新技术，努力提高自身素质，才能成为合格的信息导航员，适应信息时代社会发展的需要。本文从信息时代高校图书馆面临的变化、高校图书馆员应具备的素质和提高馆员素质的途径三个方面加以论述。     

浅说信息时代的媒体

信息时代对传媒人提出了更高的要求，首先是思维观念的转变。伴随网络、多媒体等全新的信息传播环境的生成，大众传媒和新闻工作在社会中的角色地位也将发生根本性变化。     

适应时代发展 普及情报信息教育

目前我国的信息业虽不发达，尚未形成完整的产业体系，但作为信息时代的主要特征已在社会发展的各个方面越来越明显地显现出来，随着现代化进程的加速，我国将逐步步入信息时代。信息时代，是以知识与智能为主宰的时代，知识和情报信息的高效传递与利用已成为科学技术进步和社会发展的重要支柱。因此增强全民的情报意识，提高全民的情报技能已成为社会发展的需要，也是现代敦育的一个重要组成部分。     

论图书馆学专业教学模式改革

现行的图书馆学专业教育教学模式明显滞后于图书馆事业的发展。分析了我国图书馆学专业教育教学模式的改革依据,提出改革办学理念、完善教育体制、重构课程体系、加强学科建设、改善具体教学模式和方法等建议。     

信息时代知识和知识结构的嬗变

文章从信息时代产业结构的知识化演进方向、"知识生产"的特征、信息时代的知识体系、信息时代知识的资本形式等方面,论述了信息经济时代信息开发和利用对知识结构的深层次影响、信息时代知识创新的规律、信息经济时代知识和知识结构的嬗变以及与物质经济时代的本质区别。     

试谈高校图书馆流通部的建设

在信息时代，高校图书馆流通部的职能已由过去单一的借还书，转化成一个集数字化、多媒体和互联网为一身的信息资源体系。为迎接时代的挑战，必须加快流通部的现代化建设，最大限度地发挥图书馆在建设先进文化中的作用。     

思品课中多媒体应用“度”的实践

信息时代,多媒体辅助思品教学以其生动形象的画面、声像同步的情景、言简意赅的解说,使思品课教学活跃和开放了,学生的学习兴趣主动性得到良好的调动了,学生的观察能力以及思维能力得到更好的提升,改变了单调乏味的传统教学模式,其功效是显著的,不容质疑。心理学研究表明,人的各种注意的发生和保持,均以一定的兴趣为条件,而兴趣对保持有意注意,提高学生主动性具有支持作用。换句话说,多媒体的使用也不能过多过滥。思品教师能否把多媒体作为现代教学辅助工具促进教学效果上新台阶,其关键就是把握应用尺度。     

音视频媒体资源管理系统技术要求

<正>随着我国信息时代发展,信息时代的产物多媒体资料开始不断增加,多媒体的资料包含着音频和视频等资源,这些资源对于整个社会的发展有着非常重要的意义,它是一笔不可复得的珍贵资产,如何通过有效地多媒体资源管理技术对于不同形式保留下来的音频、视频内容进行有效地管理和应用,是当前开发媒体资源管理系统的发展要求,而网络、存储技术的发展也让多媒体资源管理技术成为了一种新兴的管理科学。