用“抗大精神”丰富大学生的精神世界

用＂抗大精神＂丰富当代大学生的精神世界,包括：用＂抗大精神＂促使大学生坚定信念、激发斗志,解放思想、实事求是,团结协作、积极向上等深刻内涵。     

加强学生干部队伍建设 启动高校自我管理模式——浅谈高校学生会自治模式

高校学生干部是高校思政工作专职教师和学生的联系桥梁和沟通纽带,是高校学生思想政治工作队伍中一支强大的生力军,更是大学生实现自我教育、自我服务、自我管理的执行者和中坚力量。目前,高校中＂90后＂已成为当前高校学生干部的主体。结合社会背景、教育背景和家庭背景等因素,如何将＂90后＂培养成最优质的学生干部,并实现高校学生自我管理,是高校学生工作中非常值得探讨的一个问题。     

论知识转型背景下的大学课程改革

为适应现代社会的发展,中国大学生的知识体系和知识结构开始了跨世纪的转型。在知识转型背景下的大学课程改革应以课程综合化为最佳途径,具体地说,就是在课程设置、课程结构、课程内容等方面,力求做到＂沟通文理、文理兼顾、文理互补＂,做到破除封闭性,强化课程之间的关联性和整体性,在＂大综合＂的背景下,有＂专＂有＂博＂,＂专＂与＂博＂结合,并能够在此基础上推陈出新,创新发展。     

浅谈班级管理中的心理沟通

班级教育管理中,我们往往重视的是规章制度的＂刚＂性管理,而忽视师生之间心理沟通的＂柔＂性管理,重视师生之间心理沟通的＂柔＂性管理,建立行之有效的心理沟通渠道,加强师生之间的心理沟通,才能形成一个具有良好的班风,和谐的班级人际关系,积极向上的班级心理环境,富有生机活力的班集体。     

高校辅导员谈话艺术探析

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：＂要采取有力措施,着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。＂在众多实践和理论研究中,人们总结了很多对于高校辅导员具体的素质能力要求。其中,谈话沟通能力无疑是除了政治素质之外,辅导员必须熟练掌握的重要业务素质。     

论当代大学生自我教育能力的培养

＂自我教育能力＂是成为当代高素质大学生的必要条件,也是立足现代社会的基本条件。＂自我教育能力＂的高低决定了大学生的社会适应性和发展前景。本文分析了当前大学生的自我教育现状,从培养大学生自我教育能力的必要性入手,提出了大学生自我教育能力的培养途径。     

基于持续改进目标的大学生自我管理系统的构建

社会的发展要求对大学生实行自我管理。本文构建了一种新型的大学生自我管理系统。这一系统将大学生的自我管理划分为＂协调管理模块＂、＂组群模块＂和＂个体模块＂等三大模块,其核心理论基础是＂以人为本、科学发展＂,主线是加强＂团建＂和＂党建＂。该系统还借鉴了质量管理的思想,采用＂互动、纠正、预防＂三大手段,最终实现了大学生自我管理的持续改进目标。     

新农村视角下“大学生村官”存在的问题及破解思路

选聘优秀大学生到农村任职,是巩固农村基层政权的历史选择,是培养造就党政后备干部队伍的重要途径,是加快社会主义新农村建设和实现乡村善治的现实需要。但是,从当前＂大学生村官＂任职的情况来看,＂大学生村官＂在服务新农村建设的同时,自身也面临诸多的困境,制约了＂大学生村官＂作用的发挥,本文从社会主义新农村建设的战略视野深入剖析了＂大学生村官＂存在的问题并提出了破解的思路。     

“90后”大学生思想政治理论课教学探讨

＂90后＂大学生是当前高校大学生的重要组成群体,其综合素质对社会有着深远影响,本文从对＂90后＂大学生的思想政治理论课的教学入手,分析如何调整高校的思想政治理论课教学环节,以培养合格的＂90后＂大学生。     

浅议我国高校大学生事务管理中“服务学生”理念的缺失

学生事务管理工作是现代高校工作中必不可少的部分,大学生事务管理工作的目的是促进学生的发展。而＂服务学生＂理念是促进大学生发展所必不可少的大学生事务管理工作理念。本文浅析了我国高校学生事务管理工作中＂服务学生＂理念缺失的原因。     

浅谈高校思政辅导员的沟通艺术

高校思政辅导员与学生接触最多、沟通最多,对学生的影响也最为广泛,因而提升高校思政辅导员的有效沟通能力对于引导大学生全面提高自身素质有着特殊的意义。本文从现状分析入手,详细阐述了作为一名高校思政辅导员如何用心、用技巧、用创意来提升、完善沟通艺术,达到思政教育有效沟通目的。     

大学生社会责任感问题之深思

新时期,大学生从原来的＂天之骄子＂沦为了社会＂失宠儿＂。究其原因,缺乏责任感是其重要原因之一。为什么大学生的责任感会日趋淡化,高等教育应该怎样重新唤起大学生的责任感,本人结合实际工作,探讨大学生责任感缺乏的原因以及如何提高大学生责任感的方法。     

“90后”大学生失衡心态浅析

＂90后＂是当今大学生的主体,由于种种原因,他们比较普遍地存在失衡心态,严重影响他们的健康成长。分析研究＂90后＂大学生失衡心态产生的原因及表现,探索调控和解决的办法,对于＂90后＂大学生成长成才具有重要意义。     

“90后”大学生个性化教育对策探索

＂90后＂大学生已逐渐成为高校学生的主力军,如何培养他们独特的个性与创新意识,是摆在我国教育事业中的重要问题。本文结合＂90后＂大学生的自身特点,提出了＂90后＂大学生个性化教育的一些具体措施。     

“90后”大学生责任意识探究

责任意识教育是高校育人的重要内容之一,面对具有自身特点又被认为责任意识较薄弱的＂90后＂大学生,高校需要认识到责任意识对＂90＂大学生的重要性。通过分析和比较,介绍了＂90后＂大学生责任意识的现状和成因,提供了提高责任意识的措施和方法。     

同时异空语言传播的沟通定位

运用语言学、传播学及信息控制论的原理,以典型的电话通信为对象,从沟通交流信道的角度,对＂沟通语＂的定位功能进行了分析。电话通信出于定位和交流需要而使用的＂沟通语＂,对于信息交流顺畅、快捷、准确地进入主体并结束具有重要意义,是必不可少的开端。在电话通信的初始阶段,合规律性、合目的性的＂沟通语＂在信息交流中占据着至关重要的地位,具体表现为在同时间、不同空间特定情境的交流中所具有的定位作用。为弥补由于交流双方不同处一个空间给信息造成的损失,正视与同时空交流在开端构成方式上的差异,制订了启动方使用＂自报家门＂或＂询问求证＂两种＂沟通语＂的一次性定位最佳方案。     

关于建设和谐型大学生党员队伍的思考

大学生党员队伍的建设问题,是高校学生党建工作一项紧迫而重要的任务。当前,大学生党员队伍中存在着组织发展＂不规范＂、思想认识＂不纯正＂、教育管理＂不重视＂等问题。建设和谐型大学生党员队伍要做到加强思想政治教育、严格党员标准、加强教育管理。     

以就业为导向,实践建筑学专业“实习就业一体化”

随着社会的发展,经济的增长,我国的生产力不断加快。而我国又是一个拥有众多人口的国家,所以我国的劳动力充足,因而近年来,大学生的就业问题成为了我国的热门话题,大学生就业也成为了我国的重点研究课题,尤其是推出的＂实习就业一体化＂模式,更是彰显了我国对于大学生就业问题的重视。那么＂实习就业一体化＂到底是什么含义呢,它的具体内容以及未来发展又是如何呢,尤其是对于建筑学的大学生来说＂实习就业一体化＂有什么好处呢,本文将对以上问题重点介绍,并对＂实习就业一体化＂的未来发展进行了预测与研究。     

浅谈大学生人际交往能力的培养

人际交往是个体与周围人之间的一种心理和行为沟通的过程,它是人与人之间最基本的交往活动。人际交往对大学生的社会化和身心发展有着非常重要的意义。沟通能力是大学生整体素质的重要组成部分,直接影响着大学生的全面发展,因此必须重视大学生人际交往能力的培养。     

从创业教育视角探析贫困大学生的“心理贫困”现象

对大学生开展创业教育是高校就业教育的新课题,贫困大学生作为高校里的弱势群体,对其开展创业教育,有助于提升其竞争力。贫困大学生因为＂物质贫困＂带来了＂心理贫困＂,也影响着其创业观念,从创业教育角度来探析贫困大学生的＂心理贫困＂,有针对性地开展教育工作,不仅是创业教育实效性的要求,也是提升贫困大学生创新创业能力的要求,对高校创业教育实践有着积极的指导意义。