电磁感应现象中相似情景的对比及区分

在电磁感应现象中有许多相似的物理情景，但往往遵从不同的物理规律，有不同的解题方法，若不仔细辨析，很容易造成错误。具体说明如下。     

电磁感应现象的一个结论与应用

一、电磁感应现象的结论在电磁感应现象中 ,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化 ,闭合电路中就会产生感应电流 ,设在时间 Δt内通过导线截面的电量为 q,则根据电流定义式 I=q/Δt及法拉第电磁感应定律 E=nΔΦ/Δt,得q=I·Δt=ER·Δ t=nΔΦRΔ t·Δt=nΔΦR .如果闭合电路是一个单匝线圈 (n=1 ) ,则q=ΔΦR.上式中 n为线圈的匝数 ,ΔΦ为磁通量的变化量 ,R为闭合电路的总电阻 .结论　在电磁感应现象中 ,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化 ,闭合电路中就会产生感应电流 ,在时间 Δt内通过导线截面的电量 q仅由线圈的匝数 n、磁通量的变…     

电磁感应现象中让人困惑情景的分析讨论

电磁感应现象可分别从切割磁感线和磁通量变化角度进行分析,有的学生从两个角度分析同一情景出现相互矛盾的结果.本文从回路选择不准确、磁感线分布不清晰、物理事实不符合三方面加以分析讨论,揭示其矛盾背后的统一.     

电磁感应现象中计算电量的两条思路

面对题海，只有找出解题思路，总结出解题方法，才能跳出题海。在电磁感应现象中，常常遇到计算流过导体电量的问题，笔者根据自己多年的教学经验,结出求电量的两条思路如下，以供同行参考。     

电磁感应现象中的滑轨问题

滑轨问题是电磁感应现象中的一种很典型的力电综合题，力学知识和电磁感应知识在滑轨问题中得到了全方位的应用，这也是中学物理中的一个难点问题。本文将就滑轨问题做一全面的分析。     

有声有色的电磁感应现象

在教学中 ,做好电磁感应现象的演示实验是很重要的 ,为此教材上也介绍了几个生动有趣、现象明显且操作简单的实验 .在这里介绍我们设计的实验 ,这个实验既能“看到”感应电流 ,又能“听到”磁铁与感应电流之间的阻碍作用 ,且操作简单、取材简易 ,很能说明问题 .它既可作为上课演示 ,也可作为课外补充的动手实验 .1　实验器材及准备(1 )实验器材废旧 4 0W日光灯管两支 , 1mm裸铜线若干 ,能穿入日光灯管内的条形磁铁两条 ,红色发光二极管 3只 , 0 .1 8mm左右漆包线若干 .(2 )器材准备①将两支废旧 4 0W日光灯管小心去掉二端灯头(注意收集管…     

电磁感应综合题解题"3大法宝"

解决高考中的电磁感应综合题时,考生为了正确认识题目的物理情景,需要掌握以下"3大法宝".     

"电磁感应现象"教学实录

1　实验器材准备 :原副线圈、铁芯、电池、电流表、条形磁铁、蹄形磁铁、开关、滑动变阻器、导线 (实验器材两人一组 )。2　提出问题。教师 :182 0年奥斯特发现电流能够产生磁场 ,这说明电和磁之间存在着某种关系。既然电流能产生磁场 ,那么磁场能否产生电流呢 ?教师 :怎样来研究这个问题 ?学生 :做实验。利用逆向思维向学生提出问题 ,激发学生解决问题的动机。3　学生实验 ,合作探究3 .1　分组实验教师 :如何通过实验使磁场产生电流 ?(提示 :怎样利用桌上设备得到磁场 ?怎样判断导线或线圈里有没有电流 ?)教师给予学生时间进行发散性思…     

电磁感应中的同时性

本文讨论电磁感应在惯性系变换中的同时性.     

电磁感应专题讲座

电磁感应是中学物理的一个重要考点,不少问题中涉及到力和运动、动量和能量、电路和安培力等多方面的知识,综合性很强。因此,通过对该部分内容的学习,可以带动对前面各章知识的回顾和应用,有利于提高综合运用知识分析解决问题的能力。根据近年的命题趋向和《考纲》,我们把电磁感应专题归纳如下:1电磁感应基本问题(一)产生感应电流的条件:只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流(二)感应电流方向:用楞次定律和右手定则判断(三)感应电动势的大小:法拉第电磁感应定律:感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成…     

论排球竞争中的反差现象

竞争的胜负由于受到主体与客体多因素的影响，必然也会引起突发性极小的偶然事件而导致失利，竞技中的官能现实必然不同于理念现实，本课题通过中国女排比赛中的实例，统计与现实反差现象结合起来研究，以提高作战的指挥艺术     

对一个电磁感应问题的辨析

在长为2l,宽为l的矩形导线框abcd的一半区域里,有垂直线框平面的不断增强的匀强磁场,如图1所示。已知磁感应强度随时间t的变化规律为B=kt,则导线框中点e、f两点之间的电势差是多大?     

对电磁感应本质的探索

在电磁感应现象中，动生电动势是由电荷受到洛仑兹力的作用而产生的；从能量的观点看，电源的能量是由洛仑兹力对电荷作功转化而来的．     

电磁感应现象中的应激反应及其应用

本文从各种对<楞次定律>的表述中,总结出了其本质的内容,并形象地揭示了电磁感应中所要发生的现象--导体的应激反应,应用"导体的应激反应"对各种电磁感应现象的分析合乎情理,形象生动,简化了应用楞次定律的程式,学生易懂,乐于接受.     

例说电磁感应中的极值问题

在与电磁感应有关的习题中,有不少是求极值问题。从所求的物理量来分类,这一问题可分为两大类,一类是求力学量的极值,另一类是求电学     

电磁感应的教学引入

电磁感应的教学引入方式很多 ,这里介绍一种制造悬念引入的方式。课程开始的时候 ,我告诉学生要表演一个魔术。道具是一根铝管和两个略小于管径的橡胶球。悬念的产生源于学生事先不知道有两个橡胶球 ,更不知道其中的一个裹着强磁体。我不止一次的提示只有一个橡胶球 ,学生没有提出疑义 ,所以当学生从管壁圆形窗口看着橡胶球第一次自由下落时 ,表情是平静的。在拣球的过程中 ,球被调换 ,这一次学生从窗口看到的橡胶球犹如中了魔法 ,不是坠落 ,而是飘落 ,他们暴露的表情是复杂的 ,有激动 ,有惊讶 ,有疑惑 ,原先宁静的课堂顿时被激活。一些急于…     

《电磁感应》单元测试题

一、单选题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的.)     

"电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波"检测题

一、选择题 1.如图1所示,在竖直向下的均强磁场中,将一水平放置的金属棒ab以水平速度ν0抛出,且棒与磁场方向垂直,设棒在运动过程中取向不变且不计空气阻力,则金属棒在运动过程中产生的感应电动势大小变化情况是