中学体育教学注重对学生的终身体育意识养成

中学生已经有了辨别意识,此阶段,对他们进行终身体育意识的培养具有很重要的作用,我们要抓住这一重要的时间,在体育教学中对他们实施终身体育锻炼的意识培养。终身体育是新课程标准的一项重要内容,我们在体育教学中,要深入领会这一精神,并把这一精神渗透到教学中去,让学生形成终身体育意识,达到体育的最终目的。     

对中师女生体育学习自信心培养的探索

在体育运动中，体育自信心是影响学生学习体育的重要因素。自信心是表明一个人对自己实际能力的估价。在体育教学中，它是学生完成预定学习任务的先决条件，学生只有在确立了自信心相信自己有能力达到某一目标的情况下，才能真正达到这一目标。通过教学实践，笔者试着对中师女生学习体育自信心的培养和探索。[第一段]     

体育意识与全民健身

体育意识是一种社会文化观念,是直接影响体育发展的重要因素。研究探讨体育意识的内涵及形成,发展规律,对培养全民的体育意识,正确引导人们投身体育运动,更好实施全民健身计划具有重要的指导意义。     

浅谈体育活动对中学生健康心理形成的促进作用

从分析中学生心理健康现状出发,论述体育活动对中学生健康心理形成的重要意义,探索各项体育活动在中学生健康心理形成过程中的促进作用.     

浅析游戏在中学体育课堂的运用

<正>游戏具有趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点,在体育教学中运用游戏,符合中学生的生理和心理特点,因此深受学生的喜爱。其对学生体力、智力、品行以及非智力等的开发,具有重要作用。一、运用游戏进行体育教学应注意的事项1.体育游戏要与教材紧密结合教师在创编体育游戏时,要注意与教材紧密结合起来,根据     

中学生课外体育活动情况的调查分析

课外体育活动是中学生体育运动的重要组成部分。课外体育活动的重要性日益突出。国家阳光体育的口号“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”虽然已经家喻户晓,但在实际的贯彻实施中却存在许多问题。     

适应新形势下的高校体育课程设计与教学安排

高校体育课程安排对贯彻"终身体育运动"具有重要的推动作用,体育课程教学活动面临素质教育改革的新挑战,实现高校体育学科的网络化改革创新,适应新形势下的高校体育课程设计与教学安排的分析,本文从高校体育网络课程设计的思想入手,提出体育网络课程的设计与开发的具体内容,对网络课程设计下的体育课程教学安排提出概述并对高校体育课程设计与安排进行总结和展望,以此打造高校体育课程的高效课堂,激发高校学生参与体育运动的自觉性,形成良好的终身体育运动习惯。     

试谈如何培养学生的体育兴趣

体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态。它是学习的动力之一，分为直接兴趣和间接兴趣。间接兴趣可以向直接兴趣转化，并能使学生对体育运动产生持久和深远的影响。[第一段]     

体育教学中学生体育目标的培养

本文以个体需要理论为基础,运用文献资料、访谈等研究方法,对体育教学中学生体育目标的确立和培养与学生参与体育活动的动机关系进行分析。认为体育教学中学生体育目标的确立和培养对学生体育活动行为具有重要的动力作用,并据此提出了加强学生体育目标培养的对策与建议。     

关于体育暴力问题的研究

体育运动体现着力与美,体育比赛体现着平等竞争,这是人们理想当中的体育运动。但在现实中,国内外一些重要的体育比赛中也会偶尔夹杂着体育暴力。本文就体育暴力的分类、体育暴力的成中因以及如何解决体育暴力等方面进行阐述．     

校园体育文化与中学生健康人格的塑造

体育文化支持并鼓励弘扬体育运动道德,依照体育精神作为中学生道德素质的主要手段,为建立和平而美好的世界做出贡献.文章在分析了健康人格对人的发展重要意义的基础上,深入探讨了体育作为学校校园文化独特文化结构及对学生健康人格所展视出的功能与积极影响作用.     

高校阳光体育研究现状之解析

自阳光体育运动开始以来,高校体育作为阳光体育运动的一个主要战场,对阳光体育运动的开展有着重要的影响。本文从对阳光体育目的的研究出发,阐明阳光体育在高校体育中占据重要地位的同时探析了其对高校体育教学改革的意义,并对阳光体育在高校开展的影响因素进行了探究,为阳光体育在高校的开展提供借鉴。     

黑龙江满族传统体育特性研究

黑龙江是满族的发祥地,满族在形成与发展过程中,孕育了许多深受各族人民喜爱的独具特色的满族传统体育项目。经笔者整理、研究发现这些传统体育项目有其独特的特性。整理、挖掘和发展满族传统体育文化,对传承这一历史文化遗产,具有重要的现实意义。     

试论如何提高大学生体育课堂学习的积极性

体育课既是体育运动的开端,也是体育运动的引导甚至延伸。体育课的教学是体育教师的教与学生的学双边统一活动的过程,这个过程是在学生与体育教师的共同参与下,有目的、有计划的体育认知、身体练习、情感和交往活动~[1]。所以,教师把握学生心理,调动学生学习的积极性,正是体育运动功能所在。     

中学生缺乏体育兴趣原因分析及对策

通过了有关的文献资料、问卷调查、访谈、数理统计、逻辑分析以及课内外的观察,综合了解学生的体育运动兴趣特征以及缺乏体育兴趣的原因。对不同年龄的调查分析、统计,探讨了中学生缺乏体育运动兴趣的现状成因,并提出相应的建议和对策。     

走出初中体育教学中体育中考的误区

每年一度的体育中考已经结束,近几年来江苏省南通市体育中考不断在改革,今年还新增了中学生广播体操的考核,这不仅推动了学校素质教育的进程,也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性,促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视,全面提高学生的身体素质和机能,增强学生体质。体育中考给学校,尤其是给初三毕业班的学生带来了活力,其积极的价值不容忽视。但是我们许多体育教师在体育中考压力影响下,致使初中体育课堂教学产生一些误区,下面我谈一些自己的思考,以期和同行们一起探讨。1.片面追求体育中考的满分率实施体育中考…     

中学体育教学中思维训练初探

在我国,对中学生的素质教育理念始终是坚持学生的德、智、体、美、劳全面发展,中学体育教学的作用尤为重要。在体育教学的过程中,可以通过锻炼学生的身体、开拓学生的体育思维来实现中学生的全面发展。这也对当代的中学体育教师提出了考验,如何在了解中学生体育教学的目的和任务的情况下,对其进行良好的思维模式训练,成为当代体育教师首先应该考虑的问题。     

浅析巧用差异性教学转化中学体育后进生

体育是提升中学生身体素质和心理素质的重要方式,对中学生的成长和发展具有重要的作用。但是目前很多体育课堂中,出现了"后进生",对体育教学活动的深入开展和中学生整体素质的全面发展带来了一定的阻碍性因素。文章主要对巧用差异性教学转化中学体育后进生的具体策略进行分析,以期能够改善当前中学体育存在"后进生"的情况,提升中学体育"后进生"的学习兴趣,创造高效率、高质量的体育教学模式。     

新课改背景下趣味田径教学法在中学体育教学中的应用

田径是体育教学的重要组成部分,也是中学生最喜爱的项目之一。学生自身的兴趣是学习过程中的主要动力。为强化学生的体育锻炼意志,加强学生的身体素质,体育教师需要在分析中学生心理特点的基础上,创新田径教学方式,引入趣味性田径的教学方法,以此提高体育教学的效率。     

在中学体育教学中开展Hip-Hop运动的前景分析

Hip-Hop运动是一种新兴的体育运动项目,其中的街舞运动以动作优美、随意,个性张扬,富有激情等特点,受到了中学生的青睐。本文通过 介绍Hip-Hop中的街舞运动,以及对中学生生理、心理等问题的研究,分析了Hip-Hop运动在中学体育教学中开展的前景。