中职学生顶岗实习管理探讨

顶岗实习是中职教育体系中的一个重要环节,实习效果的好坏直接影响到毕业生的培养质量,因此,顶岗实习管理工作是中职学校教学体系中的一项重要工作。文章论述了顶岗实习的重要性,从实习学生安全等方面分析了当前顶岗实习存在的问题,最后从明确顶岗实习目的和意义等四个方面提出了顶岗实习的管理措施。     

高职学生顶岗实习教学质量监控体系与信息平台的研究

本文结合顶岗实习的特点,建立高职顶岗实习的质量管理和监控体系,研发顶岗实习管理和监控平台,实现对顶岗实习各要素特别是关键要素的监控,加强对顶岗实习过程的控制,真正实现顶岗实习的教学性。     

教学型大学经济管理类五层次四平台实验教学体系构建

教学型大学经济管理类实验教学定位应支持应用型高级专业人才培养目标的实现。五层次四平台实验教学体系包括:专业基础大类实验课程、课程单元性实验课程、课程综合性实验课程、专业综合性实验课程和创新(创业)实验课程组成的实验课程体系;实验室室内教学平台、校内实习工厂现场实习教学平台、户外实习教学平台、校外实习基地实习教学平台组成的实验教学平台体系。同时,应注重实验教学保障体系的构建。     

英语专业学生教育实习的问题探讨及应对建议

教育实习是高校教师教育人才培养体系不可或缺的重要组成部分,然而随着时代的发展,我国原有的教育实习理念和模式均受到了很大挑战。本文结合英语专业的特点,提出英语专业学生教育实习中出现的教育实习的定位与现实错位、教育实习形式过于单一、教育实习时间短、实习安排不够科学、主要实习形式各有弊端等问题,并就具体问题提出了相应的解决建议。     

浅谈分散型顶岗实习管理中存在的问题与对策

顸岗实习是高职教育中的重要环节,“分散型”顶岗实习是目前顶岗实习的主要形式.学校与企业共同联合在实习过程中建立有效地管理、监督和反馈机制,构建一套科学完善、操作性强的考核评价体系,是提高分散型顶岗实习质量的有效途径.     

高职院校学生顶岗实习管理模式研究与实践——以城市轨道交通运营管理专业为例

针对高职院校顶岗实习模式不完善、过程监控不到位以及评价反馈体系不科学等突出问题,借鉴全面质量管理和ISO标准的理念、思想和方法,结合高职院校实际,以城市轨道交通运营管理专业为例,建立"一观五全"顶岗实习管理模式,以期创新高职院校顶岗实习管理模式,对提升高职院校学生顶岗实习质量,构建全过程管理、监控与评价体系有所益助。     

浅析大学生实习权益的保障

实习大学生与实习单位关系的定位不明确;法律、法规规定的缺失;权益保障制度的不完备等原因导致实习大学生实习期间遭受意外事故得不到及时、有效的保护。实习大学生合法权益保障制度、措施的缺位影响学校实习教学工作的开展,不利于学生发展。本文首先分析实习大学生与实习单位的关系,在此基础上提出通过完善相关劳动和教育法律法规;签订三方实习协议;为实习大学生购买团体人身意外伤害保险的措施构建保障大学生实习权益体系。     

创新型人才培养与实践教学体系构建—以国际经贸专业为例

本文首先分析当前国际经贸人才培养中存在的困境,指出实践教学体系是培养符合世界经济发展要求的创新型国际人才的保障。国际经贸专业人才培养中的实践教学体系应当包含认识实习、课内实践、课程实训和毕业实习四个层次。科学、合理的实践教学体系是创新人才质量的关键。     

我校体育专业教育顶岗实习成绩评定机制研究

学生顶岗实习是踏上工作岗位前的关键实践活动,其中成绩的评定是体现实习工作成果的重要环节及反馈学生实习信息的有效途径。经调查发现,我校体育专业学生顶岗实习成绩评价机制存在标准不够精细、实习的过程性评价不足等问题。为此,从现实需要出发,结合我校体育专业发展状况,采用科学有效的方法,对顶岗实习评价体系进行深入研究,构建一套客观、合理、简练、可行并适用于大理大学体育专业学生顶岗实习成绩评价的体系。     

金工实习向工程训练的优化升级

传统的金工实习教学滞后于当今科学技术的发展,为了培养具有创新意识和创新能力的应用型工程技术人才,提出金工实习教学体系在管理体制、实习项目,教学人员素质、实习编排方案等四个方面进行优化,使其升级到培养学生综合素质、实践能力和创新意识的工程训练层次.     

顶岗实习教学质量评价体系研究

顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的一环,在人才培养过程中起着不可替代的作用．顶岗实习教学的质量是衡量高职高专人才培养质量水平重要指标之一。笔者以教学专家（督学）、教学主管领导、学生、教师本人、同行教师、企业人员为评教主体,以顶岗实习教师教学态度、教学内容安排、教学方法、教学效果、教学秩序为评价指标,根据各主体评价侧重面,分别设计教学质量评价表．系统阐述了顶岗实习教学质量评价体系。     

构建民航服务类专业学生顶岗实习的校企共管机制--以江苏航空职业技术学院航空服务类专业为例

顶岗实习是高职院校培养高素质应用型人才的重要手段。该文以江苏航空职业技术学院航空服务类专业为例,以提升学生专业综合职业能力为切入点,全方位加强校企联动,构建“校企双主体”的学生顶岗实习管理模式,着重分析和解决学生在顶岗实习中存在的问题,形成学校、企业、学生实习团队和学生个人的成绩评价体系,提高学生顶岗实习的实际效能。     

安全工程专业卓越型人才培养模式下毕业实习与毕业设计教学改革研究

毕业实习与毕业设计是培养学生实践动手能力、工程意识和工程设计能力的必要途径,文章针对毕业实习与毕业设计中存在的典型问题以及目前在毕业实习与毕业设计方面存在的问题,将社会需求、理论学习、毕业设计、毕业实习进行系统重构,以期建立相互关联、相互印证的理论学习、毕业实习和毕业设计"三位一体"的实践教学方法和教学体系,促进实践教学进一步深化,并提高毕业生的工程实践能力。     

APU综合实习教学改革探索

从分析发动机实习的现状出发,结合新版APU综合实习大纲的要求,着力于教学内容、教学方法、教学手段以及考核办法等方面的改革,力图探索、创建一个APU综合实习新体系,解决现有实习存在的弊端,以提高学生的实践能力。     

高等职业院校机电一体化专业生产实习的实践与探索

高等职业教育是教育体系的重要组成部分,是培养高级技术应用型人才,满足地方和行业经济发展的需要。本文对德国、日本、台湾省、中国香港的职业教育实践性教学过程进行了比较分析,论述生产实习是高职院校培养高素质高技能应用型人才的重要环节。结合广东轻工职业技术学院在机电一体化专业"生产实习"的实践过程,讨论了高等职业院校在实践性教学过程的共性问题:生产实习单位的选择和确定、生产实习过程的控制和管理、学生的实习收获。生产实习是一个不断完善提高的过程。     

高职学生实习实训质量评价指标体系设计的一般原则

实习实训是高职教育中一个极其重要的教学环节,实习实训质量决定了高技能人才的技能水平和适应性,关系到学生的未来就业和职业生涯．影响着高职教育的生存与发展。因此,建立一套科学、合理的实习实训质量评价体系,对实习实训环节进行有效监控,提高就业质量,具有积极的指导意义。本文分析了我国高职教育学生实习实训质量评价的现状,提出了对高职学生实习实训质量评价指标体系设计的一般原则。     

关于临床实习质量监控体系的研究

医学是救死扶伤挽救生命的一门重要的科学,其实践性很强。在医学教育全过程中的临床实习是实践过程中重要的组成部分,临床实习是学生将医学理论与技能相结合必经的过程,通过临床实践活动转化为独立处理病人和预防控制疾病能力的关键环节,其是考核医学教育质量的重要指标,是检测是否达到培养目标的重要方法。由于管理机制和学习环境等因素的不确定性、变动性,临床实习质量监控体系的完善一直成为医学教育中的一项重要课题。临床实习质量监控的意义,指为确保临床实习质量有所改善和提高而实施的临床带教的管理过程,其实质上是一个管理系统,因此就必须建立一个行之有效的临床实习质量监控评估体系。     

高职学生实习实训质量评价指标体系设计的一般原则

实习实训是高职教育中一个极其重要的教学环节,实习实训质量决定了高技能人才的技能水平和适应性,关系到学生的未来就业和职业生涯,影响着高职教育的生存与发展。因此,建立一套科学、合理的实习实训质量评价体系,对实习实训环节进行有效监控,提高就业质量,具有积极的指导意义。本文分析了我国高职教育学生实习实训质量评价的现状,提出了对高职学生实习实训质量评价指标体系设计的一般原则。     

关于临床实习质量监控体系的研究

医学是救死扶伤挽救生命的一门重要的科学,其实践性很强。在医学教育全过程中的临床实习是实践过程中重要的组成部分,临床实习是学生将医学理论与技能相结合必经的过程,通过临床实践活动转化为独立处理病人和预防控制疾病能力的关键环节,其是考核医学教育质量的重要指标,是检测是否达到培养目标的重要方法。由于管理机制和学习环境等因素的不确定性、变动性,临床实习质量监控体系的完善一直成为医学教育中的一项重要课题。临床实习质量监控的意义,指为确保临床实习质量有所改善和提高而实施的临床带教的管理过程,其实质上是一个管理系统,因此就必须建立一个行之有效的临床实习质量监控评估体系。     

高师院校教育实习管理模式与质量监控研究与实践

本论文旨在分析当前高师院校教育实习的现状及存在的问题,探讨新的管理模式和质量监控措施,以提高实习生的实习质量。通过调查数据和相关文献,本研究提出一种结合高师院校、实习基地和实习生三方共同参与的实习管理模式,并建立一套科学的质量监控体系。