浅谈如何培养初中生英语自主学习能力

<正>自主学习能力是指学习者能够独立地确定自己的学习目的、学习目标以及学习内容和方法,并确定自己的一套评估体系的能力。当今时代是一个科技迅猛发展的时代,知识总量正以成倍的速度递增,人们在知识总量不断增长的前提下,要赶上信息时代的步伐,自主学习能力的培养是关键。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力,是值得我们英语教师探讨的一个新课题。本文根据本人多年的英语实际教学经验,就如何培养初中生英语自主学习能力提出如下粗浅的看法。     

浅谈英语教学中自主学习能力的培养

当今时代是一个科技迅猛发展的时代，知识总量正以成倍的速度递增，人们在知识总量不断增加的前提下，要赶上信息时代的步伐，自学能力的培养是关键。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力，是值得英语教师探讨的一个新课题。本拟就学习活动的层次、英语学习能力的形成及自主学习能力的培养策略等谈点粗浅的看法。     

谈英语教学中学生自学能力的培养

当今时代是一个科技迅猛发展的时代,知识总量在不断递增,要赶上信息时代的步伐,培养自主学习能力是十分重要的。英语教学的任务之一,就是要培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略,通过能动的创造性的学习活动,进行有目的的有选择的学习活动,从而实现自主发展。     

化学教学中培养学生自主学习能力之探讨

一、培养学生自主学习的重要性 当今的时代是知识经济时代。一个人能否适应这个时代的发展要求,在很大程度上取决于这个人自主学习知识的能力。而一个人的自主学习能力的培养和提高,最主要依靠学校的教育。现代教育特别强调学生学习的主体性,是由其本身内部需要,加上社会的发展要求两方面决定的。     

新课程背景下初中学生英语自主学习能力的培养

当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,学生即使在学校学到了最新的知识,这些知识也可能会很快老化,不能终身受用。如何解决这一问题已成为每一个教育工作者必须面对的现实。要让学生能终身不断地获得新知识,适应信息化、学习化社会的要求,学校教育就必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习能力。本文从自主学习的实质、如何引导学生培养自主学习的能力、自主学习能力的实践几个方面探讨了如何培养学生英语自主学习能力。     

浅谈高中生英语自主学习能力的培养

当今时代是一个科技迅猛发展的时代,知识总量正以成倍的速度递增,人们在知识总量不断增长的前提下,要赶上信息时代的步伐,自主学习能力的培养是关键.     

大学英语自主学习能力培养的研究

培养自主学习能力是大学英语课程改革的重要目标之一。在英语教学过程中,注重培养学生的自主学习能力,使学生能在一生中不但地获得新的知识,适应信息化、学习型社会的要求,这是时代的需要。     

高职英语教学中学生自主学习能力的培养

二十一世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会自学的人。的确,当今时代是一个科技迅猛发展的时代,知识总量正以成倍的速度递增,人们在知识总量不断增长的前提下,要赶上信息时代的步伐,自主学习能力的培养是关键。如何在英语教学中培养学生的自主学习能力,是值得我们英语教师探讨的一个新课题。本文拟就英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想、原则及英语自主学习能力的培养策略等方面谈点粗浅的看法。     

浅谈如何培养农村中学生英语自主学习能力

英文是世界使用最广泛的语言,也逐渐成为我国对外开放与外国交往的重要交流工具。英文在初中阶段是学习的重要课程之一,作为初中英语教师我们要把握时代脉搏引导学生自主学习能力的培养很是关键。那么如何在英语教学中培养学生的自主学习能力呢?这是一个很值得我们初中英语教师探讨的一个新课题,本文就中学生英语自主学习能力的培养策略提出以下看法。     

挖掘自主探究潜能 培养学生创新精神

在知识飞速发展的时代,教师不仅要传授知识,更重要的是要教会学生学习的方法,培养他们自主探究知识的能力。学生只有具备了这种能力,才能适应21世纪知识经济时代的要求。我认为,自主探究应包括科学探究活动、自主探究学习和自主探究意识,在教学活动中这三个方面都不能偏废。那么,我们怎样落实自主探究,培养学生的创新     

探究基于网络环境的大学生英语自主学习能力的培养

随着网络信息化时代的来临,传统的单一课堂教学模式受到挑战。现代教育的任务是要由传统的教授学生知识转换成培养学生的自主学习能力。大学生自主学习能力的培养目前已成为大学英语课程改革关注的焦点。本文从自主学习的概念及其必要性出发,分析了网络环境下大学生英语自主学习的特点及方式,对学生英语自主学习能力的培养提出了建议。     

影响初中生化学自主学习能力形成的因素

在21世纪这个飞速发展的时代作为一名初中生,是否具备一定的自主学习能力与自主学习能力良好已经逐步成为了初中生是否成绩优秀的关键因素.作为一名立足于信息时代的学生,学习不仅仅是一个知识探索的过程,更主要的对于知识的开拓以及培养学生终身学习的能力.正是因为如此,对于教育工作者来说,教育的一切活动都应该以培养学生主动学习的能力为主,     

浅析高职学生英语自主学习能力的培养

高职英语教学的目标不仅是以教师为主讲解英语知识,更重要的是要强调教学中应以学生为中心,注重学生英语实际应用能力的培养。因此,培养学生英语自主学习能力就显得尤为重要。通过提高英语学习策略水平,进而提高学生英语自主学习的能力,这不仅可以提高学生的学习成效,而且有利于学生今后的发展。     

如何培养学生英语自主学习能力

自主学习是一种适应现代社会的最重要的能力,只有学会自主学习,才能掌握日益增长和不断更新的知识与经验,跟上时代的步伐。帮助学生提高自主学习的能力,是教师的责任,而培养学生的英语自主学习能力,是英语教师需要认真探讨的问题,只有多角度、全方位思考,培养学生英语自主学习能力才能够有章可循、有径可走,实现学生自主学习能力的提高。     

初中英语教学中自主学习能力的培养

当今世界,信息瞬间万变,知识不断更新,学生在学校阶段,只能掌握最基本的文化基础知识,更多的知识,信息只能依靠学生在今后的工作中进一步学习或不断完善。因此,在教学中培养学生的自主学习能力既是现实教学的需要,更有长远的意义。在初中英语教学中如何培养学生的自主学习意识,提高自主学习的能力,从     

培养自主学习能力造就创新人才

信息时代社会知识总量成倍递增,造就创新人才,从学生时代起培养自主学习能力至关重要.引导学生享受学习,进而成为终身学习者是教育工作者的当务之急.     

大学生的英语语言能力提高与学习能力培养

本文阐述了学生在大学英语学习过程中所遇到的语言知识学习、能力提高和自主学习能力培养三大问题的关系．并探讨了培养学生自主学习能力的重要性和策略。     

大学生英语自主学习能力的培养

多年以来,英语教学采用“重知识传播,轻能力培养”的教学模式,已无法满足时代的要求。取而代之的应该是以学生为主体,以培养学生的自主学习能力为主要目标的全新的大学英语教学体系。培养大学生自主学习能力的策略是: 帮助学习者树立自主学习的意识,建立民主和谐的师生关系,帮助学生确定学习目标,制定学习计划,营造课堂自主学习氛围,开展丰富多彩的课外活动。     

高职学生英语自主学习能力培养模式研究

如何培养高职学生英语自主学习能力是当代大学英语教学工作亟待解决的一个问题。在互联网和大数据时代如何转变教学思想,更新教学理念,利用教学资源来引导高职学生走向英语自主学习需要教师展开深入研究。本文作者根据多年工作经验分析问题原因并提出相应解决办法。     

培养英语自主学习能力摭谈

现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为内部的精神财富的过程。在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。因此英语教学应立足于学生学习能力的培养,特别是自主学习能力的培养,只有这样,才能促进英语课堂教学质量的提高。如何培养学生自主学习能力呢?其途径和方法多种多样。笔者谈谈自己的一点粗浅看法,以抛砖引玉。