加强青年教师教学基本功的途径

青年教师目前是高等院校教学的主力军,加强其教学基本功是提高高校综合教学水平和教学质量的关键。本文笔者结合自身教学和多次参加青年教师教学比赛的经验和体会,从教学基本功具体内容论述了加强青年教师教学基本功的重要性,并从四个方面阐述了加强青年教师教学基本功的途径(建立有效和长效的激励机制;以点带面,以比赛促提高;系统培训,模范引领;勇于创新,开拓进取)。     

加强教学基本功训练，提高教学水平

教学基本功大赛是教师评价和教学评价的特殊形式。本文根据笔者学校电工电子实验中心的大赛情况,指出了教学中存在着教学内容过多或过少、版书规划不合理、教学方法单一和教学手段运用不当等问题,并就解决这些问题,在教师教学方面和教学管理方面提出一些改进意见,以提高学校的整体教学水平。     

加强教学基本功训练 推进小学素质教育

我们潘黄小学是一所农村中心小学。1989年以来,由于加强了教学基本功训练,教师的文化水平和业务能力有了普遍提高,促进了学科、活动、环境三大课程的融合,推进了全校素质教育的开展。我校现有32名教职工,其中29名教师具有中师以上学历,人人都能胜任所任学科的教学,人人都能讲一口普通话,“三字”达标率在80％以上;35岁以下的教师人人都能弹奏一种乐器。我校教师的教学基本功训练为什么能正常开展并取得一定的效果呢?我们的做法是: 一、统一思想,明确方向 1.提高认识 1989年秋,我校领导就向教师提出了“苦战三年,提高自身综合素质”的号召。并开展了“学习——讨论——调查——分析”的系列教育活动,使     

加强班主任基本功训练

我区按照市教委、市教研院德育研修部关于“班主任基本功训练”这一“九五”国家重点课题“整体构建学校德育体系”子课题的要求，进行了五年的研究与实验。我们感到，要提高班主任的工作能力和水平，关键在于领导从提高整体办学水平的实际出发，坚持有目的、有计划、有组织的引导和培养，通过不     

青年教师教学基本功现状分析

我院为加强青年教师队伍的建设,检查青年教师教学基本功的水平,于94年进行了首届青年教师教学基本功竞赛。目的是促进和调动青年教师教学工作的积极性,总结培养青年教师的经验、找出不足、明确方向、创造条件,使青年教师更快地成长、更好地担负起教书育人、培养合格人才的重任。     

加强教学基本功训练提高小学数学教学质量

小学数学教师的教学基本功训练是提高小学数学教学质量的基础。基本功训练有以下几个方面：一、掌握学科基础技能,规范数学语言、计算和画图技能（一）数学语言基本功训练的意义和目标要求语言是人类特有的用以表达情感、交流思想、传递信息的工具。良好的语言基本功不仅是公民必备的基本素质,更是教师重要的职业基本功之一。１．数学语言基本功训练的意义。数学语言是用来表达和描述客观世界空间形式和数量关系的特殊语言。教师加强数学语言基本功训练的意义可概括为三个方面：（１）有利子学生掌握数学基础知识。由于数学语言所特有的确…     

加强教学基本功训练 提高专业课教师素质

近几年来,盐都县教育部门根据职中专业教师的实际情况,组织学校扎扎实实地开展专业教师教学基本功训练,取得了一定的成效。 一、明确教学基本功的内涵和体系 专业教师的教学基本功,是指从事专业课教学所必需的基本知识和基本技能。它具有三个特点:一是基础性。这是职中培养目标所决定的。二是必备性,即基本知识、基本技能缺一不可。     

小学语文教学应注意加强基本功训练

吐圣陶先生说:“学戏的一定要练基本功。唱腔、道白、身段、眼神、一举手、一股足,都要严格训练。一丝不苟。当初当然勉强,可表演起来就能熟能生巧,就能合乎规矩。”这就清楚地告诉我们,培养能力必须从训练丛本功入手。理论和实践证明:加强语文基本功训练是语文教学的一个重要课题,因此.小学语文教     

对师范生加强基本功训练

近几年来,我校认真贯彻1980年全国师范教育工作会议精神,坚持中师面向小学的办学方向和培养目标,不断进行教学改革,初步摸索出一条对师范生进行基本功训练的路子,使毕业生的专业素质逐年提高,受到用人单位的普遍欢迎。一、明确办学方向,探索目标规格 1982年秋,我校对分配在小学工作的300名往届毕业生进行了追踪调查,全面了解他们在小学工作的情况,认真听取小学干部、师生的反映。调查涉及到十几个乡镇,近百所学校,接触到小学的干部师生600多人。从调查中了解到,我校毕业生在业务能力上有不少缺陷,主要有以下四点:(1)教学上的适应期过长,一般在一年之内不会教学,只照本宣科,导致学生呆读死记;(2)不会组织教学和管理     

加强中师生的基本功训练

一个合格的小学教师,不仅要树立献身教育的思想,学习丰富的专业知识,掌握小学教育的规律,而且必须具备小学教育应有的各项扎实的基本功。中师生的基本功是什么?我认为主要包括以下四个方面: 一是表达能力。这主要是指说普通话,熟悉汉语拼音,掌握朗读的方法,能用准确、精炼、生动的语言向学生传授知识。没有这一功力,纵然满腹经纶也教不好学生。二是动手能力。这里包括会使用实验仪器和电教设备,会弹奏乐章,素描写     

加强基本功训练提高教学质量

应该以什么标准来评估技工学校的教育质量?我认为主要的是学生的实际能力,即动手能力如何。因为技工学校的重要任务就是培养出一出校门就能凭所学的专业技术为经济和社会发展服务的人才。学生毕业后动手能力强弱与否就可以衡量出一所技校的教学质量高低,可以看出这一重要任务完成得好与坏。     

加强作文基本功的训练

从一年级起,我们就根据学生的年龄特征、知识水平,把进行语文基础知识教学和培养学生的观察能力、表达能力有机地结合起来,加强作文的基本功训练。孩子们刚进入学校,天真幼稚,无所顾虑。这时就要鼓励他们大胆发表自己的意见,逐步养成肯发言的习惯。我们利用教材中的插图,让学生观察,说一句完整的话。如教拼音识字第十三课时,先教“马牛羊”三个字。告诉学生,图上画的是一个大草原,一条小溪从草原中间流过。然后提问,让学生读生字,说一句完整的话。生字出现完毕,就组织学生拼读识字,弄清字形。在巩固生字时,又指导学生观察图画,按看图的顺序,用完整的话     

与高职青年教师谈教学基本功

在目前高职院校任教的师资队伍中,青年教师占有相当大的比例,他们是教学一线的生力军。因此,尽快提高他们的教学能力和综合素质是提高各校办学水平和教学质量的重要保证。教学基本功,对提高教学质量具有十分重要的意义。本文重点阐述了高职基础理论课在常规教学中的备课、上课、辅导和总结这四项青年教师所必须的基本功。     

与青年教师谈物理教学基本功

青年教师需要打实的课堂教学基本功主要有:讲课基本功、板书基本功和辅教基本功.     

锦州举办青年教师教学基本功比费

辽宁省锦州市教科文卫工会为鼓励市大中专院校青年教师开展教学内容、教学方法与教学手段改革,于日前举办青年教师教学基本功比赛。12个院校的25名教师进入评教案和现场讲课的决赛。     

青年教师教学基本功大赛利弊谈

国内许多中学每年都举行一些颇具特色的青年教师教学基本功大赛，客观地讲,青年教师教学基本功大赛既能对年轻教师的课堂教学进行一次较为全面的督促与检查。同时也为新分配和新调进的年轻教师提供一个向学校领导和同事们展示自我的平台。对年轻教师而言．每一次精心的课堂准备都是一次教学基本功的磨炼与优化。每一次的公开课都是一次胆量与才华的展示与提升。对资格稍深的教师来说．     

与青年教师谈物理教学基本功

青年教师需要打实的课堂教学基本功主要有：讲课基本功、板书基本功和辅教基本功。