香港社区工作发展与香港社会整合

香港社区工作经过短短二十多年的发展，已经产生出具有本土特色的社区工作。在目前的香港社会工作专业中，这区工作已成为主要工作方法之一，香港社区工作发展给香港社会带来了多层面的整合效尖，尤其表现为对社会政策、社会阶层、社会价值观整合的促进，这表明，社区工作是香港社会整合的有效催化剂，“九七”香港回归在即，香港的继续繁荣稳定是基本法的内涵所在，而社区工作的进一步扩展无疑是香港社会稳定所需，是香港社会发展所需。     

香港社区体育的发展及其特点

以保健、娱乐为目的的香港社区体育在香港体育中占重要位置，是香港康体发展局的工作重点。香港社区体育开展得较好，具有丰富性、科学性、广泛性等特点。香港社区体育走社会化的道路是成功的，在经营管理、设备条件、筹集经费、体育消费观念等方面的经验和做法值得内地借鉴。     

香港社区词研究综述

社区词这一概念最早由田小琳教授研究香港语文现象时提出并由一批学者共同努力去完善它。文章通过对田小琳等有关香港社区词研究的论文的梳理,按时间顺序对香港社区词的研究进行综述。以期对社区词的研究有一个纵向的了解及展望其未来的发展。     

三峡外迁移民社区的整合与发展研究——以丰峡村为例

作为一种“嵌入式”异质型社区，移民社区原有的文化特质（结构、功能等）不可避免地会与迁入地社区发生文化互动、冲突，其“嵌入”也必然是一个艰难的过程。三峡外迁移民区即是这种类型的异质型社区。从发展趋向看，移民社区最终要与迁入地社区达到相当程度的整合。移民社区的整合问题包括移民社区的内部整合、移民社区与迁入地社区的整合。对此问题的研究与探讨将有助于移民社区的发展和迁入地社会的稳定。以丰峡村作为对象研究，目的在于通过对该社区的研究，总结出两种文化融合的规律，探寻两种社区的整合途径。     

香港社区词与当代汉语流通词汇交集研究

本研究运用实证的研究方法,基于《香港社区词词典》里收集的香港社区词,通过香港社区词在当代汉语流通语料分类词库的交集映射,探讨香港社区词的构成理据以及在内地的认知与传播情况。结果表明,社区词与通用词之间具有构词理据的一致性,通用词的社区词化符合语言发展的"应用规律",互联网是香港社区词向内地传播的重要平台。     

适度的社区自治及其路径选择——基于香港和内地社区治理模式的比较

源于社会治理的社区治理,在广泛吸纳社会民间组织及个人参与其中的同时,并不反对治理过程中有部分资源来自政府。香港社区的业主立案法团治理模式选择了自治为主、行政为辅;而内地社区的多中心治理模式选择了行政为主、自治为辅。但社区的发展更多来自其内生动力,内地社区可在借鉴香港法团模式的基础上推广适度自治模式,选择的路径包括放大社区居委会自治功能、鼓励更多居民参与、推行官民共治、加大民间对社区的经济投入、大力培育业委会及其他民间组织等。     

试论发展社区教育服务于社会管理创新的基本方略

社区教育是加强与创新社会管理的重要内容,是全面提高国民基本素质、提升社区居民生活质量、构建终身学习的学习型社会、促进社会和谐稳定、实现党和国家长治久安的一项基础性工作。发展社区教育对加强与刨新社会管理具有积极意义。     

香港社区养老服务分析——兼论对顺德的启示

社区养老是重要的养老模式之一,顺德社区养老服务体系建设处在起步阶段。通过对率先进入老龄化社会的香港社区养老服务进行分析,总结其特点,认为顺德目前应当建立社区服务中心间的联系和转介机制、推动慈善组织发展、增强服务专业性、推动长者义工计划,以改善社区养老服务的质量。     

情景制约下社区照顾行为的维续——一个城市社区非正式组织的行动策略

随着家庭的小型化及其功能的社会化，以及社会转型时期社会问题的社区化，客观上需要发展社区照顾与服务。通过整合社区内外资源，以及政府与民问力量的结合，社区照顾不仅为弱势群体提供更多的社会支持，而且避免了社会福利单纯由国家提供的弊端。和心俱乐部组织下的老人社区自我照顾模式，通过联系政府和各种社会服务机构，整合社区内外资源，在社区内部构建了社会支持网络。但是由于体制和资源的约束，和心俱乐部等非正式社区组织的运行需要政府支持。     

论居规民约在社区治理中的功能

居规民约是居民基于对社区治理的共同目标和利益,制定的共识性规范,是一种稳定的制度,在我国由社区管理转变为社区治理的过程中扮演着重要的角色。通过使"四个民主"的有效运转、"四个自我"的落实,发挥了个人层面上的社区居民自治功能;通过重构社区关系网络、完善社区制度规范、培育社区信任关系,实现了社会层面上的社会资本培育功能;通过组织、利益、价值的整合,强化了国家层面上的社区社会整合功能。因而,居规民约是一种比传统单一行政管理更具有弹性的多元社区治理机制,只有充分重视其重要作用并发挥其功能,才能使社区从"硬治理"到"软治理"的转变,实现社区"善治"。     

发挥电大系统优势积极参与并推进社区教育

社区教育是建设学习型社会的主要实现形式之一,参与社区教育是基层电大未来发展的必然选择。电大系统在开展社区教育,推进学习型社会建设过程中具有独特优势。发挥电大优势,构建社区教育网络平台,实现远程教育、社区教育的整合优化,必将有效推进社区教育更好发展。     

现代大学科学层面课程整合探析

大学学科层面课程整合是培养现代人类社会所需的跨学科现代复合型人才的要求，也是科学发展整体化趋势的要求。本就大学学科层面课程整合的趋势进行了探讨，系统分析了课程整合的社会价值、知识价值和个人价值，详细介绍了国外大学学科层面课程整合的主要模式，以及各国课程整合所面临的一些亟待解决的问题和今后应该努力的方向。     

社区矫正应有效利用规范性社会资源

社区矫正作为一种非监禁刑罚方式,它以一种社会化的思路和方式推递社区行刑工作,内在地包含着对社区中各种社会资源的整合与利用。规范性社会资源包括社会团体和志愿者,他们是社区矫正辅助人员,协助社区矫正执法人员开展有关社区矫正工作。只有协调处理好各方的利益关系,才能真正调动起社区资源的整体力量,在综合平衡中稳步推进社区矫正工作。     

社区治理与公民社会的发育

社区是公共物品供给与消费的基本单元。维持社会正义，稳定社区秩序，净化社区环境，和谐社区关系是居民的基本偏好。社区公共物品的属性，决定了社区公共产品的供给需要建立多元互动的合作机制。社区公共产品供给机制的构建过程，正是社区治理结构的形成过程，也是政府与社会分权的过程，还是公民社会发展的过程。     

生态体验下幼儿园与家庭、社区合作共育策略初探

随着社会经济的发展和信息化水平的不断提高，将幼儿教育溶入家庭、社区，促进教育与社会的融合，形成社会-幼儿园-家庭三位一体的教育网络已成为学前教育发展的趋势。在新的历史条件下，保教质量的提高单靠幼儿园教育本身难以奏效，必须站在新的高度，充分整合利用家庭、社区教育资源，充分发挥家长、社区的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育、社区教育的同步协调发展。     

学习型社会视阈下社区教育的思考和变革——以重庆市为例

社区教育是学习型社会的一个重要组成部分。重庆市社区教育的健康、快速发展有利于学习型社会的形成和“五个重庆”的建设。针对重庆市特殊的地理位置、社区教育整体水平低、发展不平衡等现实问题,应该采取整合社区教育资源、完善社区教育体制、建设社区学院等建设性的解决策略,以建设具有重庆特色的社区教育模式,并为学习型重庆的建设注入活力。     

社会策划模式视角下城中村改造中的社区整合

从社会策划模式视角分析城中村改造中的社区整合问题具有较强的适用性。当前城中村改造过程中社区整合面临着非认同化归属问题、非熟知化交际问题、非协调化治理问题等,这些问题不仅制约了社区发展,而且对城市化进程产生影响。重构城中村改造中的社区整合需要采取以下措施:在理念方面,遵循发展规律,理性策划社区整合;在目标方面,监控引导未来,灵活促进社区变迁;在组织方面,自上而下实施,动员社区广泛参与。     

关于社区思想政治工作的几点思考

<正>社区不仅是我国新的经济增长点、城市各项工作的承接点,也是社情民意的集中反映点、社会稳定的保障点,更是党建、思想政治工作和精神文明建设的重要立足点。随着社会的发展社区重要地位的日渐凸显,加大社区思想政治工作的力度,探讨社区思想教育的新思路,已成为一项刻不容缓的工作。一、加强社区思想政治工作的必要性油田社区建设和发展的水平,直接关系着油田的社会文明程度,关系着习总书记走群众路线思想能否在油田真正落到实处。社区的思想政治工作承担着为社区的管理和服务保驾护航的重要任务,必须得     

社区教育社会资本的构建机制

我国当前社区教育中不同程度地面临着资源缺乏或不足,却又难于利用社会闲置的各种教育资源的问题,充分利用社会资本对于社区教育的发展具有重要的意义。社区教育社会资本的构建机制主要由四个方面组成:目标、网络、规范与信任。整合与获取社区及社会中的教育资源是构建社区教育社会资本机制的目标,建立社会关系网络是构建社区教育社会资本机制的核心,建立社区教育机构与社会之间的信任是构建社区教育社会资本机制的前提,确立相应的制度规范是社区教育社会资本机制正常运行的保障。     

发展社区教育构建终身教育体系

建设全民学习、终身学习的学习型社会是人类历史发展的必然趋势,社区教育是终身教育体系的重要组成部分,发展社区教育和建设学习型城区需要探索社区教育常规管理模式,建立健全统筹协调机制,求真务实,丰富和创新学习形式,整合资源,全面推动学习型社会建设,构建和完善终身教育体系.