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1.
郭建国 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
在新课改的背景下,全力实施素质教育,课时大幅度减少,但是内容并没有减少。生本教育的关键是把课堂还给学生,把课堂变成学堂,把学生变成先生。让学生引导学生,让学生教育学生,让学生帮助学生。建立生本团队,优化生本课堂,组织调控,激发了全体同学的激情,调动了学生的积极性,真正做到"以生为本",大大提高课堂效率。 相似文献
2.
生本教育是为学生好学而设计的教育,是以生命为本的教育。教师是学生学习的组织者,要把时间、空间还给学生,特别是在课堂有限的时间内要组织学生自主、有效的学习,让学生放手探索,自己感悟,实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。 相似文献
3.
生本教育是为学生好学而设计的教育,是以生命为本的教育.教师是学生学习的组织者,要把时间、空间还给学生,特别是在课堂有限的时间内要组织学生自主、有效的学习,让学生放手探索,自己感悟,实现学生积极、主动、活泼、健康地发展. 相似文献
4.
生本教育的教学理念倡导教育要以人的发展为本,以学生为主体,充分发挥学生学习自主性,开展探究性学习。在生本教育理念的指引下,课堂教学并不是形式上的学生参与和交流,而是教师在教学中通过精心的组织和设计,有意识地引起、维持以及促进学生学习的一种行为,并期望达到激发创新精神,增强实践能力的目的, 相似文献
5.
英语教学的主要目的是提高学生的英语素养,因此,英语教学要与学生的生活实践紧密结合。教师应组织学生开展探索性、研究性的学习活动,让学生成为学习的主人。教师要成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。这与生本教育提倡的"以学生为主体,以教师为主导"的理论相吻合。生本教育理论因其高度尊重学生、全面依靠学生而获得广大教师的认可,并在教学中广为使用,生本教育是真正适合学生的教育。 相似文献
6.
“生本教育”的核心理念是:以学生为本,以生命为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生.教师在生本课堂中应运用多种教学技能,对学生的学习起到引导、点拨的作用,对教学的组织起到把持、调控的作用. 相似文献
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8.
我们大家都知道,在教学过程中,学生是主体,教学应该以学生为中心,“生本教育”正是体现了这一科学教育理念。在“生本教育”模式下,我们教师始终“以人为本”“以学生的发展为本”,改变了过去“教师讲、学生记、考试背笔记”的应试教育模式。在“生本教育”中,通过我们教师的适当点拨,学生自主学习、合作学习、探究性学 相似文献
9.
陈立群 《小作家选刊(小学)》2011,(10):21-21
“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。它是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它不只是一种方式,更是一种理念。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中依靠教师的教,主要转变为依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习、合作学习。它的核心理念:一切为了学生、高度尊重学生,全面依靠学生。 相似文献
10.
刘瑶 《湖南科技学院学报》2014,(11)
生本教育作为一种现代教育理念,高度尊重学生,以学生为教学主体,教师为指导,依靠学生,从而使教育获得无穷的生命力。在大学英语教学中践行生本教育,能极大地调动学生在英语课堂的积极性和主动性,以提高自主学习的效率。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育理念下,教育教学的真正主体是学生,生本理念把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大限度调动学生的内在积极性,组织学生自主学习上。英语是一门语言,学生语言能力的提升需要学生进行听、说、读、写方面的练习,需要学生进行实质性的练习。小学英语教学过程中,教师要为学生营造良好的、浓厚的学习氛围,要培养学生的自主学习能力,创建以生为本的高效课堂。 相似文献
12.
郑雪莲 《零陵师范高等专科学校学报》2010,(4):173-175
文章从人本主义、教育走向生本的理论出发,阐述了生本教育的作用。介绍了三种互动学习形式:小组课前报告、学生组织课堂教学及自编自演等等,并提出实施这一理论模式可能出现的问题及教师应付策略。通过中职英语课堂中"生本教育"模式激发学生自主地学习英语,使其学习英语具有主动性、积极性。 相似文献
13.
郑雪莲 《湖南科技学院学报》2010,31(4):173-175
文章从人本主义、教育走向生本的理论出发,阐述了生本教育的作用。介绍了三种互动学习形式:小组课前报告、学生组织课堂教学及自编自演等等,并提出实施这一理论模式可能出现的问题及教师应付策略。通过中职英语课堂中"生本教育"模式激发学生自主地学习英语,使其学习英语具有主动性、积极性。 相似文献
14.
合作学习,又称“小组学习”、“团队学习”,是以学生合作形式来共同达成学习目标的一种学习方式。合作教育思潮是当代社会和科技发展的产物,具有很强的时代性和现实针对性。在“以学生发展为本”教育理念盛行的今天,合作学习和自主学习、探究学习等学习方法一样,成为教师争相尝试的教学方法之一。 相似文献
15.
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。
生本教育的特点是突出学生、突出学习、突出合作、突出探究,细细分析,就会发现,其实生本教育就是把学生当做学习的主体,教师把学习的主动权交还给学生,让学生主动去学,这种教育要求学生学习具有开放性,这种开放性不仅包括课堂学习的开放,而且包括课外学习的开放; 相似文献
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生本教育的核心理念就是:以学生为本,以生命为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。它最大的特点是:突出学生、突出学习、突出探究、突出合作。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教, 相似文献
17.
18.
杨柳 《当代教育理论与实践》2014,(7):20-21
生本教育,提倡的是从关注生命的高度切入,把一切资源都整合进学生的学习生活,从而实现学生生命的完整成长。关注教师与学生的发展,以生本课堂为突破口,从形成团队研究共识、打造人文管理系统、探索生本课堂框架、确保常态教研跟进、实行专家引领提升、创设全面育人环境等方面探讨生本理念如何在学校实施。 相似文献
19.
合作学习教学环节浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
合作学习,又称“小组学习”、“团队学习”,是以学生合作形式来共同达成学习目标的一种学习方式。合作教育思潮是当代社会发展和科技发展的产物,具有很强的时代性和现实针对性。在“以学生发展为本”教育理念盛行的今天,合作学习和自主学习、探究学习等学习方法一样,成为教师争相尝试的教学方法之一。 相似文献
20.
马如玲 《中国科教创新导刊》2013,(21):46-46
生本英语是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,生本英语重视对学生的预习指导,重视学生的小组合作学习,要求教师把课堂"还"给学生。生本英语,让小学英语课堂插上了翅膀,让课堂活了起来。 相似文献