语料驱动学习模式与商务英语词汇搭配教学

随着语料库语言学的迅猛发展,新的学习模式不断呈现。语料驱动学习模式对于商务英语词汇搭配教学有积极的意义。语料库的全文检索及索引功能能够帮助学生提高词汇搭配和商务英语语块意识,进行近义词及词组的辨析,教师则可以利用语料库进行教学任务的设计,练习和试题的编写。语料驱动学习模式应用于商务英语词汇搭配教学也存在一些值得注意的问题。     

信息技术支持下的语料驱动学习探究

基于信息技术的语料驱动学习强调学习者在真实语境中主动探索语言事实、发现语言规律的过程。本文从分析理论依据着手,阐述语料驱动学习的过程、实现方式及其在外语学习中的优势。通过该模式,学习者不仅能掌握地道的语言,其研究能力、自主学习能力以及创新思维能力也同时得到锻炼和发展。     

语料驱动学习模式与商务英语词汇搭配教学简

随着语料库语言学的迅猛发展,新的学习模式不断呈现。语料驱动学习模式对于商务英语词汇搭配教学有积极的意义。语料库的全文检索及索引功能能够帮助学生提高词汇搭配和商务英语语块意识,进行近义词及词组的辨析,教师则可以利用语料库进行教学任务的设计,练习和试题的编写。语料驱动学习模式应用于商务英语词汇搭配教学也存在一些值得注意的问题。     

语料驱动的大学英语词汇教学模式对学生的自主学习能力培养的研究

语料驱动的大学英语词汇教学模式从语料库方法与培养学习者自主学习能力之间的接口出发,在课堂教学中运用语料驱动的大学英语词汇教学模式来观察学生的自主学习能力的变化.主要利用BNC(英国国家语料库)中的语料作为词汇教学的资源,并通过语料中"语境共现"的功能来培养学生的自主学习能力.     

基于多媒体语料库的数据驱动学习模式研究

随着我国多媒体外语教学进程的不断推进和语料库语言学在中国的迅速发展,近年来,基于语料库的外语教学模式的理论探讨和实证研究也逐渐兴起.但是目前国内的研究大都是基于纯文本语料库进行索引分析来辅助外语教学,语料库技术和多媒体教学手段在理念上和应用中的结合都较为简单,其在外语教学中的优势也未能得到充分的体现.基于这种现状,我们将语料库技术和多媒体资源进行整合,提出了基于多媒体语料库的数据驱动学习模式.本文重点探讨该模式的现实和理论背景以及其具体的实现方式.     

信息技术教学的任务驱动模式初探

在高中信息技术课教学中,我把任务驱动模式与信息技术教学结合起来,进行了信息技术教学的任务驱动模式的尝试,变教师向学生硬性灌输为学生主动探求知识、主动向教师请教,变被动学习为主动学习,充分调动起学生学习的主动性与积极性,使学生在身心潜能得到充分发挥的情况下,掌握了知识、得到了乐趣、收到了良好的效果。以下是在教学中的具体做法与启示,供同行参考。     

语料驱动模式下大学英语写作教学方法探索

在后大学英语时代教学改革的背景下,利用语料驱动的教学模式,对大学英语写作教学进行研究和探索.利用句酷批改网对大学英语写作教学展开实验,该方法能够有效帮助学生提高写作能力,尤其可以帮助学生提高词汇运用的能力,词语搭配准确率也明显提高.但这种教学模式下对于写作中语篇结构和逻辑的训练存在一些问题,值得教学工作者和研究者反思.     

数据驱动模式在高中英语词汇课堂中的应用

语料库语言学自上个世纪80年代以来取得了迅猛发展。就外语教学而言,这种影响无疑是巨大而又深刻的:传统语言教学的理念、内容和方法无一不在发生着变化,面对急速变化的语言研究与语言教学现实,外语教师必须更新与完善自己的教学方法来适应新的教学环境与要求。该文主要阐述基于语料库及其索引的数据驱动学习模式的概念、特征以及运用在英语词汇课堂中的具体实例。     

汉英文本对应单位转换分析——语料驱动先导研究

从双语文本的视角,运用语料库驱动的研究方法对＂对应单位＂这一面向应用提出的概念进行初步研究,对＂对应单位＂的理论基础、定义以及识别标准进行界定。基于汉英平行语料,对对应单位的分布特征进行描述,并对汉英文本＂对应单位＂的翻译转换关系进行了实证分析。     

数据驱动学习模式与大学英语词汇教学——一项基于语料库的实验研究

近几年,随着越来越多的英语学习者语料库的建立和语料库语言学在外语教学领域中的广泛应用,以语料库为基础的数据驱动学习模式受到了广大师生的欢迎.语料库,尤其是大型语料库的优点就是能最大限度地创设一种能让学生接触拥有足量语言实料的语言环境.在这个环境里,学生能根据巨大的语料库信息资源来有效地提高自己的英语敏感意识.学生不再接受填鸭式的死记硬背,而是以研究者、探索者的身份自主地、探究式地学习英语知识.词汇学习是大学英语学习中最基本的环节之一,把数据驱动理论运用到大学英语词汇教学领域必将是一次有益的尝试.     

计算机网络实验的项目驱动式教学模式设计及应用

本文首先对计算机网络实验课程以及项目驱动式教学模式进行了阐述,接着对项目驱动模式在计算机网络实验课程中的应用做了具体分析,最后提出了项目驱动在计算机网络实验课程中应用时应注意的地方。     

大数据驱动下徐州智慧城市构建模式研究

徐州市依托自身发展优势,顺应当前的产业发展趋势,提出了"智慧云都、生态绿城"的发展理念,着力打造一个融智慧服务和生态绿城为一体的现代化城市。本文通过分析国内外智慧城市的建设目标和发展模式,通过分析,提出徐州智慧城市建设中存在的不足和改进的建议,希望对江苏乃至徐州智慧城市建设提供有益参考。     

"互动式教学模式"及其在物理教学中的应用

本文简单介绍了互动式的概念、目标、教学原则、操作程序和理论基础等 ,并对其在物理课堂教学中的应用效果作了简要分析     

浅析数据挖掘教学对项目驱动模式的应用

数据挖掘课程便是计算机科技与技术的重要学科,涉及诸多较强的应用性技术。而本文主要针对数据挖掘教学对项目驱动模式的应用进行了详细探析,这对于学生的发展来说,更具有重要的现实意义。     

专利驱动下机械类创新型人才培养模式探讨

在深入分析高质量机械类创新型人才的社会需求基础上,探讨了专利文献在创新型人才培养中的作用,应用专利案例阐述了如何把在专利文献融入机械专业学生主干专业课的教学。     

空间数据索引技术及其在GIS软件中的应用

空间数据库的索引是提高空间数据库存储效率、空间检索性能的关键技术．在综述现有空间数据库索引技术的基础上，对比分析R树、R＋树和R^＊树索引，认为R^＊树索引可获得较高的结点存贮利用率，还可以避免结点的分裂．最后给出了R^＊树索引在VisualTopo软件中的应用实例．     

一种改进的关联规则挖掘算法及其应用

详细了分析传统关联规则Apriori算法的不足,提出了一种改进的关联规则快速挖掘算法。针对当前高校招生录取后大量考生流失问题,使用该算法对某地区考生信息进行数理分析和仿真实验,挖掘了隐含的有用信息,为高校招生录取提供决策性的作用。     

近场光的分析及其在信息存储技术中的应用

该文介绍近场光研究的现状和近场光的特点,阐述近场光在存储技术中的几种应用技术。     

"情境-探究"课堂教学模式及其应用--以生物教学为例

构建"情境-探究"课堂教学模式,以生物教学为例,说明模式的教学程序和教学策略.     

基于信息技术的自学考试实践环节教学和考核方式的研究

实践环节是自学考试专业计划设置中的重要环节。文章通过我校自学考试实践环节教学和考核中存在的主要问题,提出了基于信息技术的自学考试实践环节教学和考核方式的变革与创新模式,从而保障实践环节的考核质量和自学考试人才培养目标的实现。