基于校企深度合作的校外实习基地建设研究与实践

为了更好地建设校外实习基地,提高实习基地建设质量和管理水平,真正发挥校外实习基地在人才培养过程的作用。在分析当前校外实习基地建设和管理过程中出现的困难之后,提出了校外实习基地建设新模式,即在坚持校企共赢原则基础之上开展学生培养、科研活动、师资交流以及学生就业等多种渠道的深度合作,建立良性反馈机制从而提高校外实习基地管理水平。     

校企合作建设实习基地的策略研究与实践

高水平的实习基地可强化学生技能和职业素质培养,使基地服务于区域主导经济产业的发展。校企合作是高职院校建设高水平校内外实习基地的有效模式和途径。在实训基地建设中,应重点建设校内外生产性实训基地,要注重软件建设,围绕学院的特色专业建设。校企要共享建设成果,调动企业参与的积极性。     

校企合作 加强实习基地建设

搞好实习是技能教学的重要环节,实习基地建设是技工学校最为重要的基础建设之一。在学校场地和资金有限,又要提高学生的实操实践能力、培养高质量复合型技能人才的情况下,为给教学创造更多更好的实习实训条件,我校积极与企业合作,采取多种形式创建实习基地,拓宽了实习实训的渠道,有效地提高了教学效果和质量。一、以学校为主,建立学校自己的校企合作实训基地我校以新校区两座长120米,宽36米,总建筑面积9630平方米的轻钢厂房作为投资,中国耀华玻璃集团公司以租赁形式使用厂房,生产玻璃冷端加工设备,并负责市场、技术和实习教师的配备,形成我…     

高职院校实习基地建设与校企合作探索

实习基地的建设是校企合作实现的重要目的之一,通过实习基地的建设,学校和企业经过磨合,最终实现校企合作、校企双赢。建设实习基地是一个系统性的工作,不是一件简单的、一蹴而就的事情。不仅要明确实习基地的重要意义也就是实习基地的功能,而且要确立建立实习基地的标准以及建立实习基地路径。     

基于校企双赢合作建设新型专业实习基地

适应于新形势下社会对于实践创新型人才的迫切需求,高校实践教学受到了前所未有的重视。提升高校实践教学效果,已成为高校实践教学改革的重心。专业实习基地的拓展是推动提升高校实践教学实效,培养实践创新型人才的保障。当前,拓展专业实习基地的建设,已成为高校实践教学的重要环节之一。结合扬州大学化学化工学院在建立新型化学化工类专业实习基地方面的探索经验,从校企、校企双赢合作确立至专业实习平台搭建、运行与维护等几个角度探讨新型化学化工类专业实习基地的建设途径,形成校企双赢合作,高校专业实习基地拓展的新模式,以期为打开高校专业实习基地建设新局面提供有益的借鉴。     

深化校企合作 广建实习基地提高实习质量

实习基地建设是高职院校教学基本建设重要内容之一。本文对本校实习基地建设实际情况进行分析和研究,旨在探索实习基地建设的校企合作、共建共享、提高质量之路。     

基于校企合作的高职护理专业实习基地建设

建设高职护理专业实习基地具有改革人才培养模式,提高教学条件建设水平,保障实践教学质量,提高学生创新能力、竞争力,提高师资队伍水平的作用。加强区域实习基地建设,构建灵活多样的实习平台,定期进行师资队伍培训等,是搞好高职护理专业实习基地建设的重要措施,有助于促进校企双方的人才储备共赢、服务能力共赢、社会效益共赢、经济效益共赢、创新发展共赢,实现校企优势互补、共同发展的目标。     

基于校企合作联盟模式的校外实习基地建设

校外实习基地是高校开展实践教学以及提高学生实践、创新、创业能力的重要场所.以校企合作联盟为切入点,提出了"以产学研结合为基础,企业技术中心为合作平台,建立校企全面合作联盟"的校外实习基地运行模式,构建了集科技服务、实践教学与大学生就业为一体的教学体系,以提高实训效果与学生的专业综合素质,更好地满足社会对纺织服装专业人才的需求.     

校企合作建设商务英语专业校外实习基地的实践与思考

本文阐述了高职商务英语专业的现状以及建立商务英语专业校外实训基地存在的问题,提出了校企合作建设好商务英语专业校外实训基地的完善措施,旨在提高高职商务英语专业学生的实践操作能力,为社会培养更多实用型商务英语人才。     

校企合作双赢实践教学基地的建设与实践

应用型人才培养必须走校企合作之路,校企合作建设实践教学基地,可采取内外结合,共同管理,教学互动,订单培养,就业对接的方式.这种方式以本科教学为根基,以市场需求为导向,以校内校外联合实习双基地为载体,以共同组织教学和管理为手段,以实现学生就业和企业招聘到合格员工为目标,最终实现校企双赢.     

基于校企合作的生产性实训基地建设与实践

生产性实训基地建设是高职院校实施高端技能型人才培养的关键环节,在实施过程中不可避免地面临许多矛盾,济源职业技术学院结合校情大胆创新,以校企合作为机制,以合作共赢为基点,实施了"引入企业进校园,搬迁课堂进车间"的大幅度改革举措,取得了良好的效果,为职业教育校企合作提供了新的思路。     

校企共建实训基地模式的研究与实践

该文从高等职业教育人才培养目标出发，分析了校企合作共建实训基地的几种模式及其特点，总结了该院“天马高科技医疗仪器实训基地”的建设思路和实践经验，提出了高职院校在与企业合作共建实训基地时应当注意的几个问题。     

软件工程专业校企合作实践教学模式研究

为了解决软件人才培养教育与企业需求脱节的问题,提出了以软件人才市场需求为目标、以校企合作为平台、以双导师制为支撑、以实践能力的培养为核心的实践教学模式。在该模式的指引下,学生的综合素质得到了提高,毕业生受到用人单位的欢迎。     

校企共建校内实训基地的探索与实践

结合我国高职院校"校企合作"共建实训基地的现状及面临的困难,介绍了陕西工业职业技术学院"多种途径"与企业合作共建校内实训基地的模式。     

高职院校实训基地内涵建设的探索

实训基地是高等职业教育的最基本条件,在实现了量的发展后,随着硬件条件的日趋同化,以提高质量为核心的实训基地内涵建设成为了当前的首要课题.针对高职院校实训基地建设中存在的问题,对实训基地内涵建设进行了探索,提出了解决方案.     

基于校企合作探讨人文素质教育基地的建设

人文素质教育是我国教育的重要组成部分,对于提高我国国民的素质、促进国民全面发展有很大的帮助,但是,仅以学校的力量是很难建设期一个有效的人文素质教育基地的。本文从我国人文素质教育基地建设的现状出发,从校企合作的方式出发探讨人文素质教育基地的建设,希望对我国人文素质教育基地的建设有所帮助。     

电子类大学生校内实习和创新教育基地建设的探讨与实践

叙述了校内实习和创新教育基地建设的必要性和可行性.介绍了电子类大学生校内实习基地和创新教育基地建设的思路及具体做法.通过基地建设提高了教师对实践教学重要性的认识,强化了电子类大学生实践能力及创新能力的培养,改革了实践教学体系及内容,加强了实验室硬件及软件建设.教学实践证明,基地的建设收到了良好的教学效果.     

校企合作下高校创新创业实践基地的建设与探索

校企合作对高校双创实践基地建设、双创人才培养具有积极的促进作用。该文阐明了校企合作的含义和模式,阐述了该校校企合作状况,以及校企合作对拓展双创课程体系、改善师资队伍、提升双创实验室和实践基地建设的作用,分析了校企合作对本科生毕业论文(设计)、学生科技竞赛质量、学生双创实践的促进作用。     

农业高校校内实践教学基地建设的探索与实践

实践教学基地建设是农业高校提升办学水平和教育教学质量的重要举措。通过对农业高校校内实践教学基地类型与功能的分析,阐述了南京农业大学近年来加大投资力度,改善实践教学条件,积极探索实践教学基地管理体制和运行机制等方面的建设成效,提出了进一步加强校内实践教学基地建设的对策与措施。     

民办高职校企合作的合作博弈分析

在竞争日益剧烈的网络社会里,校企合作作为民办高职院校和企业之间相互交织的组织,能够有效地提高民办高职院校和企业竞争力。民办高职院校利用教学和科研条件为企业定向培养技术人才和经营管理人才,同时企业利用先进的生产设备和资金资源为民办高职院校提供实习基地和试验基地。因此,企业和民办高职院校相互合作,从中所得到的利益是大于不合作所得到的利益,这也是校企合作将会成为民办高职院校和企业之间重要战略的基础之一。