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绘画中色彩和素描既是两个不同的概念,又是艺术造型的手段,本文试图通过自己的教学实践和绘画经验,充分揭示和阐述色彩和素描二者本身的内涵以及它们之间的密切联系,从而来体现色彩和素描在绘画艺术中的地位和作用。 相似文献
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素描是造型艺术的基础。学习素描的目的是培养正确的观察方法,训练灵活的表现技法,以达到在平面上表现多维空间的目标,为造型艺术打下坚实的基础。学习素描必须建立素描的几个基本观念:构造原理观念、立体与空间的观念、局部与整体的观念和寻求特征的表现意识。构造原理所说的实际就是基本形的问题。世界万物都可以看作是由几何形体构成的,以几何形分析物体的构造,能主动地把握形体,整体地感受对象,更能增长从整体出发的思考能力,是学习素描的关键。建立立体与空间的观念,是素描的本源,画素描应学会立体地观察、表现物体,为此必… 相似文献
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素描教学是美术教育的基础,作为高师素描教学,在保留传统素描教学的精华的同时,应加强对学生的整体意识、艺术个性、创造思维和审美能力的培养,提高学生的认识表现综合能力和艺术素养。 相似文献
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李晓华 《周口师范学院学报》2008,25(4)
素描基础造型在美术教学中有极其重要的作用,由于以往对素描的认识不到位,造成素描教学的效果欠佳。为使素描教学真正成为一种有意义的工作,目前应该对素描艺术再认识,明确素描教学中不同阶段、不同任务下的教学安排,重新调整素描基础教学的方向,为美术各专业的发展打下扎实的基础。 相似文献
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张钰粮 《成都教育学院学报》2010,24(8):117-118
高校美术专业基础素描的教学改革,要针对基础素描教学中存在的一些问题探讨包括教学针对性、教具的应用、课堂教学组织方式、画面构成特点等的教改方案,明确美术专业的基础教育课程与专业发展结合的方向,以就业为基本出发点来安排教学内容与进度,重视学生的认知需求,做到主次分明、轻重适当,培养社会需要的美术人才。 相似文献
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刘明玉 《商丘师范学院学报》2010,26(5):129-131
色彩和素描是构成油画艺术美感的两个基本元素,不管是何种绘画风格的油画作品,从根本上来说都是艺术家用色彩与素描语言实现自己创作意图和审美倾向的结果。所以,在艺术家长期的绘画实践中,只有对色彩和素描各自的功能和关系有一个清晰而理性的认识,才能在实际的写生和创作实践中传达出油画这种外来画种所蕴含的独特美感。 相似文献
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柯案信 《遵义师范学院学报》2001,3(2):39-40
在色彩教学风景写生中,针对学生带有普遍性的问题,本文就如何结合风景特点和画种优势,指导学生进行全面的练习如何解决构图、色彩、技法的具体做法,教师如何培养学生创造性思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力等方面,作了理论上的探讨和实践探索. 相似文献
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陈灏 《重庆第二师范学院学报》2005,18(4):90-92
平面设计教学中的色彩写生课与色彩构成课的教学应该相辅相成,共同为学习平面设计的学生打下扎实的色彩应用基础.在实际教学中,应从平面设计的特点和需要角度出发,结合色彩构成中的相关知识,在色彩写生的教学中,适当调整色彩写生的方法和要求,大胆尝试各种色彩写生的形式,以改进教学,是十分必要和有益的. 相似文献
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牛水才 《雁北师范学院学报》2002,18(1):92-93
色彩风景写生对于初学色彩的同学十分重要.从自然风景中学会正确的色彩观察方法是训练初学者的必经之路.掌握色彩的三要素是正确观察色彩的关键,正确的比较、恰当的步骤是学习绘画者必须具备的素质. 相似文献
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史贤琴 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(3):60-61
在众多的绘画艺术门类中,速写艺术很容易被忽视,人们对速写的认识也不够全面,认为速写就是在短时间内描绘对象的一种绘画方式.其实不然,速写本身具有自己独特的艺术特征.在艺术进入多元化时代的今天,各类绘画艺术已呈现出丰富多彩的面貌,速写艺术同样也呈现出各种新形式和新思潮,在观念、技法和内容等方面都有了新的超越. 相似文献
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乔敏 《河南职业技术师范学院学报》2009,(3):148-150
设计领域审美理念的变化,必然会对设计教学提出新的要求。实用价值与审美价值的结合、科学与美学、技术与艺术的统一,成为设计素描教学的理论依据。设计素描教学在新的教学理念的影响下继续探讨更好的形式来服务于设计,培养出具有艺术审美能力又有社会实践应用能力的设计人才成为设计素描教学的终极目标。 相似文献