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1.
Zhang Feng 《教育前沿(综合版)》2007,(6)
本文通过对部分高职院校会计专业办学情况的调查,了解了高职院校会计专业目前的办学状况,为高职院校会计专业的课程设置、培养方向、办学模式的调整提供了可靠依据。 相似文献
2.
浙江省高职会计专业调查及分析 总被引:1,自引:0,他引:1
宣国萍 《中国职业技术教育》2006,(16):28-30
本文作者就如何搞好浙江省高职会计类专业建设,对全省各地不同行业的中小企业、绍兴及周边地区的会计师事务所、税务师事务所及财政税务部门进行了问卷调查和走访。通过调查,了解了浙江省各企事业单位和主管部门对会计人才的需求情况及对会计专业毕业生的具体要求等,并对这些情况进行了分析,提出了一些专业建设的意见。 相似文献
3.
高职会计专业教学改革探析 总被引:2,自引:0,他引:2
刘英 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):192-192
高职学院的会计专业教学普遍存在重理论轻实践,课程体系、授课方式与本科会计专业基本相同,学生毕业动手能力差等,已无法适应社会需求。为解决上述问题,本文针对高职会计专业教学改革提出了几点建议。 相似文献
4.
徐玉 《济南职业学院学报》2013,(5):44-46
高职会计课程教学作为会计教育的重要组成部分,承担着培养符合时代需求的具有综合素质高和实践能力强的应用型高级专门人才的重任.因此,学校教师在实施教学时,必须运用行之有效的教学方法,以期在会计人才培养教育中能够更加科学、有效. 相似文献
5.
关于高职会计专业教学改革与就业定位情况的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
会计工作环境的变化,会计人才就业竞争的加剧,要求高职会计教育必须适应市场需求进行教学改革。文章通过对目前高职会计专业教学改革与就业情况的调查分析,得到一些关于高职会计专业教学改革与就业定位的启示:根据就业需要定位教学的目的及教学内容,以就业为导向改革会计专业课程体系;改革教学与课程考核的方式、方法和手段,培养学生的综合素质;强化实践教学等。 相似文献
6.
面对当前产业加快转型升级,行业企业对专业技能人才综合素质的要求不断提高,抓好中高职衔接,提升技术技能型人才的社会竞争力成为构建现代职教体系的重要手段。通过分析当前国内外职业院校开展中高职衔接的领先做法,结合所在学校会计专业中高职衔接的探索,提出采用中高职“两融合一转变”模式来实现会计专业的提升和发展,其最终目标是打破目前各种层次、各种类型教育之间的屏障,构建以终身教育为特色、互相贯通、有机衔接融合的人才培养模式。 相似文献
7.
基于工作岗位的高职会计专业人才培养模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
当前高职院校会计专业的人才培养模式存在着目标就业岗位群不精确、理论知识体系与企业工作任务脱节、实践环节因会计专业特点而不便开展等诸多问题。结合沈阳职业技术学院工商管理系会计专业进行的基于会计工作岗位的高职会计专业人才培养模式改革,对如何解决高职层次会计专业人才培养所面临的困境提出了建议。 相似文献
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9.
随着信息技术不断创新发展,传统会计工作领域正向管理会计应用转型,对于高职会计专业来说,面临着要加强学生信息化智能技术的应用培养,这对会计专业人才培养质量提出了新要求。为适应这种变化,高职院校会计专业应从会计人才方案制定、培养定位、课程架构及教学实施、推进书证融通、搭建产教融合"订单班"培养等方面来加强建设性研究和采取应对措施,要对接产业需求,以便培养出能够熟练掌握具有财务核算、财务管理、财务分析等服务技能的"财务数智化"人才。 相似文献
10.
高职会计专业毕业生就业后调查 总被引:4,自引:0,他引:4
报告了作者就浙江省高职会计类专业毕业生的问卷调查和走访的结果。通过调查,了解了浙江省高职会计专业毕业生的就业情况及浙江省各企事业单位对会计人才的需求情况,并对这些情况进行了分析,提出了一些专业建设的意见。 相似文献
11.
13.
通过调查分析,明确高职院校会计专业人才培养目标定位和企业要求.在此基础上,以能力为本位构建会计专业课程教学体系,改革教学方法和教学手段,建立会计专业职业能力训练体系,并将会计从业资格证考核纳入教学中,开设ERP课程,增强教学的针对性. 相似文献
14.
通过对4所高职院校毕业生职业心理素质的问卷调查显示,多数高职毕业生具有一定的职业意识和职业目标,意识到就业形势的严峻,并认为已经做好求职受挫的心理准备。但仍有部分学生表现出就业依赖心理较强、就业心理准备不充分等问题。高职院校应通过建立职业心理素质培养体系,改进心理健康教育等途径加强学生职业心理素质的培养。 相似文献
15.
《晋城职业技术学院学报》2018,(2):15-17
本研究采用《大学生专业承诺量表》对752名高职学生的专业承诺情况进行了调查。结果表明,高职学生专业承诺在年级、入学情况和生源地上均存在差异。具体表现为:大一学生的情感承诺水平比大二高;高中理科学生的规范承诺水平低于自主招生学生;农村学生在理想承诺维度上的得分高于镇、县城学生,且在规范承诺维度和量表总分上的得分均高于镇、县城和城市学生。 相似文献
16.
高职学生职业道德培养的三大策略是:以个体本位为基础构建职业道德课程体系,构建校企合作式职业道德培养机制,注重职业道德课程师资培养。 相似文献
17.
高职生的职业道德教育探析 总被引:3,自引:0,他引:3
加强高职生职业道德教育,应帮助高职生正确认识目前的就业形势,树立正确的择业观;注重高职生法律素质的培养;努力提高教师的职业道德,做学生的表率;还要重视高职生的社会实践,加强校园职业道德教育氛围的营造,培养其自我教育的能力。 相似文献
18.
采用问卷调查的方法,对中职教师专业化发展现状进行调查。通过调查发现,中职教师队伍在教师入职及职后培训两个主要方面专业化程度较低。完善相关制度是促进中职教师专业化发展的必要保障。 相似文献
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田方 《邢台职业技术学院学报》2011,28(2):34-36
随着市场的经济发展,社会对会计专业学生的职业能力要求越来越高,要适应市场需求,提高高职会计专业学生的职业能力,就必须进行会计教学改革。从市场调查和高职会计专业学生职业能力的现状入手,对目前高职会计教育存在的问题进行分析论证,提出注重人格教育、加强实践性、开放性教学,提高教师素质等改革措施。 相似文献