基于PSoC的数字温度传感器设计

简单介绍了PSoC(可编程片上系统)的特点,以及内部温度传感模块FlashTemp的结构和工作原理,并详细阐述了用FlashTemp模块构成的数字温度传感器的软硬件设计。     

基于SOPC技术的实验教学探讨

本文分析了传统EDA实验教学存在的问题,采用实例说明电子系统设计中引入SOPC技术优势,并总结了基于SOPC技术的实验教学效果。     

基于PSoC 4的综合实验教学平台研制

研制了一套基于可编程片上系统处理器的综合实验教学平台。该平台硬件以Cypress公司的PSoC4作为核心处理器,结合PSoC 5LP作为板载仿真器,根据PSoC技术特点集成了丰富的外围功能模块,可完成模拟电路、数字电路、嵌入式处理器等方面的实验教学。介绍了PSoC 4处理器的特性,阐述了平台硬件系统设计、软件开发流程以及实验项目设计。该平台可根据教学要求开设基础专业知识实验、综合实验以及开放性实验,有助于培养和锻炼宽专业、多层次学生的基础应用和系统设计能力。     

新型电子系统设计课程的改革

将目前较流行和先进的电子技术系统设计方法——PSoc技术介绍并引进到实验教学中,以提高现代大学生对电子技术系统设计的整体认识,特别是小型电子控制系统的设计应用。从电子电路系统设计的角度,简单地介绍了PSoc技术特点及与传统EDA技术的不同、Psoc芯片组织结构以及PSoc技术的设计方法。PSoc技术在实验教学中的应用使学生对电子电路的认识提高到电子系统的级别;课程内容的变化使课程增加了实用性和实践性;课程中的知识结构增加了关联性和完整性。为学生提供了一个很好的综合性和创造性的实验平台。     

基于校园网的材料力学实验教学平台建设

针对材料力学实验教学的现状,提出基于校园网的实验教学平台建设思路和方案,通过平台的使用,能够有效提高教学质量和教学管理水平,对培养学生的实践能力和创新意识起到有力的促进作用。     

基于LabVIEW的深水防喷器实验教学平台监控系统开发

开发了基于LabVIEW的深水防喷器实验教学平台监控系统。该系统主要由传感器、NI数据采集和控制等模块组成,基于模块化编程,实现了防喷器和蓄能器控制,液压油温度、回路压力、流量、环境温度、防喷器闸板位移等信息的采集,数据保存与查询,报表生成,动画模拟,错误处理,网络发布,硬件工作状态监测等功能。该系统展示了防喷器的防喷控制过程,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。     

基于图形可编程继电保护平台的实验教学模式改进

《电力系统继电保护》是一门实践性很强的课程,文章基于学校新建的图形可编程继电保护实验平台,从实验教学理念、内容设计、教学手段等三个方面展开了探索与改进,旨在培养学生的创新思维能力和实践应用能力,并在教学中取得了良好的效果。     

利用SOC技术实现FSK调制器

分析了典型的FSK实现原理,具体介绍一种利用SOC技术实现FSK调制器的设计方法,重点讨论了CYPRESS公司芯片CY8C24123内部各模块的连接与参数设置及其软件设计,最后给出并分析了该FSK信号调制器的测试结果。     

Freescale单片机应用开发实验教学平台建设

为了改变传统单片机实验教学平台扩展资源和创新性不足,设计了基于Freescale S12X单片机应用开发的教学实验平台,以满足持续创新的嵌入式系统开发需求。描述了以S12X为核心的16位单片机的开发平台构建方案,阐述了实验教学方案的功能和特点,并介绍了该平台在单片机教学改革中对提高学生实践能力和创新能力所起的作用。     

电子技术教学中的PSoC教学平台建设

PSo C是集成了微控制器以及嵌入式系统中围绕微控制器周围的模拟及数字组件的可编程片上系统。用户可根据需要配置,灵活地设计出集模拟电路、数字电路与微处理器于一身的电子系统。目前,在电子设计领域的应用中,PSo C系统正逐步代替传统单片机和嵌入式处理器,成为该领域中非常重要的一个平台。为了让学生了解电子技术的最新发展动态和加深对电子系统设计的整体认识,我们将PSo C引入到电子技术教学中。文中详细介绍了基于PSo C3、PSo C5的PSo C实验平台的结构与组成,平台上所开发出的4个层次的实验,方便学生循序渐进地学习。该平台用于我校电子系统综合设计课程﹑卓越工程师实验班的电子系统设计实训、校电子竞赛培训等环节。建设与实践证明,教学平台的引入提高了学生电子系统设计能力。     

基于PSoC的数字电子技术教学改革探索

把集数字可编程阵列、模拟可编程阵列和微处理器集为一体的可编程片上系统PSoC用于数字电子技术理论课程的辅助教学之中。基于PSoC设计数字电子技术综合设计实例,将数字电子技术课程的组合逻辑电路、数字逻辑电路、脉冲波形的产生、存储器可编程逻辑器件等主要知识点贯通于一起,通过少量的课时,在理论教学中融入生活实例设计,培养了学生设计与调试电路的能力,同时解决了理论课程枯燥乏味的问题,激发了学生学习兴趣。论文一方面通过PSoC将可编程技术和EDA技术贯穿于理论教学的始末,同时将LUT设计法、IP核设计以及注解法等设计方法引入到理论教学中,使学生尽早接触电子技术的前沿知识,拓宽了学生的学术视野。     

电子探针实验教学平台开发

金属鉴定分析的方法较多,用电子探针(electron probe micro analyzer)进行金属微区的分析是有效且精度较高的一种方法。基于岛津EPMA-1600型电子探针在金属分析中的典型应用,设计了实验教学平台。实验教学平台结合了Linux系统和Windows两大操作系统的优点,在保证实验安全可靠的同时,极大程度提高了实验的效率与质量;同时,学生通过对实验平台的学习和研究,不仅充分了解了电子探针的检测原理,而且增强了自主学习的能力和动力,最终达到提高实验教学质量的目的。     

电子商务实验平台的研究

分析了电子商务实验系统的功能和组织结构，运用高校目前教学局域网系统，根据电子商务运行模式提出了相应电子商务实验平台的组建方案。     

基于网络的远程实验教学平台的开发

远程实验教学平台是一种建立在包括网络技术、传感器技术、计算机控制技术等基础上的现代信息技术平台,它利用网络来实现远距离的实验教学,可对远端的生产过程或实验过程进行实时监控。文章介绍了一种远程实验教学平台的总体设计、系统远程监控软件的设计与实现及液位控制系统硬件设计,同时提出了液位控制系统的控制方案并给出了两个期望值下的控制结果。     

基于网络平台的实验教学管理模式的研究与开发

为改革传统的实验教学管理模式,我校自主研发了实验教学管理系统.该系统的运行,促进了实验室管理的规范化和信息化,提高了实验教学管理的水平和质量,进一步完善了学分制,有力地推动了实验室的开放型教学.     

基于虚拟仿真技术的板形控制实践教学平台开发

针对当前材料成形及控制工程专业实践教学环节存在的相关问题,开发出了基于虚拟仿真技术的板形控制实践教学平台,并针对性地分为原料准备、轧制过程控制、轧制板形控制基础、轧制板形控制策略和板形控制仿真训练5个模块,循序渐进地深入到板形控制的各个环节,从点到面,有浅入深,有序地完成目前无法实现的板形控制实践教学。并以板形控制仿真训练中的轧制温度及热凸度模拟仿真为例,详细分析了建模的过程,并进行了仿真训练。通过2015届学生的实践,发现借助于该实践教学平台,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生实际操作能力,为学生适应钢铁企业的复杂轧制条件和板形控制条件打下了坚实的基础。     

基于FOC系统的实验教学平台的开发

飞行运行控制(FOC)是航空公司的综合运行管理系统.将FOC系统引入实验室,并对其进行二次开发,构建FOC实验教学平台,探索利用企业生产系统建设实验室的途径.应用客户端/服务器访问模式和数据库管理技术,在FOC系统上附加教务管理子系统、检查评估子系统、模拟练习子系统、动态数据模拟生成子系统,建立了基于FOC系统的实验教学平台.采用“应用服务器”的访问策略和“数据库分区”技术,解决了动态数据模拟生成子系统运行速度慢、效率低等问题.     

基于网络教学平台的课程开发与实施效果分析

在简要回顾我国教育信息化发展历程的基础上,对当前在国内高职院校具有较高知名度的几款网络教学平台进行了比较分析,并以高职智能交通技术运用专业核心课程“交通控制技术”为例,对网络课程开发设计及课程教学实施等关键内容进行了论述,结合对网络课程教学实施效果的问卷调查,揭示开展网络课程设计开发具有的指导意义。     

基于数字化教学平台下高校摄影教学的变革

基于数字化的教学背景下,高校摄影教学发生着巨大的变革,从教学内容、教学资源、考试方式到对教师素养都产生了许多新课题.